2000 - Año 2000 (Número de Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay) / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social

Público ISBD [número]  es un número de Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social Título : 2000 - Año 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social, Autor Fecha de publicación: 2000 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]URUGUAY [número]  es un número de Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social 2000 - Año 2000 [texto impreso] / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social, Autor . - 2000. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]URUGUAY

Contiene :

• La mitología y la identidad nacional en el teatro uruguayo / Luis Vidal Giorgi en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2000 (Año 2000)
• Santos populares del Uruguay llegados de la Lucania / Renzo Pi Hugarte en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2000 (Año 2000)
• Transformaciones de la mitología nacional en el fin de siglo / Alvaro de Giorgi en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2000 (Año 2000)
• De la religión civil / L. Nicolás Guigou en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2000 (Año 2000)
• Varela y Rodó / Ruben M. Tani en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2000 (Año 2000)

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R3530	2000 ANU ANT	7 días	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

2001 - Año 2001 (Número de Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay) / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social

Público ISBD [número]  es un número de Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social Título : 2001 - Año 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social, Autor Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL [Palabras claves]CULTURA AFROURUGUAYA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]URUGUAY [Palabras claves]URUGUAY-FRONTERAS Y LÍMITES [número]  es un número de Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social 2001 - Año 2001 [texto impreso] / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Antropología Social, Autor . - 2016. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL [Palabras claves]CULTURA AFROURUGUAYA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]URUGUAY [Palabras claves]URUGUAY-FRONTERAS Y LÍMITES

Contiene :

• Entrevistas / Sonnia Romero Gorski en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• Entrevistas / Sonnia Romero Gorski en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• Entrevistas / Gabriela Campodónico en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• El ojo, la mirada / L. Nicolás Guigou en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• La serpiente mordiéndose la cola en Los Palomares / Leticia Folgar en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• Sobreviviendo a los oficios tradicionales / Carlos Santos en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• Estudio sobre la situación fronteriza en Colonia del Sacramento / Sonnia Romero Gorski en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• Percepciones en torno al uruguayo emigrante / Beatriz Diconca en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• La música afrouruguaya de tambores en la perspectiva cultural afro-atlántica / Luis Ferreira en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• La antropología escolar y el mito euhemerístico / Marcelo Rossal en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)
• Elementos de la cultura italiana en la cultura del Uruguay / Renzo Pi Hugarte en Anuario Antropología Social y Cultural en Uruguay, 2001 (Año 2001)

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Adolescentes en el siglo XXI / Roberto Pereira (2011)

