Alianzas entre Estado, Sociedad Civil y Empresas / Comité de Alianzas para la Reducción de la Pobreza (1999)

Público ISBD Título : Alianzas entre Estado, Sociedad Civil y Empresas Tipo de documento: texto impreso Autores: Comité de Alianzas para la Reducción de la Pobreza, Autor ; Banco Mundial, Autor Editorial: Montevideo : Latina Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 9974-52-030-1 Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]ARGENTINA [Palabras claves]CHILE [Palabras claves]INFANCIA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA SOCIAL [Palabras claves]PROGRAMAS SOCIALES [Palabras claves]URUGUAY Nota de contenido: Contiene: Introducción.- Presentación del Programa: Alianzas para la reducción de la pobreza / Sandra Ceslini (Banco Mundial).- La relación del Instituto Nacional del Menor con la sociedad civil / Alejandro Bonasso.- Presentación de tres casos de alianzas en el Uruguay: "Nuvo Cosméticos"/Graciela Gancman, Abel Sade, "Movimiento Tacurú"/Padre Mateo, Rosana Abella, "Fundación Con Todos los Niños"/Gualberto Pérez,Benito Berreta.- Discusión y preguntas.- Presentación de dos casos de alianzas en el Uruguay: "Un niño un libro"/Alejandro Bluth (CID), "Programa de apoyo a niños en situaciones de desventaja social"/Teresita González de Tantessio (Programas Especiales y Experimentales, ANEP/CODICEN).- Presentación de dos casos de alianzas en el exterior: "Proyecto una nueva iniciativa rural (UNIR)/Inés Suayter (Argentina),"Fundación Educacional Arauco"/Teresa Marchant, Angélica Prats (Chile). Preguntas, discusión y conclusiones.- Cierre del Taller.- Avanzando a pesar de todo: más ejemplos de alianzas en Uruguay.- Casos de alianzas en el Uruguay Alianzas entre Estado, Sociedad Civil y Empresas [texto impreso] / Comité de Alianzas para la Reducción de la Pobreza, Autor ; Banco Mundial, Autor . - Montevideo : Latina, 1999 . - 159 p. ISSN : 9974-52-030-1 Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]ARGENTINA [Palabras claves]CHILE [Palabras claves]INFANCIA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA SOCIAL [Palabras claves]PROGRAMAS SOCIALES [Palabras claves]URUGUAY Nota de contenido: Contiene: Introducción.- Presentación del Programa: Alianzas para la reducción de la pobreza / Sandra Ceslini (Banco Mundial).- La relación del Instituto Nacional del Menor con la sociedad civil / Alejandro Bonasso.- Presentación de tres casos de alianzas en el Uruguay: "Nuvo Cosméticos"/Graciela Gancman, Abel Sade, "Movimiento Tacurú"/Padre Mateo, Rosana Abella, "Fundación Con Todos los Niños"/Gualberto Pérez,Benito Berreta.- Discusión y preguntas.- Presentación de dos casos de alianzas en el Uruguay: "Un niño un libro"/Alejandro Bluth (CID), "Programa de apoyo a niños en situaciones de desventaja social"/Teresita González de Tantessio (Programas Especiales y Experimentales, ANEP/CODICEN).- Presentación de dos casos de alianzas en el exterior: "Proyecto una nueva iniciativa rural (UNIR)/Inés Suayter (Argentina),"Fundación Educacional Arauco"/Teresa Marchant, Angélica Prats (Chile). Preguntas, discusión y conclusiones.- Cierre del Taller.- Avanzando a pesar de todo: más ejemplos de alianzas en Uruguay.- Casos de alianzas en el Uruguay

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Antropología de la pobreza / Oscar Lewis (1992)

