Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Metodología de la investigación / Roberto Hernández Sampieri (2010)
Título : Metodología de la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Hernández Sampieri, Autor ; Carlos Fernández Collado, Autor ; María del Pilar Baptista Lucio, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 642 Il.: il. + 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-150291-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALESResumen: Metodología de la investigación, en su quinta edición, es una obra totalmente actualizada e innovadora, acorde con los últimos avances en el campo de la investigación en las diferentes ciencias y disciplinas. Asimismo, como sus ediciones antecesoras, es resultado de la opinión y experiencias que han proporcionado decenas de docentes e investigadores en Iberoamérica. Conserva su carácter didáctico y multidisciplinario, pero expande sus perspectivas, ya que es un libro interactivo que vincula el contenido del texto impreso con el material incluido en el CD anexo. Además, como podrá apreciar el lector, se ha impreso a color, reforzando con ello su naturaleza pedagógica. La obra impresa está dividida en cuatro partes: los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica, el proceso de la investigación cuantitativa, el proceso de la investigación cualitativa y los métodos mixtos de investigación. Contiene el material básico para asignaturas de todos los niveles de educación superior y posgrado. El CD adjunto se encuentra conformado por 12 capítulos que amplían los contenidos de la parte impresa e incluyen otros temas adicionales. De este modo, la obra en su conjunto puede adaptarse a las necesidades y temarios de prácticamente cualquier profesor. Nota de contenido: LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA -- Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias -- Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea -- EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA -- Planteamiento del problema cuantitativo -- Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico --Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa -- Formulación de hipótesis -- Concepción o elección del diseño de investigación -- Selección de la muestra -- Recolección de los datos cuantitativos -- Análisis de los datos cuantitativos -- El reporte de resultados del proceso cuantitativo -- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA -- El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo -- Muestreo en la investigación cualitativa -- Recolección y análisis de los datos cualitativos -- Diseños del proceso de investigación cualitativa -- El reporte de resultados del proceso cualitativo -- LOS PROCESOS MIXTOS DE INVESTIGACION -- Los métodos mixtos. Metodología de la investigación [texto impreso] / Roberto Hernández Sampieri, Autor ; Carlos Fernández Collado, Autor ; María del Pilar Baptista Lucio, Autor . - 5a. ed . - México : McGraw-Hill, 2010 . - 642 : il. + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-6-07-150291-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALESResumen: Metodología de la investigación, en su quinta edición, es una obra totalmente actualizada e innovadora, acorde con los últimos avances en el campo de la investigación en las diferentes ciencias y disciplinas. Asimismo, como sus ediciones antecesoras, es resultado de la opinión y experiencias que han proporcionado decenas de docentes e investigadores en Iberoamérica. Conserva su carácter didáctico y multidisciplinario, pero expande sus perspectivas, ya que es un libro interactivo que vincula el contenido del texto impreso con el material incluido en el CD anexo. Además, como podrá apreciar el lector, se ha impreso a color, reforzando con ello su naturaleza pedagógica. La obra impresa está dividida en cuatro partes: los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica, el proceso de la investigación cuantitativa, el proceso de la investigación cualitativa y los métodos mixtos de investigación. Contiene el material básico para asignaturas de todos los niveles de educación superior y posgrado. El CD adjunto se encuentra conformado por 12 capítulos que amplían los contenidos de la parte impresa e incluyen otros temas adicionales. De este modo, la obra en su conjunto puede adaptarse a las necesidades y temarios de prácticamente cualquier profesor. Nota de contenido: LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA -- Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias -- Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea -- EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA -- Planteamiento del problema cuantitativo -- Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico --Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa -- Formulación de hipótesis -- Concepción o elección del diseño de investigación -- Selección de la muestra -- Recolección de los datos cuantitativos -- Análisis de los datos cuantitativos -- El reporte de resultados del proceso cuantitativo -- EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA -- El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo -- Muestreo en la investigación cualitativa -- Recolección y análisis de los datos cualitativos -- Diseños del proceso de investigación cualitativa -- El reporte de resultados del proceso cualitativo -- LOS PROCESOS MIXTOS DE INVESTIGACION -- Los métodos mixtos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 13466 300.72 HERm 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleMetodología de la observación en las Ciencias Humanas / María Teresa Anguera (1992)
Título : Metodología de la observación en las Ciencias Humanas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Anguera, Autor ; Miguel Siguán, Prefacio, etc Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 227 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-0162-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]MÉTODO CIENTÍFICO
[Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNMetodología de la observación en las Ciencias Humanas [texto impreso] / María Teresa Anguera, Autor ; Miguel Siguán, Prefacio, etc . - Madrid (España) : Cátedra, 1992 . - 227 p.