Público ISBD Título : Adolescentes en el siglo XXI : entre impotencia, resiliencia y poder Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Pereira, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 594 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-655-9 Nota general: Recoge las ponencias presentadas al XXXII Congreso Español de Terapia Familiar celebrado en la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad de Deusto, Bilbao, entre el 27 y el 29 de octubre de 2011. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]IDENTIDAD SEXUAL [Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOTERAPIA FAMILIAR [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]VIOLENCIA Resumen: Esta obra presenta los trabajos de 43 prestigiosos autores españoles, europeos y norteamericanos, especialistas en adolescencia, compilados por el médico psiquiatra Roberto Pereira. Estructurado en 7 partes y 30 capítulos, presenta una amplísima revisión y puesta al día de la Adolescencia en el siglo XXI desde el punto de vista de diversas orientaciones psicoterapéuticas, especialmente desde la Terapia Familiar Sistémica. Los temas revisados incluyen las principales complicaciones que surgen en ese período del ciclo vital, especialmente en las relaciones con sus progenitores, pero también con sus pares, las particularidades de la emigración en los adolescentes, de la adopción, el uso y abuso de las redes digitales, la violencia, diversos trastornos de conducta, etc. para terminar con propuestas concretas y prácticas de intervenciones terapéuticas y educativas. Todo ello nos ofrece una visión real de los adolescentes actuales, de sus problemas, y de posibles soluciones. Además de la extensa elaboración teórica, basada generalmente en investigaciones llevadas a cabo por sus autores y autoras, buena parte de los capítulos se apoyan en casos clínicos y transcripciones de sesiones, para ejemplificar sus propuestas. Adolescentes en el siglo XXIestá dirigido a todos aquellos profesionales de la Psicoterapia, Psicología, Medicina (especialmente Psiquiatras y Pediatras), Pedagogía, Educación, Trabajo Social, Enfermería, Educadores Sociales y a todas las personas interesadas por entender a los Adolescentes en el mundo actual. Puede resultar a su vez un texto interesante para estudiantes o profesionales que se estén formando en intervención sistémica y terapia familiar. Es un libro extenso que les acompañará en la reflexión sobre lo que ocurre en esa parte tan importante del desarrollo de todas las personas, les dará unas cuantas pistas para entenderla mejor, y muchas propuestas prácticas para mejorar su intervención profesional. Nota de contenido: LA BÚSQUEDA DEL ADULTO POR PARTE DEL ADULTO POR PARTE DEL ADOLESCENTE. El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo. -- Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este. -- El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias. -- El adolescente ante las dificultades. -- Circulación intergeneracional de valores ¿Quién socializa a quién?. -- ADOLESCENCIA COMPLICADA. El ajuste en la adolescencia: las rutas transitorias y persistentes. -- ¿kdms l mrts a l 6? Entender a los adolescentes en terapia familiar. -- Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia. -- La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción. -- Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética?. -- ADOLESCENCIA E INTERNET. Adicción a Internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla. -- Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales. -- EL ADOLESCENTE INMIGRANTE. Adolescentes migrantes resilientes. -- Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados. -- ADOLESCENCIAS EMBARULLADAS. Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: La importancia del "libro de cuentas relacional". -- Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta. -- Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de experiencias tempranas de abandono y de sus familias. -- Adolescentes homo y trans, el más difícil todavía. -- Adolescencia y violencia. -- El prisma de la violencia filio-parental. -- Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica. -- Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad. -- Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales. -- La intervención terapeútica con los adolescentes y sus familias. -- El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema. -- La adolescencia del terapeuta-Del irreverente adolescente al teapeuta irreverente.... -- Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapeútico. -- "¿Cómo estás?-Sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes. -- Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente. -- El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios. -- Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapeúticas. -- Adolescentes en el siglo XXI : entre impotencia, resiliencia y poder [texto impreso] / Roberto Pereira, Compilador . - Madrid : Morata, 2011 . - 594 p. ISBN : 978-84-7112-655-9 Recoge las ponencias presentadas al XXXII Congreso Español de Terapia Familiar celebrado en la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad de Deusto, Bilbao, entre el 27 y el 29 de octubre de 2011. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]IDENTIDAD SEXUAL [Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOTERAPIA FAMILIAR [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]VIOLENCIA Resumen: Esta obra presenta los trabajos de 43 prestigiosos autores españoles, europeos y norteamericanos, especialistas en adolescencia, compilados por el médico psiquiatra Roberto Pereira. Estructurado en 7 partes y 30 capítulos, presenta una amplísima revisión y puesta al día de la Adolescencia en el siglo XXI desde el punto de vista de diversas orientaciones psicoterapéuticas, especialmente desde la Terapia Familiar Sistémica. Los temas revisados incluyen las principales complicaciones que surgen en ese período del ciclo vital, especialmente en las relaciones con sus progenitores, pero también con sus pares, las particularidades de la emigración en los adolescentes, de la adopción, el uso y abuso de las redes digitales, la violencia, diversos trastornos de conducta, etc. para terminar con propuestas concretas y prácticas de intervenciones terapéuticas y educativas. Todo ello nos ofrece una visión real de los adolescentes actuales, de sus problemas, y de posibles soluciones. Además de la extensa elaboración teórica, basada generalmente en investigaciones llevadas a cabo por sus autores y autoras, buena parte de los capítulos se apoyan en casos clínicos y transcripciones de sesiones, para ejemplificar sus propuestas. Adolescentes en el siglo XXIestá dirigido a todos aquellos profesionales de la Psicoterapia, Psicología, Medicina (especialmente Psiquiatras y Pediatras), Pedagogía, Educación, Trabajo Social, Enfermería, Educadores Sociales y a todas las personas interesadas por entender a los Adolescentes en el mundo actual. Puede resultar a su vez un texto interesante para estudiantes o profesionales que se estén formando en intervención sistémica y terapia familiar. Es un libro extenso que les acompañará en la reflexión sobre lo que ocurre en esa parte tan importante del desarrollo de todas las personas, les dará unas cuantas pistas para entenderla mejor, y muchas propuestas prácticas para mejorar su intervención profesional. Nota de contenido: LA BÚSQUEDA DEL ADULTO POR PARTE DEL ADULTO POR PARTE DEL ADOLESCENTE. El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo. -- Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este. -- El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias. -- El adolescente ante las dificultades. -- Circulación intergeneracional de valores ¿Quién socializa a quién?. -- ADOLESCENCIA COMPLICADA. El ajuste en la adolescencia: las rutas transitorias y persistentes. -- ¿kdms l mrts a l 6? Entender a los adolescentes en terapia familiar. -- Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia. -- La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción. -- Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética?. -- ADOLESCENCIA E INTERNET. Adicción a Internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla. -- Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales. -- EL ADOLESCENTE INMIGRANTE. Adolescentes migrantes resilientes. -- Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados. -- ADOLESCENCIAS EMBARULLADAS. Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: La importancia del "libro de cuentas relacional". -- Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta. -- Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de experiencias tempranas de abandono y de sus familias. -- Adolescentes homo y trans, el más difícil todavía. -- Adolescencia y violencia. -- El prisma de la violencia filio-parental. -- Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica. -- Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad. -- Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales. -- La intervención terapeútica con los adolescentes y sus familias. -- El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema. -- La adolescencia del terapeuta-Del irreverente adolescente al teapeuta irreverente.... -- Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapeútico. -- "¿Cómo estás?-Sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes. -- Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente. -- El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios. -- Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapeúticas. --

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Adopción / Mabel Rivero de Arhancet (2010)