Público ISBD Título : Antropología de la pobreza : Cinco familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Lewis, Autor ; Oliver La Farge, Prefacio, etc Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1992 Colección: Obras de Antropología Número de páginas: 302 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0539-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]MÉXICO-CONDICIONES SOCIALES [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Resumen: Oscar Lewis presenta un estudio antropológico de un cuadro íntimo y objetivo de la vida diaria de cinco familias mexicanas procedentes de un mismo pueblo, que han ido a vivir a la ciudad de México. La pobreza forma el sustrato de esta aportación al estudio de la actual sociedad mexicana. Antropología de la pobreza : Cinco familias [texto impreso] / Oscar Lewis, Autor ; Oliver La Farge, Prefacio, etc . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1992 . - 302 p. - (Obras de Antropología) . ISBN : 978-968-16-0539-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]MÉXICO-CONDICIONES SOCIALES [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Resumen: Oscar Lewis presenta un estudio antropológico de un cuadro íntimo y objetivo de la vida diaria de cinco familias mexicanas procedentes de un mismo pueblo, que han ido a vivir a la ciudad de México. La pobreza forma el sustrato de esta aportación al estudio de la actual sociedad mexicana.

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Atlas des conflits fin de siècle / Dan Smith (1997)

Público ISBD Título : Atlas des conflits fin de siècle : Années 90: guerres d'identité, guerres de pauvreté Tipo de documento: texto impreso Autores: Dan Smith, Autor Editorial: París [Francia] : Autrement Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 128 p Il.: il. color ISBN/ISSN/DL: 978-2-86260-607-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]ATLAS MUNDIAL [Palabras claves]GUERRA [Palabras claves]HISTORIA MODERNA-SIGLO XX [Palabras claves]POBREZA Atlas des conflits fin de siècle : Années 90: guerres d'identité, guerres de pauvreté [texto impreso] / Dan Smith, Autor . - París (Francia) : Autrement, 1997 . - 128 p : il. color. ISBN : 978-2-86260-607-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]ATLAS MUNDIAL [Palabras claves]GUERRA [Palabras claves]HISTORIA MODERNA-SIGLO XX [Palabras claves]POBREZA

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Cantegriles / Mario Bon Espasandín (1963)

Público ISBD Título : Cantegriles : familia, educación, niveles económico-laborales, vivienda y aspectos generales de las poblaciones que componen el "collar de miserias" de Montevideo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Bon Espasandín, Autor Editorial: Montevideo : Tupac Amarú Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 113 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]URUGUAY-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]URUGUAY-ECONOMÍA Cantegriles : familia, educación, niveles económico-laborales, vivienda y aspectos generales de las poblaciones que componen el "collar de miserias" de Montevideo [texto impreso] / Mario Bon Espasandín, Autor . - Montevideo : Tupac Amarú, 1963 . - 113 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]URUGUAY-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]URUGUAY-ECONOMÍA

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Chronicling poverty / Tim Hitchcock (1997)

