Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Refinar búsquedaCaccia al meteorite / Piero Bianucci (1994)
Título : Caccia al meteorite Tipo de documento: texto impreso Autores: Piero Bianucci (1944-), Autor ; Jules Verne (1828-1905), Autor Editorial: Trieste : Scienza Fecha de publicación: 1994 Colección: Adventure Scientifiche Número de páginas: 239 p. Il.: ilustr ISBN/ISSN/DL: 978-88-7307-049-8 Nota general: Dos versiones con un mismo título Idioma : Italiano (ita) Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA FRANCESA
[Palabras claves]LITERATURA ITALIANA
[Palabras claves]NOVELA FRANCESA
[Palabras claves]NOVELA ITALIANACaccia al meteorite [texto impreso] / Piero Bianucci (1944-), Autor ; Jules Verne (1828-1905), Autor . - Scienza, 1994 . - 239 p. : ilustr. - (Adventure Scientifiche) .
ISBN : 978-88-7307-049-8
Dos versiones con un mismo título
Idioma : Italiano (ita)
Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA FRANCESA
[Palabras claves]LITERATURA ITALIANA
[Palabras claves]NOVELA FRANCESA
[Palabras claves]NOVELA ITALIANAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 36033 853.914 BIAc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Como una novela Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Pennac (1944-), Autor ; Moisés Melo, Traductor Editorial: Bogotá : Norma Fecha de publicación: 1992 Colección: La Pequeña Biblioteca Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-04-2651-6 Nota general: Texto fotocopiado Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSAYO FRANCÉS
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA FRANCESA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURANota de contenido: Nacimiento del alquimista. Hay que leer. Dar de leer. El qué se leerá Como una novela [texto impreso] / Daniel Pennac (1944-), Autor ; Moisés Melo, Traductor . - Norma, 1992 . - 166 p. - (La Pequeña Biblioteca) .
ISBN : 978-958-04-2651-6
Texto fotocopiado
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSAYO FRANCÉS
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA FRANCESA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA LECTURANota de contenido: Nacimiento del alquimista. Hay que leer. Dar de leer. El qué se leerá Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 51304 844.914 PENc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : El cuento en pedagogía y en reeducación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Marie Gillig, Autor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 2000 Colección: Sección de Obras de Educación y Pedagogía Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-5830-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: El cuento tiene un lugar privilegiado y específico en el desarrollo humano, sobre todo cuando se ocupa de hadas, duendes, ogros o acontecimientos sobrenaturales: el legado de Perrault, los hermanos Grimm y Hans Christian Andersen resulta inapreciable; sin embargo, poco atendemos a la relevancia del cuento en la formación de los pequeños y su papel en la pedagogía, de ahí la importancia y la originalidad de la investigación de Jean-Marie Gillig. En tres apartados, Gillig define el papel psicológico e instructivo del cuento en la literatura para niños, las funciones de lo fantástico y lo estético, así como el análisis estructural visto desde las perspectivas de V. Propp, A.J. Greimas, Claude Bremond y Larivaille. Con un estilo expositivo dinámico y novedoso, el autor insiste en la importancia de la actuación o de la lectura lúdica de los relatos para proponer modalidades en creatividad literaria. Finaliza con una discusión acerca de la adecuada utilización del cuento en la reeducación, y analiza sus alcances y efectos terapéuticos y pedagógicos. Nota de contenido: Primera parte. Aproximaciones teóricas al cuento. I. El lugar del cuento en la literatura para niños. II. El análisis estructural de los cuentos. III. Lo maravilloso y los simbólico. Segunda parte. Pedagogía del cuento. IV. Contar. V. Escuchar, jugar, leer, escribir cuentos. VII. Adquirir una competencia narrativa. VIII. Juegos de creatividad literaria. IX. El juego de la oca de la mamá oca. X. Pequeña fábrica de cuentos. XI. Crear cuentos con un juego de cartas. XII. Escribir cuentos. XIII. Una maleta pedagógica: "cuentos". XIV. Exposición-animación en biblioteca-centro de documentación. Tercera parte. Del buen uso del cuento en reeducación. XV. Por qué el cuento en reeducación. XVI. Una experiencia de reeducación. El cuento en pedagogía y en reeducación [texto impreso] / Jean-Marie Gillig, Autor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 2000 . - 270 p. - (Sección de Obras de Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-968-16-5830-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: El cuento tiene un lugar privilegiado y específico en el desarrollo humano, sobre todo cuando se ocupa de hadas, duendes, ogros o acontecimientos sobrenaturales: el legado de Perrault, los hermanos Grimm y Hans Christian Andersen resulta inapreciable; sin embargo, poco atendemos a la relevancia del cuento en la formación de los pequeños y su papel en la pedagogía, de ahí la importancia y la originalidad de la investigación de Jean-Marie Gillig. En tres apartados, Gillig define el papel psicológico e instructivo del cuento en la literatura para niños, las funciones de lo fantástico y lo estético, así como el análisis estructural visto desde las perspectivas de V. Propp, A.J. Greimas, Claude