Público ISBD Título : Adopción : nuevo régimen: Ley 18590 de 18 de setiembre de 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Rivero de Arhancet, Autor ; Beatriz Ramos Cabanellas, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fundación de Cultura Universitaria (FCU) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 117 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-207-51-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOPCIÓN [Palabras claves]DERECHO-URUGUAY [Palabras claves]IDENTIDAD Nota de contenido: Aspectos generales sobre la adopción y principios aplicables a la adopción plena.-- La identidad.-- La adopción y sus procesos previos.-- Sujetos de la adopción.--Efectos de la adopción.--La adopción y su registro.-- Adopción de mayores de edad Adopción : nuevo régimen: Ley 18590 de 18 de setiembre de 2009 [texto impreso] / Mabel Rivero de Arhancet, Autor ; Beatriz Ramos Cabanellas, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Fundación de Cultura Universitaria (FCU), 2010 . - 117 p. ISBN : 978-9974-207-51-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOPCIÓN [Palabras claves]DERECHO-URUGUAY [Palabras claves]IDENTIDAD Nota de contenido: Aspectos generales sobre la adopción y principios aplicables a la adopción plena.-- La identidad.-- La adopción y sus procesos previos.-- Sujetos de la adopción.--Efectos de la adopción.--La adopción y su registro.-- Adopción de mayores de edad

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72583	346.017 8 RIVa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Artículos de investigación sobre fotografía / Agustina Triquell (2013) 

Público ISBD Título : Artículos de investigación sobre fotografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustina Triquell, Autor ; Claudia Feld, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro de Fotografía de Montevideo (CDF) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 82 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-600-93-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FOTOGRAFÍA ARGENTINA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PRESOS POLÍTICOS Resumen: Fotografía, identidades e intercambios. Apuntes sobre un taller de fotografía en experiencia de encierro" de Agustina Triquell. "Fotografía y desaparición en Argentina. Consideraciones sobre la foto de Alice Domon y Léonie Duquet tomada en el sótano de la ESMA" de Claudia Feld. En línea: https://issuu.com/cmdf/docs/triquell_y_feld Artículos de investigación sobre fotografía [texto impreso] / Agustina Triquell, Autor ; Claudia Feld, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Centro de Fotografía de Montevideo (CDF), 2013 . - 82 p : il. ISBN : 978-9974-600-93-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FOTOGRAFÍA ARGENTINA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PRESOS POLÍTICOS Resumen: Fotografía, identidades e intercambios. Apuntes sobre un taller de fotografía en experiencia de encierro" de Agustina Triquell. "Fotografía y desaparición en Argentina. Consideraciones sobre la foto de Alice Domon y Léonie Duquet tomada en el sótano de la ESMA" de Claudia Feld. En línea: https://issuu.com/cmdf/docs/triquell_y_feld

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69827	770.1 TRIa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Centro Municipal de Fotografía (CDMF)
33268	770.1 TRIa c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Centro Municipal de Fotografía (CDMF)

Historia común de Iberoamérica / Patricio de Blas Zabaleta (2000)

Público ISBD Título : Historia común de Iberoamérica Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricio de Blas Zabaleta, Autor ; José de la Puente Brunke, Autor ; María Jesús Serviá Reymundo, Autor ; Enrique Roca Cobo, Autor ; Ricardo Alberto Rivas, Autor Editorial: Madrid [España] : Edaf Fecha de publicación: 2000 Colección: Edaf Ensayo num. 2 Número de páginas: 585 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-414-0766-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-GUERRAS DE INDEPENDENCIA-1806-1830 [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-HISTORIA-SIGLO XIX [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-HISTORIA-SIGLO XX [Palabras claves]AMÉRICA-EXPLORACIONES Y CONQUISTA ESPAÑOLES [Palabras claves]AZTECAS [Palabras claves]CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]INCAS [Palabras claves]INDÍGENAS EN AMÉRICA Historia común de Iberoamérica [texto impreso] / Patricio de Blas Zabaleta, Autor ; José de la Puente Brunke, Autor ; María Jesús Serviá Reymundo, Autor ; Enrique Roca Cobo, Autor ; Ricardo Alberto Rivas, Autor . - Edaf, 2000 . - 585 p. - (Edaf Ensayo; 2) . ISBN : 978-84-414-0766-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-GUERRAS DE INDEPENDENCIA-1806-1830 [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-HISTORIA-SIGLO XIX [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-HISTORIA-SIGLO XX [Palabras claves]AMÉRICA-EXPLORACIONES Y CONQUISTA ESPAÑOLES [Palabras claves]AZTECAS [Palabras claves]CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]INCAS [Palabras claves]INDÍGENAS EN AMÉRICA

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39603	980.013 BLAh	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Marta Oficialdegui

La construcción situada de la identidad docente / Gabriel Díaz Maggioli en Anales del Instituto de Profesores "Artigas", N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006)

Público ISBD [artículo]  in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006) . - pp 127-138 Título : La construcción situada de la identidad docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Díaz Maggioli (1963-), Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp 127-138 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]ROL DEL DOCENTE [artículo] La construcción situada de la identidad docente [texto impreso] / Gabriel Díaz Maggioli (1963-), Autor . - 2006 . - pp 127-138. Idioma : Español (spa) in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006) . - pp 127-138 Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]ROL DEL DOCENTE