Público ISBD Título : Chronicling poverty : the voices and strategies of the english poor, 1640-1840 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tim Hitchcock, Editor científico ; Peter King, Editor científico ; Pamela Sharpe, Editor científico Editorial: Londres [Inglaterra] : Macmillan Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-333-67891-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA SOCIAL [Palabras claves]INGLATERRA-HISTORIA [Palabras claves]INGLATERRA-VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES [Palabras claves]POBREZA Resumen: Over the last twenty years more and more historians of the eighteenth and early nineteenth centuries have turned their eyes away from the records of central administration, towards local archives, and the lives of the poor. What they have found is a wealth of sources some of which chronicle the lives, and many of which record the words, of working people. This book will bring together some of the best work based on these sources. Nota de contenido: I Going on the Parish: The Parish Pension and its Meaning in the London Suburbs, 1640-1724 Jeremy Boulton London Domestic Servants from Depositional Evidence, 1660-1750: Servant-Employer Sexuality in the Patriarchal Household Tim Meldrum 'Unlawfully begotten on her body': Illegitimacy and the Parish Poor in St Luke's Chelsea Tim Hitchcock 'The bowels of compation': A Labouring Family and the Law, c.l 790-1 834 Pamela Sharpe Voices in the Crowd: The Kirkby Lonsdale Township Letters, 1809-36 James Stephen Taylor Old Age in Poverty: The Record of Essex Pauper Letters, 1780-1834 Thomas Sokoll Pauper Inventories and the Material Lives of the Poor in the Eighteenth and Early Nineteenth Centuries Peter King 'An old offender tho' so young in years': The Criminal Careers of Juvenile Offenders in Middlesex in the 1830s Heather Shore 'The poor in blindnes': Letters from Mildenhall, Wiltshire, 1835-6 Gregory C. Smith Chronicling poverty : the voices and strategies of the english poor, 1640-1840 [texto impreso] / Tim Hitchcock, Editor científico ; Peter King, Editor científico ; Pamela Sharpe, Editor científico . - Londres (Inglaterra) : Macmillan, 1997 . - 248 p. ISBN : 978-0-333-67891-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA SOCIAL [Palabras claves]INGLATERRA-HISTORIA [Palabras claves]INGLATERRA-VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES [Palabras claves]POBREZA Resumen: Over the last twenty years more and more historians of the eighteenth and early nineteenth centuries have turned their eyes away from the records of central administration, towards local archives, and the lives of the poor. What they have found is a wealth of sources some of which chronicle the lives, and many of which record the words, of working people. This book will bring together some of the best work based on these sources. Nota de contenido: I Going on the Parish: The Parish Pension and its Meaning in the London Suburbs, 1640-1724 Jeremy Boulton London Domestic Servants from Depositional Evidence, 1660-1750: Servant-Employer Sexuality in the Patriarchal Household Tim Meldrum 'Unlawfully begotten on her body': Illegitimacy and the Parish Poor in St Luke's Chelsea Tim Hitchcock 'The bowels of compation': A Labouring Family and the Law, c.l 790-1 834 Pamela Sharpe Voices in the Crowd: The Kirkby Lonsdale Township Letters, 1809-36 James Stephen Taylor Old Age in Poverty: The Record of Essex Pauper Letters, 1780-1834 Thomas Sokoll Pauper Inventories and the Material Lives of the Poor in the Eighteenth and Early Nineteenth Centuries Peter King 'An old offender tho' so young in years': The Criminal Careers of Juvenile Offenders in Middlesex in the 1830s Heather Shore 'The poor in blindnes': Letters from Mildenhall, Wiltshire, 1835-6 Gregory C. Smith

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La cultura de la pobreza en los Estados Unidos / Michael Harrington (1963)

Público ISBD Título : La cultura de la pobreza en los Estados Unidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Harrington, Autor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1963 Colección: Popular Tiempo Presente num. 49 Número de páginas: 243 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-ECONOMÍA [Palabras claves]MARGINALIDAD [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Resumen: En la década 1950-1960 coexistían en Estados Unidos dos realidades. En una de ellas habitaban cuarenta o cincuenta millones de ciudadanos viviendo en un submundo económico en la nación más rica del mundo. Éste es el tema que Michael Harrington desarrolla en La cultura de la pobreza en los Estados Unidos, en una descripción que es a la vez reportaje y análisis. La cultura de la pobreza en los Estados Unidos [texto impreso] / Michael Harrington, Autor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1963 . - 243 p. - (Popular Tiempo Presente; 49) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-ECONOMÍA [Palabras claves]MARGINALIDAD [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Resumen: En la década 1950-1960 coexistían en Estados Unidos dos realidades. En una de ellas habitaban cuarenta o cincuenta millones de ciudadanos viviendo en un submundo económico en la nación más rica del mundo. Éste es el tema que Michael Harrington desarrolla en La cultura de la pobreza en los Estados Unidos, en una descripción que es a la vez reportaje y análisis.