Bremond y Larivaille. Con un estilo expositivo dinámico y novedoso, el autor insiste en la importancia de la actuación o de la lectura lúdica de los relatos para proponer modalidades en creatividad literaria. Finaliza con una discusión acerca de la adecuada utilización del cuento en la reeducación, y analiza sus alcances y efectos terapéuticos y pedagógicos. Nota de contenido: Primera parte. Aproximaciones teóricas al cuento. I. El lugar del cuento en la literatura para niños. II. El análisis estructural de los cuentos. III. Lo maravilloso y los simbólico. Segunda parte. Pedagogía del cuento. IV. Contar. V. Escuchar, jugar, leer, escribir cuentos. VII. Adquirir una competencia narrativa. VIII. Juegos de creatividad literaria. IX. El juego de la oca de la mamá oca. X. Pequeña fábrica de cuentos. XI. Crear cuentos con un juego de cartas. XII. Escribir cuentos. XIII. Una maleta pedagógica: "cuentos". XIV. Exposición-animación en biblioteca-centro de documentación. Tercera parte. Del buen uso del cuento en reeducación. XV. Por qué el cuento en reeducación. XVI. Una experiencia de reeducación. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64770 371.3 GILc 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Favorite poems old and new Tipo de documento: texto impreso Autores: Helen Ferris, Autor ; Leonard Weisgard, Ilustrador Editorial: Nueva York : Doubleday Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 598 p Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA ESTADOUNIDENSE
[Palabras claves]POETAS ESTADOUNIDENSESFavorite poems old and new [texto impreso] / Helen Ferris, Autor ; Leonard Weisgard, Ilustrador . - Nueva York : Doubleday, 1957 . - 598 p.
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA ESTADOUNIDENSE
[Palabras claves]POETAS ESTADOUNIDENSESReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69376 811 FERf 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La literatura infantil : Ensayo sobre ética, estética y psicopedagogía de la literatura infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesualdo Sosa (1905 - 1982), Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1963 Colección: La Escuela Activa Número de páginas: 252 p Nota general: Faltan páginas: 249 a 252 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: EN la presente obra —premiada por el Ministerio de Instrucción Pública del Uruguay— el distinguido educador Jesualdo aborda el estudio de un tema tan interesante y tan actual como es el de la literatura infantil. Conocedor de la materia por su experiencia literaria y personal, profesor de ella en la Escuela Nacional de Maestros de México, su trabajo es fruto de una larga y madura labor pedagógica. En la obra se estudian los aspectos generales de la literatura infantil, su función, sus métodos y sus relaciones con la didáctica y la moral; se exponen los caracteres de la vida anímica de la infancia y sus conexiones con la del adulto y los pueblos primitivos, y se desarrollan y analizan las principales formas literarias más adecuadas para los niños: las leyendas, los mitos, los cuentos, las fábulas, les relatos, las historias, las novelas de aventuras, el teatro, etc. Cada uno de estos aspectos de la literatura infantil está seriamente documentado con los pensadores que mejor los han estudiado, y al efecto se apoya en una numerosa y selecta bibliografía. La obra constituye así una excelente guía objetiva para los que deseen orientarse —escritores, padres, educadores— en este problema tan importante para la educación y la cultura del niño y el adolescente. Nota de contenido: Cap.1.-¿Existe una literatura infantil propiamente dicha?
Cap.2.-Síntesis de la evolución psicológica del niño
Cap.3.-La mentalidad del primitivo y la del niño
Cap.4.-Generalidades sobre las principales formas de la literatura infantil
La literatura infantil : Ensayo sobre ética, estética y psicopedagogía de la literatura infantil [texto impreso] / Jesualdo Sosa (1905 - 1982), Autor . - 4a. ed . - Losada, 1963 . - 252 p. - (La Escuela Activa) .
Faltan páginas: 249 a 252
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: EN la presente obra —premiada por el Ministerio de Instrucción Pública del Uruguay— el distinguido educador Jesualdo aborda el estudio de un tema tan interesante y tan actual como es el de la literatura infantil. Conocedor de la materia por su experiencia literaria y personal, profesor de ella en la Escuela Nacional de Maestros de México, su trabajo es fruto de una larga y madura labor pedagógica. En la obra se estudian los aspectos generales de la literatura infantil, su función, sus métodos y sus relaciones con la didáctica y la moral; se exponen los caracteres de la vida anímica de la infancia y sus conexiones con la del adulto y los pueblos primitivos, y se desarrollan y analizan las principales formas literarias más adecuadas para los niños: las leyendas, los mitos, los cuentos, las fábulas, les relatos, las historias, las novelas de aventuras, el teatro, etc. Cada uno de estos aspectos de la literatura infantil está seriamente documentado con los pensadores que mejor los han estudiado, y al efecto se apoya en una numerosa y selecta bibliografía. La obra constituye así una excelente guía objetiva para los que deseen orientarse —escritores, padres, educadores— en este problema tan importante para la educación y la cultura del niño y el adolescente. Nota de contenido: Cap.1.-¿Existe una literatura infantil propiamente dicha?