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
R2745	Anales del IPA Segunda época, N° 1	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R2746	Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 2	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R2747	Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 3	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R2748	Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 4	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R2749	Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 5	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

Crítica de la vida cotidiana / Ana Pampliega de Quiroga (1990)

Público ISBD Título : Crítica de la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Pampliega de Quiroga, Autor ; Josefina Racedo, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cinco Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 89 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-969319--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPORTAMIENTO SOCIAL [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Resumen: Este volumen reúne clases dictadas en la Primera Escuela Privada de Psicología Social fundada por el Dr. Enrique Pichon-Rhiére por su directora, Ana P.de Quiroga, durante 1981 v 1982, y por Josefina Ruedo durante 1981,1985 ;1986 Nota de contenido: La psicología social como crítica de la vida cotidiana -- Crítica de la vida cotidiana -- Areas de análisis de la vida cotidiana -- Las crisis sociales como contexto de aprendizaje -- Vida cotidiana en comunidades del Norte Argentino -- Psicólogos sociales -- Espacio, tiempo y ritmo -- Relaciones de producción como determinantes -- Ideas dominantes y prejuicios -- Procesos de migración -- Construyendo la identidad -- Adaptación activa -- Organización de la familia campesina en los Valles del Noroeste Argentino -- Volviendo al pago. Crítica de la vida cotidiana [texto impreso] / Ana Pampliega de Quiroga, Autor ; Josefina Racedo, Autor  . -  2a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Cinco, 1990 . - 89 p. ISBN : 978-950-969319--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPORTAMIENTO SOCIAL [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Resumen: Este volumen reúne clases dictadas en la Primera Escuela Privada de Psicología Social fundada por el Dr. Enrique Pichon-Rhiére por su directora, Ana P.de Quiroga, durante 1981 v 1982, y por Josefina Ruedo durante 1981,1985 ;1986 Nota de contenido: La psicología social como crítica de la vida cotidiana -- Crítica de la vida cotidiana -- Areas de análisis de la vida cotidiana -- Las crisis sociales como contexto de aprendizaje -- Vida cotidiana en comunidades del Norte Argentino -- Psicólogos sociales -- Espacio, tiempo y ritmo -- Relaciones de producción como determinantes -- Ideas dominantes y prejuicios -- Procesos de migración -- Construyendo la identidad -- Adaptación activa -- Organización de la familia campesina en los Valles del Noroeste Argentino -- Volviendo al pago.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
37408	302 PAMc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Sergio Ribeiro Pontet
74447	302 PAMc c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Biblioteca y Museo Pedagógicos

Estigma / Erving Goffman (2010)

Público ISBD Título : Estigma : la identidad deteriorada Tipo de documento: texto impreso Autores: Erving Goffman, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Sociología Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-199-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Resumen: La sociedad establece los medios para categorizar a las personas y a sus atributos corrientes y naturales. Al encontrarnos frente a un extraño, las primeras apariencias nos permiten prever en qué categoría se halla y cuál es su «identidad social». Este puede mostrar ser dueño de un atributo que lo diferencie de los demás y lo convierta en alguien menos apetecible. Dejamos de verlo entonces como una persona total y corriente para reducirlo a un ser inficionado y menospreciado. Un atributo de esa índole es un estigma, en especial cuando produce en los demás un descrédito amplio. La familiaridad de Goffman con el trasmundo de los «desviados», ya puesta de manifiesto en Internados , sumada a su desmenuzamiento del juego social tal como se nos dio a conocer en La presentación de la persona en la vida cotidiana , confluyen en esta tercera obra de no menores dotes que presenta nuestra editorial, un estudio psicosocial de los «anormales», de los que portan la marca diferenciadora del estigma. Nota de contenido: Estigma e identidad social -- Control de la información e identidad personal -- Alienación grupal e identidad del yo -- El yo y el otro -- Las divergencias y la desviación Estigma : la identidad deteriorada [texto impreso] / Erving Goffman, Autor  . -  2a. ed . - Amorrortu, 2010 . - 183 p. - (Biblioteca de Sociología) . ISBN : 978-950-518-199-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Resumen: La sociedad establece los medios para categorizar a las personas y a sus atributos corrientes y naturales. Al encontrarnos frente a un extraño, las primeras apariencias nos permiten prever en qué categoría se halla y cuál es su «identidad social». Este puede mostrar ser dueño de un atributo que lo diferencie de los demás y lo convierta en alguien menos apetecible. Dejamos de verlo entonces como una persona total y corriente para reducirlo a un ser inficionado y menospreciado. Un atributo de esa índole es un estigma, en especial cuando produce en los demás un descrédito amplio. La familiaridad de Goffman con el trasmundo de los «desviados», ya puesta de manifiesto en Internados , sumada a su desmenuzamiento del juego social tal como se nos dio a conocer en La presentación de la persona en la vida cotidiana , confluyen en esta tercera obra de no menores dotes que presenta nuestra editorial, un estudio psicosocial de los «anormales», de los que portan la marca diferenciadora del estigma. Nota de contenido: Estigma e identidad social -- Control de la información e identidad personal -- Alienación grupal e identidad del yo -- El yo y el otro -- Las divergencias y la desviación