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Cultura en situación de pobreza / Hugo Achugar

Público ISBD Título : Cultura en situación de pobreza : (Imaginarios y consumo Cultural en Asentamientos de Montevideo) Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Achugar (1944 -), Autor ; Rosario Radakovich, Autor ; Sandra Rapetti, Autor ; Susana Dominzain, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Número de páginas: 134 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSUMO [Palabras claves]CULTURA-URUGUAY [Palabras claves]DATOS ESTADÍSTICOS [Palabras claves]MUJERES-CONDICIONES SOCIALES [Palabras claves]POBREZA Nota de contenido: La cultura en situación de pobreza.-- Informe consumo cultural.-- Consumos culturales.-- Son mujeres: sus imaginarios y sus consumos culturales.-- Anexo metodológico.-- Bibliografía Cultura en situación de pobreza : (Imaginarios y consumo Cultural en Asentamientos de Montevideo) [texto impreso] / Hugo Achugar (1944 -), Autor ; Rosario Radakovich, Autor ; Sandra Rapetti, Autor ; Susana Dominzain, Autor . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), [s.d.] . - 134 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSUMO [Palabras claves]CULTURA-URUGUAY [Palabras claves]DATOS ESTADÍSTICOS [Palabras claves]MUJERES-CONDICIONES SOCIALES [Palabras claves]POBREZA Nota de contenido: La cultura en situación de pobreza.-- Informe consumo cultural.-- Consumos culturales.-- Son mujeres: sus imaginarios y sus consumos culturales.-- Anexo metodológico.-- Bibliografía

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El desafío de reducir la pobreza juntos (1998)

Público ISBD Título : El desafío de reducir la pobreza juntos Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Latina Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-563-00-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMERICA LATINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-ECONOMÍA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Nota de contenido: Programa Nacional : todos los niños pueden aprender / Pedro Ravela -- Ley de contribución de las empresas a la educación / Julio Franco -- El plan CAIF : la sociedad civil organizada, el Estado y las empresas / María Isabel Bove -- Isla Talavera : Argentina / Estela Guntini -- Municipalidad de Palpala : Argentina / Ruben Daza -- Aplicación y fortalecimiento de la escuela Nueva Caldas : Colombia / Pablo Jaramillo -- Experiencia de las escuelas alternativas : Venezuela / Suzan Sezilla de Matteo. El desafío de reducir la pobreza juntos [texto impreso] . - Montevideo : Latina, 1998 . - 157 p. ISBN : 978-9974-563-00-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMERICA LATINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-ECONOMÍA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Nota de contenido: Programa Nacional : todos los niños pueden aprender / Pedro Ravela -- Ley de contribución de las empresas a la educación / Julio Franco -- El plan CAIF : la sociedad civil organizada, el Estado y las empresas / María Isabel Bove -- Isla Talavera : Argentina / Estela Guntini -- Municipalidad de Palpala : Argentina / Ruben Daza -- Aplicación y fortalecimiento de la escuela Nueva Caldas : Colombia / Pablo Jaramillo -- Experiencia de las escuelas alternativas : Venezuela / Suzan Sezilla de Matteo.

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El drama del siglo / Louis Joseph Lebret (1962)

Público ISBD Título : El drama del siglo : Miseria. Inconsciencia. Subdesarrollo. Esperanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis Joseph Lebret, Autor Editorial: Nueva Civilización Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 886 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO ECONÓMICO [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Nota de contenido: La situación del mundo. -- Datos básicos. -- El círculo vicioso de la miseria. -- Exigencias de una nueva civilización. -- Las actitudes del pasado. -- El favor de un desarrollo armonioso. -- La nueva civilización y las fuerzas que se afrontan El drama del siglo : Miseria. Inconsciencia. Subdesarrollo. Esperanza [texto impreso] / Louis Joseph Lebret, Autor . - Chile : Nueva Civilización, 1962 . - 187 p. ISSN : 886 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO ECONÓMICO [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES Nota de contenido: La situación del mundo. -- Datos básicos. -- El círculo vicioso de la miseria. -- Exigencias de una nueva civilización. -- Las actitudes del pasado. -- El favor de un desarrollo armonioso. -- La nueva civilización y las fuerzas que se afrontan

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Educación y exclusión en América Latina / José Rivero (1999) 