ISBN : 978-84-376-0162-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]MÉTODO CIENTÍFICO
[Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64141 300.72 ANGm 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Blanca Do Canto Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural / Gloria Pérez Serrano (2007)
Título : Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural : Aplicaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Pérez Serrano, Compilador Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2007 Colección: Sociocultural Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1302-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVOResumen: En este libro se pueden encontrar diferentes investigaciones llevadas a cabo con metodologías variadas. Predominan las cualitativas dado que se presentan trabajos de carácter práctico, orientados a la mejora y a la transformación social.
Esta obra intenta conjugar la reflexión sobre una metodología concreta, y su aplicación práctica a un ámbito del campo social. Quiere armonizar de este modo "el saber" con el "saber hacer". Se orienta hacia esa irrenunciable búsqueda, nos invita e incita a impregnar tanto de corazón como de inteligencia el trabajo que realizamos.
El libro ofrece pautas valiosas y proporciona pistas para realizar una investigación de calidad.
Nota de contenido: Extracto del Índice:
REFLEXIONES SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Presupuestos metodológicos. Perspectiva crítico-reflexiva /Investigación-Acción participativa.
INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS
Proceso metodológico de una investigación en animación sociocultural / Análisis de puestos de trabajo en animación sociocultural / Estudio de necesidades de formación de trabajadores de la industria conservera: diagnóstico y propuesta formativa / Investigación etnográfica sobre un club de ocio para personas con deficiencia mental / Investigación participativa / Intervención en la familia: estudio de casos / Evaluación de la animación sociocultural en el ámbito rural, en la Comunidad de Madrid / Evaluación externa de un programa de educación social.Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural : Aplicaciones prácticas [texto impreso] / Gloria Pérez Serrano, Compilador . - Narcea, 2007 . - 319 p. - (Sociocultural) .
ISBN : 978-84-277-1302-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVOResumen: En este libro se pueden encontrar diferentes investigaciones llevadas a cabo con metodologías variadas. Predominan las cualitativas dado que se presentan trabajos de carácter práctico, orientados a la mejora y a la transformación social.
Esta obra intenta conjugar la reflexión sobre una metodología concreta, y su aplicación práctica a un ámbito del campo social. Quiere armonizar de este modo "el saber" con el "saber hacer". Se orienta hacia esa irrenunciable búsqueda, nos invita e incita a impregnar tanto de corazón como de inteligencia el trabajo que realizamos.
El libro ofrece pautas valiosas y proporciona pistas para realizar una investigación de calidad.
Nota de contenido: Extracto del Índice:
REFLEXIONES SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Presupuestos metodológicos. Perspectiva crítico-reflexiva /Investigación-Acción participativa.
INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS
Proceso metodológico de una investigación en animación sociocultural / Análisis de puestos de trabajo en animación sociocultural / Estudio de necesidades de formación de trabajadores de la industria conservera: diagnóstico y propuesta formativa / Investigación etnográfica sobre un club de ocio para personas con deficiencia mental / Investigación participativa / Intervención en la familia: estudio de casos / Evaluación de la animación sociocultural en el ámbito rural, en la Comunidad de Madrid / Evaluación externa de un programa de educación social.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 45035 300.72 PERm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47327 300.72 PERm c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47328 300.72 PERm c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleLa perspectiva comprensiva / François Graña (2008)
Título : La perspectiva comprensiva : Una aproximación a los fundamentos teóricos y al empleo de las técnicas cualitativas en investigación social Tipo de documento: texto impreso Autores: François Graña, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2008 Colección: Carlos Vaz Ferreira num. 4 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-458-0 Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALESResumen: El debate metodológico en sociología ha estado siempre basculando entre la remisión a paradigmas enfrentados y el uso pragmático de las técnicas más apropiadas al objeto de investigación. Sabemos que no hay nada en nuestra disciplina que se parezca a un “consenso teórico”; tanto es así, que la propia presentación de escuelas o tradiciones de acumulación de saber está signada por el disenso. Sin embargo, esto no ha obstaculizado la consolidación académica de la sociología ni su visibilidad y reconocimiento sociales. Antes bien, la polémica incesante –o al menos siempre latente- acicatea el “espíritu científico”, obliga a matizar y argumentar con cuidado, mantiene en jaque al dogmatismo. Bajo esta luz, el disenso debería verse como una bendición y no como un estigma. Y esto, a pesar de cierta modestia forzada y vergonzante que anima a menudo nuestra auto-percepción: nos decimos “cientistas” y no científicos, preferimos importar un galicismo que ni siquiera figura en el diccionario antes que reclamar nuestra propia rama en el Arbol de la Ciencia.