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
43707	302.17 GOFe	1 día	Colección general	Libros	Consulta en sala Disponible
43708	302.17 GOFe c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48815	302.17 GOFe c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48816	302.17 GOFe c. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48817	302.17 GOFe c. 5	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Geografía, paisaje e identidad / Clara Copeta (2009)

Público ISBD Título : Geografía, paisaje e identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Clara Copeta, Autor ; Rubén Lois, Autor Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2009 Colección: Manuales Universidad Número de páginas: 251 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-974291-4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOGRAFÍA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PAISAJE Geografía, paisaje e identidad [texto impreso] / Clara Copeta, Autor ; Rubén Lois, Autor . - Biblioteca Nueva, 2009 . - 251 p. - (Manuales Universidad) . ISBN : 978-84-974291-4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOGRAFÍA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PAISAJE

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Grafías filosóficas / Seminario Internacional de Filosofía y Educación (8 al 13 de enero de 2007; Santiago, Chile) (2008)

Público ISBD Título : Grafías filosóficas : problemas actuales de la filosofía y su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Grau Duhart, Editor científico ; Patricia Bonzi, Editor científico Congreso: Seminario Internacional de Filosofía y Educación (8 al 13 de enero de 2007; Santiago, Chile), Autor Editorial: Santiago de Chile : Universidad de Chile Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 599 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-19-0586-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANDREAS-SALOMÉ, LOU, 1861-1937 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]DELEUZE, GILLES, 1925-1995 [Palabras claves]DERRIDA, JACQUES, 1930-2004 [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFIA LATINOAMERICANA [Palabras claves]FILOSOFÍA-ENSEÑANZA [Palabras claves]GÉNERO [Palabras claves]HEIDEGGER, MARTIN, 1889-1976 [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]IRIGARAY, LUCE, 1930- [Palabras claves]JUSTICIA [Palabras claves]RILKE, RAINER MARÍA, 1875-1926 [Palabras claves]SÓCRATES, 471 a. C.- 399 a. C. Nota de contenido: Democracia, filosofía y emancipación. -- Experiencias de la emancipación y regímenes de la confianza: implicación de la filosofía. -- En el diálogo de las lenguas, pensar desde el español. -- Sobre el concepto de calidad académica. -- Insistir y desistir la posición. -- Entre la crisis y la filía. -- Comunidad de la cuestión. Filosofía, institución y deconstrucción. -- La "muerte de Dios" en el orden significante. -- La palabra literaria como acontecimiento del afuera. -- Dos pasiones. -- Estética y enseñanza: una insoportable visibilidad. -- Arte, educación y contrahegemonía. -- Lo público y lo privado en la educación chilena. -- Republicanismo y feminismo: políticas de una incomodidad. -- Hospitalidad / Ipseidad / Soberanía. -- Planes de vida y razones para actuar. -- La tensión entre lo social y lo íntimo en la enseñanza de la filosofía. -- Alteridad, identidad, justicia / Historia de la filosofía. -- El sujeto imposible, Jacques Derrida y la precipitación fenomenológica. -- La afección ética. Heidegger y el sentimiento de respeto. -- Exterioridad y vida común. -- La cuestión del otro. Un problema en discusión en Luce Irigaray y Gilles Deleuze. -- Co-responder: errancia de las cartas de amor de Simone de Beauvoir y Jean-Paul Sartre. -- El epistolario como género discursivo y como escritura de relaciones de género entre Lou Andreas-Salomé y Rainer Maria Rilke. -- Algún rincón del cielo. Filosofía, género y discurso en las cartas de Eloísa a Aberlardo (siglo XII). -- La modernidad como experiencia en América Latina. -- El modernismo "latinoamericano": escenas del vestuario y del lugar perdido. -- La filosofía latinoamericana como pensamiento crítico. -- Vigencia del pensamiento "nuestroamericano"para el análisis de problemáticas éticas contemporáneas. -- El Mundo de Nuevo. La pregunta Qué hacer y la Modernidad de Francisco Bilbao. -- El vínculo literatura, política y poder en el itinerario letrado latinoamericano. -- Confianza y situaciones educativas: una perspectiva antropológica. -- Una pedagogía de la Confianza para "Aprender a Vivir Juntos". -- Sócrates, el cuidado de sí y la posición del maestro. -- El pensar imaginativo. Generación de experiencias de creatividad reflexiva. -- Experiencias en filosofía con niñas y niños: hacia el encuentro de (mi) otro(a) en el ejercicio de filosofar. -- Filosofía para niños y niñas: más que un programa de habilidades de razonamiento. -- Buscar. -- Pre-textos, taller de desarrollo de filosofía para niños y los vinos filosóficos. -- Formación docente en filosofía con niños y niñas: una experiencia de trabajo en la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción. -- Descubrir y hacer filosofía con niños y niñas. -- No tan distantes, ni tan próximos: obre trayectorias y contextos sexuales de generaciones jóvenes en la sociedad chilena. -- Culturas juveniles: lo social um umbral. -- Proyecto Mosaico: el fragüe de una metáfora. -- Significación, usos y abusos de la filosofía en la escuela. -- La educación filosófica como dispositivo de resistencia. -- Transferencia, valor, amor e inquietud. -- La enseñanza de la filosofía como "cura" del sentimiento humano y su puesto en la sociedad del conocimiento. -- Innovaciones en el espacio