Público ISBD Título : Educación y exclusión en América Latina : Reformas en tiempos de globalización Tipo de documento: texto impreso Autores: José Rivero, Autor Editorial: Madrid : Mińo y Dávila Fecha de publicación: 1999 Colección: Educación, Crítica y Debate Número de páginas: 484 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-952940-3-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]GLOBALIZACIÓN [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Resumen: A diferencia de ciertos enfoques tradicionalistas, José Rivero entiende "la reforma" como un conjunto de intervenciones públicas que se desarrollan en el tiempo; como un proceso, y no un acontecimiento singular. No elude el delicado tema de los actores colectivos, sus intereses, estrategias, relaciones de fuerza y proyectos diversos, y por momentos opuestos. Su interés principal por comprender no le impide tomar posición cuando se trata de valores básicos, como la lucha contra la exclusión, la necesidad de integración social y la contribución de los sistemas educativos a la formación de los sujetos como ciudadanos activos de sociedades cada vez más libres y democráticas. Por eso, este libro está escrito para el "ciudadano bien formado", y no sólo para los políticos, administradores de la educación, maestros, profesores y especialistas. Nota de contenido: Globalización, pobreza y desempleo 15 -- Educación, desarrollo humano y pobreza 59 -- Potencialidad educativa para enfrentar la pobreza y el desempleo -- Los procesos de reformas y modernización educativa 189 En línea: http://biblioteca.uahurtado.cl/UJAH/Reduc/pdf/pdf/8742.pdf Educación y exclusión en América Latina : Reformas en tiempos de globalización [texto impreso] / José Rivero, Autor . - Mińo y Dávila, 1999 . - 484 p. - (Educación, Crítica y Debate) . ISBN : 978-84-952940-3-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]GLOBALIZACIÓN [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Resumen: A diferencia de ciertos enfoques tradicionalistas, José Rivero entiende "la reforma" como un conjunto de intervenciones públicas que se desarrollan en el tiempo; como un proceso, y no un acontecimiento singular. No elude el delicado tema de los actores colectivos, sus intereses, estrategias, relaciones de fuerza y proyectos diversos, y por momentos opuestos. Su interés principal por comprender no le impide tomar posición cuando se trata de valores básicos, como la lucha contra la exclusión, la necesidad de integración social y la contribución de los sistemas educativos a la formación de los sujetos como ciudadanos activos de sociedades cada vez más libres y democráticas. Por eso, este libro está escrito para el "ciudadano bien formado", y no sólo para los políticos, administradores de la educación, maestros, profesores y especialistas. Nota de contenido: Globalización, pobreza y desempleo 15 -- Educación, desarrollo humano y pobreza 59 -- Potencialidad educativa para enfrentar la pobreza y el desempleo -- Los procesos de reformas y modernización educativa 189 En línea: http://biblioteca.uahurtado.cl/UJAH/Reduc/pdf/pdf/8742.pdf

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34363	379.2 RIVe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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Educación, pobreza y seguridad en el Uruguay de la década de los noventa / Pablo Martinis (2013) 

Público ISBD Título : Educación, pobreza y seguridad en el Uruguay de la década de los noventa Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Martinis, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 230 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-018-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA [Palabras claves]SEGURIDAD SOCIAL En línea: http://www.academia.edu/7784834/Educaci%C3%B3n_pobreza_y_seguridad_en_el_Uruguay [...] Educación, pobreza y seguridad en el Uruguay de la década de los noventa [texto impreso] / Pablo Martinis, Autor . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2013 . - 230 p. ISBN : 978-9974-01-018-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA [Palabras claves]SEGURIDAD SOCIAL En línea: http://www.academia.edu/7784834/Educaci%C3%B3n_pobreza_y_seguridad_en_el_Uruguay [...]