Cap.2.-Síntesis de la evolución psicológica del niño
Cap.3.-La mentalidad del primitivo y la del niño
Cap.4.-Generalidades sobre las principales formas de la literatura infantil
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64661 808.068 SOSl 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El protagonista-niño en la literatura infantil del siglo XX : Incidencias en el desarrollo de la personalidad del niño lector Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Gómez del Manzano, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1987 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 303 p. Il.: gráficas ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0782-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA INFANTIL
[Palabras claves]LITERATURA Y PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILEl protagonista-niño en la literatura infantil del siglo XX : Incidencias en el desarrollo de la personalidad del niño lector [texto impreso] / Mercedes Gómez del Manzano, Autor . - Narcea, 1987 . - 303 p. : gráficas. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0782-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURA INFANTIL
[Palabras claves]LITERATURA Y PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31045 809.892 82 GOMp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Reflexiones sobre niños, juguetes, libros infantiles, jóvenes y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter Benjamin (1892-1940), Autor Editorial: Buenos Aires : Nueva Visión Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 134 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOSReflexiones sobre niños, juguetes, libros infantiles, jóvenes y educación [texto impreso] / Walter Benjamin (1892-1940), Autor . - Buenos Aires : Nueva Visión, 1974 . - 134 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOSReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35978 372.4 BENr 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Berta Somoza de Restuccia
Título : El texto libre Tipo de documento: texto impreso Autores: Célestin Freinet, Autor Editorial: Barcelona : Laia Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 98 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7222-007-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]PEDAGOGÍAEl texto libre [texto impreso] / Célestin Freinet, Autor . - Barcelona : Laia, 1973 . - 98 p.
ISBN : 978-84-7222-007-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]PEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66322 371.3 FREt 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera vol. 2 n° 5 - 1961 (Número de Humboldt)
es un número de Humboldt (1959-2013)
Título : vol. 2 n° 5 - 1961 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 96 p Il.: ils. color Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURANota de contenido: Karl Jaspers, ¿Dónde estamos hoy?
Siegfried Melchinger, Das Netz der Sprache
Werner Weber, Reflexiones sobre la poesía alemana
Poemas alemanas de hoy: Ingeborg Bachmann, Christine Busta, Christina Lavant, Nelly Sachs, Paul Celan, Günter Eich, Hans Magnus Enzensberger, Günter Grass, Hans Egon Holthusen, Karl Krolow, Wolfdietrich Schnurre und Karl Schwedhelm
Gustav Siebenmann, Die neue spanische Lyrik. Ein Versuch zur Bestimmung ihres Kurses
Betuna Hürlimann, Libros europeos para niños
Káte Moslé, La pintura infantil como factor diagnóstico y educativo
C. G. Jung, Psicología de la figura del maligno
Jorge Guillermo Liosa, Un notable filósofo peruano: Mariano Iberico
Política: Vida religiosa en Alemania del Este
Estudios ibero-americanos: El instituto germano-iberoamericano (Friedrich Wehner) — Un editor alemán en Sudamérica (Udo Rukser)
Libros: El mundo ibérico a través del libro alemán / Die iberische Welt im deutschen Buch / Libros españoles de interés general / El libro alemán como difusor de otras culturas: El mundo árabe / Das deutsche Buch als Mittler anderer Kul-turen: Die arabische Welt / Libros nuevos / Neue Bücher
Marginalia: La otra pintura (Antonio Tápies)[número]
es un número de Humboldt (1959-2013)
vol. 2 n° 5 - 1961 [texto impreso] . - 1961 . - 96 p : ils. color.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
[Palabras claves]LITERATURANota de contenido: Karl Jaspers, ¿Dónde estamos hoy?
Siegfried Melchinger, Das Netz der Sprache
Werner Weber, Reflexiones sobre la poesía alemana
Poemas alemanas de hoy: Ingeborg Bachmann, Christine Busta, Christina Lavant, Nelly Sachs, Paul Celan, Günter Eich, Hans Magnus Enzensberger, Günter Grass, Hans Egon Holthusen, Karl Krolow, Wolfdietrich Schnurre und Karl Schwedhelm
Gustav Siebenmann, Die neue spanische Lyrik. Ein Versuch zur Bestimmung ihres Kurses
Betuna Hürlimann, Libros europeos para niños
Káte Moslé, La pintura infantil como factor diagnóstico y educativo
C. G. Jung, Psicología de la figura del maligno
Jorge Guillermo Liosa, Un notable filósofo peruano: Mariano Iberico
Política: Vida religiosa en Alemania del Este
Estudios ibero-americanos: El instituto germano-iberoamericano (Friedrich Wehner) — Un editor alemán en Sudamérica (Udo Rukser)
Libros: El mundo ibérico a través del libro alemán / Die iberische Welt im deutschen Buch / Libros españoles de interés general / El libro alemán como difusor de otras culturas: El mundo árabe / Das deutsche Buch als Mittler anderer Kul-turen: Die arabische Welt / Libros nuevos / Neue Bücher
Marginalia: La otra pintura (Antonio Tápies)Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R1804 HUM n° 5 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4631 HUM nº 5 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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