educativo de la filosofía: experiencias en Argentina, Brasil, Francia, Uruguay y Chile. -- Apuntes para pensar un giro copernicano en el enseñar a enseñar filosofía. -- Recuperación autobiográfica y microteorías: dos vías para la formación del profesorado de filosofía. -- La filosofía como práctica y como formación. talleres de Lectura, Escritura y Enseñanza de la Filosofía. -- Formación inicial docente y la enseñanza de los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT). -- Esa punzante brecha de género. Algunas reflexiones sobre género, educación y discurso a partir del Programa de Filosofía para cuarto año medio. -- Algunos aspectos cuestionables de la visión del Ministerio de Educación respecto de la presencia de la filosofía en el currículo Grafías filosóficas : problemas actuales de la filosofía y su enseñanza [texto impreso] / Olga Grau Duhart, Editor científico ; Patricia Bonzi, Editor científico / Seminario Internacional de Filosofía y Educación (8 al 13 de enero de 2007; Santiago, Chile), Autor . - Santiago de Chile : Universidad de Chile, 2008 . - 599 p. ISBN : 978-956-19-0586-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANDREAS-SALOMÉ, LOU, 1861-1937 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]DELEUZE, GILLES, 1925-1995 [Palabras claves]DERRIDA, JACQUES, 1930-2004 [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFIA LATINOAMERICANA [Palabras claves]FILOSOFÍA-ENSEÑANZA [Palabras claves]GÉNERO [Palabras claves]HEIDEGGER, MARTIN, 1889-1976 [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]IRIGARAY, LUCE, 1930- [Palabras claves]JUSTICIA [Palabras claves]RILKE, RAINER MARÍA, 1875-1926 [Palabras claves]SÓCRATES, 471 a. C.- 399 a. C. Nota de contenido: Democracia, filosofía y emancipación. -- Experiencias de la emancipación y regímenes de la confianza: implicación de la filosofía. -- En el diálogo de las lenguas, pensar desde el español. -- Sobre el concepto de calidad académica. -- Insistir y desistir la posición. -- Entre la crisis y la filía. -- Comunidad de la cuestión. Filosofía, institución y deconstrucción. -- La "muerte de Dios" en el orden significante. -- La palabra literaria como acontecimiento del afuera. -- Dos pasiones. -- Estética y enseñanza: una insoportable visibilidad. -- Arte, educación y contrahegemonía. -- Lo público y lo privado en la educación chilena. -- Republicanismo y feminismo: políticas de una incomodidad. -- Hospitalidad / Ipseidad / Soberanía. -- Planes de vida y razones para actuar. -- La tensión entre lo social y lo íntimo en la enseñanza de la filosofía. -- Alteridad, identidad, justicia / Historia de la filosofía. -- El sujeto imposible, Jacques Derrida y la precipitación fenomenológica. -- La afección ética. Heidegger y el sentimiento de respeto. -- Exterioridad y vida común. -- La cuestión del otro. Un problema en discusión en Luce Irigaray y Gilles Deleuze. -- Co-responder: errancia de las cartas de amor de Simone de Beauvoir y Jean-Paul Sartre. -- El epistolario como género discursivo y como escritura de relaciones de género entre Lou Andreas-Salomé y Rainer Maria Rilke. -- Algún rincón del cielo. Filosofía, género y discurso en las cartas de Eloísa a Aberlardo (siglo XII). -- La modernidad como experiencia en América Latina. -- El modernismo "latinoamericano": escenas del vestuario y del lugar perdido. -- La filosofía latinoamericana como pensamiento crítico. -- Vigencia del pensamiento "nuestroamericano"para el análisis de problemáticas éticas contemporáneas. -- El Mundo de Nuevo. La pregunta Qué hacer y la Modernidad de Francisco Bilbao. -- El vínculo literatura, política y poder en el itinerario letrado latinoamericano. -- Confianza y situaciones educativas: una perspectiva antropológica. -- Una pedagogía de la Confianza para "Aprender a Vivir Juntos". -- Sócrates, el cuidado de sí y la posición del maestro. -- El pensar imaginativo. Generación de experiencias de creatividad reflexiva. -- Experiencias en filosofía con niñas y niños: hacia el encuentro de (mi) otro(a) en el ejercicio de filosofar. -- Filosofía para niños y niñas: más que un programa de habilidades de razonamiento. -- Buscar. -- Pre-textos, taller de desarrollo de filosofía para niños y los vinos filosóficos. -- Formación docente en filosofía con niños y niñas: una experiencia de trabajo en la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción. -- Descubrir y hacer filosofía con niños y niñas. -- No tan distantes, ni tan próximos: obre trayectorias y contextos sexuales de generaciones jóvenes en la sociedad chilena. -- Culturas juveniles: lo social um umbral. -- Proyecto Mosaico: el fragüe de una metáfora. -- Significación, usos y abusos de la filosofía en la escuela. -- La educación filosófica como dispositivo de resistencia. -- Transferencia, valor, amor e inquietud. -- La enseñanza de la filosofía como "cura" del sentimiento humano y su puesto en la sociedad del conocimiento. -- Innovaciones en el espacio educativo de la filosofía: experiencias en Argentina, Brasil, Francia, Uruguay y Chile. -- Apuntes para pensar un giro copernicano en el enseñar a enseñar filosofía. -- Recuperación autobiográfica y microteorías: dos vías para la formación del profesorado de filosofía. -- La filosofía como práctica y como formación. talleres de Lectura, Escritura y Enseñanza de la Filosofía. -- Formación inicial docente y la enseñanza de los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT). -- Esa punzante brecha de género. Algunas reflexiones sobre género, educación y discurso a partir del Programa de Filosofía para cuarto año medio. -- Algunos aspectos cuestionables de la visión del Ministerio de Educación respecto de la presencia de la filosofía en el currículo