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Ensayos sobre el Uruguay de los 80 / Mariana González (1989)

Público ISBD Título : Ensayos sobre el Uruguay de los 80 : Actores, situaciones e intereses Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana González, Autor ; Aldo Guerrini, Autor ; Enrique, comp. Mazzei, Autor ; Carmen Midaglia, Autor ; Constanza Moreira (1960-), Autor ; Jorge Papadopulos, Autor ; Mario Lombardi, Autor ; Francisco Pucci, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 1989 Colección: Estudios sobre la sociedad uruguaya num. 12 Número de páginas: 226 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS SOCIOLÓGICO [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]MOVIMIENTOS SOCIALES [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA [Palabras claves]URUGUAY Nota de contenido: Los sentidos de la descentralización en Uruguay / Mario Lombardi, Jorge Papadopulos.- La negociación salarial en el período de reconstrucción democrática / Francisco Pucci.- Nuevos movimientos sociales en la transición: el papel de FUCVAM en relación al sistema político y a los sindicatos / Aldo U.Guerrini.- Interpretación preliminar de los nuevos movimientos sociales en Uruguay: FUCVAM y DDHH / Carmen Midaglia.- El fenómeno del rock como expresión de una nueva identidad juvenil / Mariana González Guyer.- Expansión de la pobreza en Montevideo: la tugurización en sus áreas urbanas céntricas / Enrique Mazzei, comp.- Lógicas políticas: de la cooperación al bloqueo / Constanza Moreira Ensayos sobre el Uruguay de los 80 : Actores, situaciones e intereses [texto impreso] / Mariana González, Autor ; Aldo Guerrini, Autor ; Enrique, comp. Mazzei, Autor ; Carmen Midaglia, Autor ; Constanza Moreira (1960-), Autor ; Jorge Papadopulos, Autor ; Mario Lombardi, Autor ; Francisco Pucci, Autor . - Banda Oriental, 1989 . - 226 p. - (Estudios sobre la sociedad uruguaya; 12) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS SOCIOLÓGICO [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]MOVIMIENTOS SOCIALES [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA [Palabras claves]URUGUAY Nota de contenido: Los sentidos de la descentralización en Uruguay / Mario Lombardi, Jorge Papadopulos.- La negociación salarial en el período de reconstrucción democrática / Francisco Pucci.- Nuevos movimientos sociales en la transición: el papel de FUCVAM en relación al sistema político y a los sindicatos / Aldo U.Guerrini.- Interpretación preliminar de los nuevos movimientos sociales en Uruguay: FUCVAM y DDHH / Carmen Midaglia.- El fenómeno del rock como expresión de una nueva identidad juvenil / Mariana González Guyer.- Expansión de la pobreza en Montevideo: la tugurización en sus áreas urbanas céntricas / Enrique Mazzei, comp.- Lógicas políticas: de la cooperación al bloqueo / Constanza Moreira

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Entre el reconocimiento y la consolidación: la focopolítica en Uruguay / Leticia Pérez (2016)

Público ISBD Título : Entre el reconocimiento y la consolidación: la focopolítica en Uruguay : Un estudio comparativo de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia Pérez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. (UDELAR) Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 215 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84707--1 Nota general: Tesis de Maestría en Trabajo Social. Tutora: Dra. Carmen Midaglia Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACCIÓN SOCIAL [Palabras claves]EQUIDAD [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA SOCIAL [Palabras claves]URUGUAY Entre el reconocimiento y la consolidación: la focopolítica en Uruguay : Un estudio comparativo de casos [texto impreso] / Leticia Pérez, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República. (UDELAR) Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2016 . - 215 p. ISBN : 978-9974-84707--1 Tesis de Maestría en Trabajo Social. Tutora: Dra. Carmen Midaglia Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACCIÓN SOCIAL [Palabras claves]EQUIDAD [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]POLÍTICA SOCIAL [Palabras claves]URUGUAY

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La escuela y la cuestión social / Emilio Tenti Fanfani (2007)