La cuestión de los métodos de investigación -como no podría ser de otra manera- tampoco escapa a la discusión; más aun, suele estar en el ojo de la tormenta. En atención a ello, la exposición se inicia con una reflexión sobre lo que bien puede llamarse la “filiación epistemológica” de las metodologías cuantitativa y cualitativa. Le sigue una aproximación breve a los fundamentos teórico-metodológicos de las técnicas cualitativas de investigación social, y finalmente una descripción de cada una de éstas: observación, grupo de discusión, historia de vida y entrevista. Nos detendremos en ésta última con algo más de parsimonia, explorando los principales desafíos y recaudos “prácticos” de la situación de entrevista. No hay técnica mejor ni peor que otra: Perogrullo dixit. La elección responde más bien a una constación empírica: probablemente sea la herramienta cualitativa que más empleamos en la investigación académica, y es sin duda la que más ejercitan los estudiantes de grado en las carreras de ciencias sociales.La perspectiva comprensiva : Una aproximación a los fundamentos teóricos y al empleo de las técnicas cualitativas en investigación social [texto impreso] / François Graña, Autor . - Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2008 . - 70 p. - (Carlos Vaz Ferreira; 4) .
ISBN : 978-9974-00-458-0
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALESResumen: El debate metodológico en sociología ha estado siempre basculando entre la remisión a paradigmas enfrentados y el uso pragmático de las técnicas más apropiadas al objeto de investigación. Sabemos que no hay nada en nuestra disciplina que se parezca a un “consenso teórico”; tanto es así, que la propia presentación de escuelas o tradiciones de acumulación de saber está signada por el disenso. Sin embargo, esto no ha obstaculizado la consolidación académica de la sociología ni su visibilidad y reconocimiento sociales. Antes bien, la polémica incesante –o al menos siempre latente- acicatea el “espíritu científico”, obliga a matizar y argumentar con cuidado, mantiene en jaque al dogmatismo. Bajo esta luz, el disenso debería verse como una bendición y no como un estigma. Y esto, a pesar de cierta modestia forzada y vergonzante que anima a menudo nuestra auto-percepción: nos decimos “cientistas” y no científicos, preferimos importar un galicismo que ni siquiera figura en el diccionario antes que reclamar nuestra propia rama en el Arbol de la Ciencia.
La cuestión de los métodos de investigación -como no podría ser de otra manera- tampoco escapa a la discusión; más aun, suele estar en el ojo de la tormenta. En atención a ello, la exposición se inicia con una reflexión sobre lo que bien puede llamarse la “filiación epistemológica” de las metodologías cuantitativa y cualitativa. Le sigue una aproximación breve a los fundamentos teórico-metodológicos de las técnicas cualitativas de investigación social, y finalmente una descripción de cada una de éstas: observación, grupo de discusión, historia de vida y entrevista. Nos detendremos en ésta última con algo más de parsimonia, explorando los principales desafíos y recaudos “prácticos” de la situación de entrevista. No hay técnica mejor ni peor que otra: Perogrullo dixit. La elección responde más bien a una constación empírica: probablemente sea la herramienta cualitativa que más empleamos en la investigación académica, y es sin duda la que más ejercitan los estudiantes de grado en las carreras de ciencias sociales.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42659 300.72 GRAp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible70308 300.72 GRAp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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