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Hermenéutica del sujeto / Michel Foucault

Público ISBD Título : Hermenéutica del sujeto Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Foucault (1926-1984), Autor Editorial: Altamira Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-901702--9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PODER Resumen: El presente libro recoge el contenido del curso impartido por Foucault en 1982 en el Collége de France sobre la hermenéutica del sujeto. En él, el autor presenta un estudio en torno al «cuidado de sí» como concepto organizador del quehacer filosófico, tratando de mostrar según qué técnicas, procedimientos y finalidades históricas un sujeto ético se constituye en una determinada relación hacia sí. Pero los estudios desbordan el marco estricto de la historia de la filosofía. Al describir el modo de la subjetivación antigua, Foucault pretende mostrar a las claras la precariedad del modo de subjetivación moderno. Todo su trabajo consiste en hacernos más extraños a nosotros mismos, mostrando la historicidad de lo que podría parecer lo más ahistórico: la manera en la que, en cuanto sujetos, nos relacionamos con nosotros mismos. Este pasaje a los antiguos permite, asimismo, una reformulación del problema político: ¿y si hoy las luchas no sólo fueran luchas contra el dominio político ni sólo luchas contra la explotación económica, sino luchas contra las servidumbres identitarias? Releyendo a Platón y Marco Aurelio, a Epicuro y a Séneca, Foucault no busca en qué superar, sino cómo repensar la política. Nota de contenido: La cuestión de sujeto -- Cuidado de uno mismo y conocimiento de uno mismo -- Chrésis y alma-sujeto -- El otro como mediador -- Conocimiento de uno mismo y catarsis -- Epistrofé y conversión -- El uno mismo como centro y la mirada que planea sobre el mundo -- Espiritualidad y ascesis -- El concepto de paresia -- La ética del cuidado de uno mismo como práctica de la libertad (entrevista). Hermenéutica del sujeto [texto impreso] / Michel Foucault (1926-1984), Autor . - Argentina : Altamira, [s.d.] . - 125 p. ISBN : 978-987-901702--9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PODER Resumen: El presente libro recoge el contenido del curso impartido por Foucault en 1982 en el Collége de France sobre la hermenéutica del sujeto. En él, el autor presenta un estudio en torno al «cuidado de sí» como concepto organizador del quehacer filosófico, tratando de mostrar según qué técnicas, procedimientos y finalidades históricas un sujeto ético se constituye en una determinada relación hacia sí. Pero los estudios desbordan el marco estricto de la historia de la filosofía. Al describir el modo de la subjetivación antigua, Foucault pretende mostrar a las claras la precariedad del modo de subjetivación moderno. Todo su trabajo consiste en hacernos más extraños a nosotros mismos, mostrando la historicidad de lo que podría parecer lo más ahistórico: la manera en la que, en cuanto sujetos, nos relacionamos con nosotros mismos. Este pasaje a los antiguos permite, asimismo, una reformulación del problema político: ¿y si hoy las luchas no sólo fueran luchas contra el dominio político ni sólo luchas contra la explotación económica, sino luchas contra las servidumbres identitarias? Releyendo a Platón y Marco Aurelio, a Epicuro y a Séneca, Foucault no busca en qué superar, sino cómo repensar la política. Nota de contenido: La cuestión de sujeto -- Cuidado de uno mismo y conocimiento de uno mismo -- Chrésis y alma-sujeto -- El otro como mediador -- Conocimiento de uno mismo y catarsis -- Epistrofé y conversión -- El uno mismo como centro y la mirada que planea sobre el mundo -- Espiritualidad y ascesis -- El concepto de paresia -- La ética del cuidado de uno mismo como práctica de la libertad (entrevista).