Público ISBD Título : La escuela y la cuestión social : Ensayos de sociología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-12-2088-5 Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA [Palabras claves]DESIGUALDAD SOCIAL [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La incorporación masiva de las nuevas generaciones a la escuela no resulta un proceso exitoso debido a que esa integración convive con un marco de exclusión social que debe ser tenido en cuenta con el fin de adecuar la oferta escolar a la inédita y compleja problemática social que hoy tiene que afrontar. La Escuela y la cuestión social interroga algunos clisés frecuentes en las discusiones sobre educación: la supuesta correlación entre años de escolarización y el desarrollo de conocimientos; la neutralidad aparente de diversos actores que intervienen en la polémica, como la Academia y la Iglesia; y el predominio de cierto discurso científico que desdeña la evidencia empírica, es decir, aquello que ocurre concretamente en las aulas. En una sociedad donde los consumos culturales masivos, las dificultades del mercado laboral y la desigualdad obstaculizan la integración social, el paradigma escolar tradicional ya no le sirve al conjunto de la sociedad ni a los docentes, ni a los alumnos. Con claridad teórica y conciencia del presente, este trabajo de Emilio Tenti Fanfani incluye en el debate educativo a un público mucho más amplio y lo compromete en la construcción de una sociedad más justa, más libre y más próspera, donde la educación básica deje de ser sólo un asunto de especialistas, técnicos e intereses corporativos. Nota de contenido: Introducción.-Primera parte. Problemas sociales del nuevo capitalismo.-Escolarización con pobreza: desarrollo reciente de la educación básica en América Latina.-La educación escolar y la nueva "cuestión social".-La desigualdad como producción social. Modelos analíticos de la interacción profesor alumno.-Exclusión social con escolarización masiva. Algunos dilemas de política.-Exclusión social y acción colectiva en la Argentina.-Segunda parte. En casa de herrero cuchillo de palo. Producción y uso de conocimientos en el servicio educativo.-Del intelectual orgánico al análisis simbólico.-Hacia una ciencia social histórica.-Las palabras y las cosas de la educación.-Investigación y política educativa: el diálogo necesario. La escuela y la cuestión social : Ensayos de sociología de la educación [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Autor . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2007 . - 272 p. ISBN : 978-987-12-2088-5 Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA [Palabras claves]DESIGUALDAD SOCIAL [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La incorporación masiva de las nuevas generaciones a la escuela no resulta un proceso exitoso debido a que esa integración convive con un marco de exclusión social que debe ser tenido en cuenta con el fin de adecuar la oferta escolar a la inédita y compleja problemática social que hoy tiene que afrontar. La Escuela y la cuestión social interroga algunos clisés frecuentes en las discusiones sobre educación: la supuesta correlación entre años de escolarización y el desarrollo de conocimientos; la neutralidad aparente de diversos actores que intervienen en la polémica, como la Academia y la Iglesia; y el predominio de cierto discurso científico que desdeña la evidencia empírica, es decir, aquello que ocurre concretamente en las aulas. En una sociedad donde los consumos culturales masivos, las dificultades del mercado laboral y la desigualdad obstaculizan la integración social, el paradigma escolar tradicional ya no le sirve al conjunto de la sociedad ni a los docentes, ni a los alumnos. Con claridad teórica y conciencia del presente, este trabajo de Emilio Tenti Fanfani incluye en el debate educativo a un público mucho más amplio y lo compromete en la construcción de una sociedad más justa, más libre y más próspera, donde la educación básica deje de ser sólo un asunto de especialistas, técnicos e intereses corporativos. Nota de contenido: Introducción.-Primera parte. Problemas sociales del nuevo capitalismo.-Escolarización con pobreza: desarrollo reciente de la educación básica en América Latina.-La educación escolar y la nueva "cuestión social".-La desigualdad como producción social. Modelos analíticos de la interacción profesor alumno.-Exclusión social con escolarización masiva. Algunos dilemas de política.-Exclusión social y acción colectiva en la Argentina.-Segunda parte. En casa de herrero cuchillo de palo. Producción y uso de conocimientos en el servicio educativo.-Del intelectual orgánico al análisis simbólico.-Hacia una ciencia social histórica.-Las palabras y las cosas de la educación.-Investigación y política educativa: el diálogo necesario.