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Hermenéutica del sujeto / Michel Foucault (1994)

Público ISBD Título : Hermenéutica del sujeto Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Fernando Alvarez Uría (1947-), Traductor Editorial: Madrid : La Piqueta Fecha de publicación: 1994 Colección: Genealogía del Poder num. 25 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7731-177-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PODER Resumen: El presente libro recoge el contenido del curso impartido por Foucault en 1982 en el Collége de France sobre la hermenéutica del sujeto. En él, el autor presenta un estudio en torno al «cuidado de sí» como concepto organizador del quehacer filosófico, tratando de mostrar según qué técnicas, procedimientos y finalidades históricas un sujeto ético se constituye en una determinada relación hacia sí. Pero los estudios desbordan el marco estricto de la historia de la filosofía. Al describir el modo de la subjetivación antigua, Foucault pretende mostrar a las claras la precariedad del modo de subjetivación moderno. Todo su trabajo consiste en hacernos más extraños a nosotros mismos, mostrando la historicidad de lo que podría parecer lo más ahistórico: la manera en la que, en cuanto sujetos, nos relacionamos con nosotros mismos. Este pasaje a los antiguos permite, asimismo, una reformulación del problema político: ¿y si hoy las luchas no sólo fueran luchas contra el dominio político ni sólo luchas contra la explotación económica, sino luchas contra las servidumbres identitarias? Releyendo a Platón y Marco Aurelio, a Epicuro y a Séneca, Foucault no busca en qué superar, sino cómo repensar la política. Nota de contenido: La cuestión de sujeto -- Cuidado de uno mismo y conocimiento de uno mismo -- Chrésis y alma-sujeto -- El otro como mediador -- Conocimiento de uno mismo y catarsis -- Epistrofé y conversión -- El uno mismo como centro y la mirada que planea sobre el mundo -- Espiritualidad y ascesis -- El concepto de paresia -- La ética del cuidado de uno mismo como práctica de la libertad (entrevista). Hermenéutica del sujeto [texto impreso] / Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Fernando Alvarez Uría (1947-), Traductor . - La Piqueta, 1994 . - 142 p. - (Genealogía del Poder; 25) . ISBN : 978-84-7731-177-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]PODER Resumen: El presente libro recoge el contenido del curso impartido por Foucault en 1982 en el Collége de France sobre la hermenéutica del sujeto. En él, el autor presenta un estudio en torno al «cuidado de sí» como concepto organizador del quehacer filosófico, tratando de mostrar según qué técnicas, procedimientos y finalidades históricas un sujeto ético se constituye en una determinada relación hacia sí. Pero los estudios desbordan el marco estricto de la historia de la filosofía. Al describir el modo de la subjetivación antigua, Foucault pretende mostrar a las claras la precariedad del modo de subjetivación moderno. Todo su trabajo consiste en hacernos más extraños a nosotros mismos, mostrando la historicidad de lo que podría parecer lo más ahistórico: la manera en la que, en cuanto sujetos, nos relacionamos con nosotros mismos. Este pasaje a los antiguos permite, asimismo, una reformulación del problema político: ¿y si hoy las luchas no sólo fueran luchas contra el dominio político ni sólo luchas contra la explotación económica, sino luchas contra las servidumbres identitarias? Releyendo a Platón y Marco Aurelio, a Epicuro y a Séneca, Foucault no busca en qué superar, sino cómo repensar la política. Nota de contenido: La cuestión de sujeto -- Cuidado de uno mismo y conocimiento de uno mismo -- Chrésis y alma-sujeto -- El otro como mediador -- Conocimiento de uno mismo y catarsis -- Epistrofé y conversión -- El uno mismo como centro y la mirada que planea sobre el mundo -- Espiritualidad y ascesis -- El concepto de paresia -- La ética del cuidado de uno mismo como práctica de la libertad (entrevista).

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74580	194 FOUhe 1994	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Biblioteca y Museo Pedagógicos

La hispanidad como problema y destino / Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras (1948)

Público ISBD Título : La hispanidad como problema y destino Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras, Autor Editorial: Mendoza : Universidad Nacional de Cuyo Fecha de publicación: 1948 Número de páginas: 60 p ISBN/ISSN/DL: 12857 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]IDENTIDAD La hispanidad como problema y destino [texto impreso] / Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras, Autor . - Mendoza : Universidad Nacional de Cuyo, 1948 . - 60 p. ISSN : 12857 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]IDENTIDAD

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12857	946.03 UNIh	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La idea de América / José Luis Abellán (1972)

Público ISBD Título : La idea de América : origen y evolución Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Abellán (1933-), Autor Editorial: Madrid : Istmo Fecha de publicación: 1972 Colección: Fundamentos num. 23 Número de páginas: 246 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA-HISTORIA [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA [Palabras claves]IDENTIDAD La idea de América : origen y evolución [texto impreso] / José Luis Abellán (1933-), Autor . - Istmo, 1972 . - 246 p. - (Fundamentos; 23) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA-HISTORIA [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA [Palabras claves]IDENTIDAD

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