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Escuelas y pobreza / Patricia Redondo (2004)

Público ISBD Título : Escuelas y pobreza : entre el desasosiego y la obstinación Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Redondo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Cuestiones de Educación num. 45 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6145-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: En momentos en que la Argentina registra niveles de pobreza inéditos, se torna imprescindible en el ámbito de la educación historizar las categorías de pobreza, marginalidad y exclusión, y relevar los modos y particularidades de este nuevo mapa económico y social, que supone también nuevas conformaciones subjetivas. Si bien las escuelas pobres no son un fenómeno reciente, su extensión entraña un desafío no sólo para los docentes –quienes se ven confrontados cotidianamente con la aparente alternativa de asistir o enseñar- sino para la comunidad educativa toda, que debe afrontar las consecuencias de una política devastadora y afilar sus instrumentos de análisis y sus estrategias a la hora de pensar una escuela para la Argentina de hoy. Doble desafía también para el investigador. Por un lado, porque exige de éste un profundo conocimiento de campo- y en este sentido, el libro de Patricia Redondo resulta una muestra ejemplar de una docente-investigadora “que conoce el terreno”- y, por otro, porque exige un gran esfuerzo teórico, de originalidad y de ampliación de las categorías de análisis. También en este punto el libro constituye un excelente aporte. Porque apartándose de todo determinismo que supone que a mayor pobreza, mayor empobrecimiento educativo, la investigación recupera el lugar que cada individuo tiene en tanto sujeto deseante, lo que abre itinerarios no previstos. Esos recorridos son rescatados en estas páginas, que recogen los resultados de una investigación realizada en una villa de emergencia del Gran Buenos Aires, un barrio que presenta las características de la nueva marginalidad urbana. La autora registra el trabajo docente, la oscilación entre “enseñar” y “dar amor”, los enunciados pastorales y los sentidos utópicos dispersos, y recorta perfiles de vidas de niños que deambulan entre la calle, la ruta, la escuela y la cárcel. Historias de desamparo, deseos rotos, logros, sacrificios... Historias de niños, padres y maestros que, entre el desasosiego y la obstinación, procuran sin embargo abrir un camino para la escuela actual. Escuelas y pobreza : entre el desasosiego y la obstinación [texto impreso] / Patricia Redondo, Autor . - Paidós, 2004 . - 222 p. - (Cuestiones de Educación; 45) . ISBN : 978-950-12-6145-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]POBREZA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: En momentos en que la Argentina registra niveles de pobreza inéditos, se torna imprescindible en el ámbito de la educación historizar las categorías de pobreza, marginalidad y exclusión, y relevar los modos y particularidades de este nuevo mapa económico y social, que supone también nuevas conformaciones subjetivas. Si bien las escuelas pobres no son un fenómeno reciente, su extensión entraña un desafío no sólo para los docentes –quienes se ven confrontados cotidianamente con la aparente alternativa de asistir o enseñar- sino para la comunidad educativa toda, que debe afrontar las consecuencias de una política devastadora y afilar sus instrumentos de análisis y sus estrategias a la hora de pensar una escuela para la Argentina de hoy. Doble desafía también para el investigador. Por un lado, porque exige de éste un profundo conocimiento de campo- y en este sentido, el libro de Patricia Redondo resulta una muestra ejemplar de una docente-investigadora “que conoce el terreno”- y, por otro, porque exige un gran esfuerzo teórico, de originalidad y de ampliación de las categorías de análisis. También en este punto el libro constituye un excelente aporte. Porque apartándose de todo determinismo que supone que a mayor pobreza, mayor empobrecimiento educativo, la investigación recupera el lugar que cada individuo tiene en tanto sujeto deseante, lo que abre itinerarios no previstos. Esos recorridos son rescatados en estas páginas, que recogen los resultados de una investigación realizada en una villa de emergencia del Gran Buenos Aires, un barrio que presenta las características de la nueva marginalidad urbana. La autora registra el trabajo docente, la oscilación entre “enseñar” y “dar amor”, los enunciados pastorales y los sentidos utópicos dispersos, y recorta perfiles de vidas de niños que deambulan entre la calle, la ruta, la escuela y la cárcel. Historias de desamparo, deseos rotos, logros, sacrificios... Historias de niños, padres y maestros que, entre el desasosiego y la obstinación, procuran sin embargo abrir un camino para la escuela actual.

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