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Refinar búsquedaEl desarrollo emocional del niño pequeño / Lidia Susana Maquieira (2007)
Título : El desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Susana Maquieira, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2007 Colección: 0 a 5 la Educación en los Primeros Años num. 71 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-208-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]JARDINES MATERNALES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución?
¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia?
En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros.
En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo.Nota de contenido: Capítulo 1
En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido
Capítulo 2
La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios
Capítulo 3
El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones escalonadas
Capítulo 4
La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños
Capítulo 5
Los límites se construyen desde el inicio
Anexo
Alimentando la frontera indómitaEl desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender [texto impreso] / Lidia Susana Maquieira, Autor . - Novedades Educativas (Noveduc), 2007 . - 128 p. - (0 a 5 la Educación en los Primeros Años; 71) .
ISBN : 978-987-538-208-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]JARDINES MATERNALES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución?
¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia?
En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros.
En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo.Nota de contenido: Capítulo 1
En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido
Capítulo 2
La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios
Capítulo 3
El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones escalonadas
Capítulo 4
La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños
Capítulo 5
Los límites se construyen desde el inicio
Anexo
Alimentando la frontera indómitaReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43443 372.21 MAQd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43444 372.21 MAQd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev Semiónovich Vygotski (1896-1934), Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Barcelona : Crítica Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Bolsillo num. 27 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-84320-46-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: 1. Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño; 2. Desarrollo de la percepción y de la atención; 3. Dominio de la memoria y el pensamiento; 4. Internalización de las funciones psicológicas superiores; 5. Problemas de método; 6. Interacción entre aprendizaje y desarrollo; 7. El papel del juego en el desarrollo del niño; 8. La prehistoria del lenguaje escrito. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Lev Semiónovich Vygotski (1896-1934), Autor . - 2a. ed. . - Crítica, 2003 . - 223 p. - (Biblioteca de Bolsillo; 27) .
ISBN : 978-84-84320-46-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: 1. Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño; 2. Desarrollo de la percepción y de la atención; 3. Dominio de la memoria y el pensamiento; 4. Internalización de las funciones psicológicas superiores; 5. Problemas de método; 6. Interacción entre aprendizaje y desarrollo; 7. El papel del juego en el desarrollo del niño; 8. La prehistoria del lenguaje escrito. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40918 155.894 78 VYGd 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible40919 155.894 78 VYGd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible40457 155.894 78 VYGd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
En préstamo hasta 13/02/202643251 155.894 78 VYGde 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43252 155.894 78 VYGde c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible57100 155.894 78 VYGde c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra
Título : Emociones, actividades e interesses del niño de 5 a 16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Frances L. Ilg, Colaborador ; Louise Bates Ames, Colaborador ; Glenna E. Bullis, Colaborador ; Telma Reca, Traductor ; Jaime Bernstein, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 63 Número de páginas: 147 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EMOCIONES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILEmociones, actividades e interesses del niño de 5 a 16 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Frances L. Ilg, Colaborador ; Louise Bates Ames, Colaborador ; Glenna E. Bullis, Colaborador ; Telma Reca, Traductor ; Jaime Bernstein, Compilador . - Paidós, 1967 . - 147 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 63) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EMOCIONES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53390 155.4 GESe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42462 155.4 GESe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El juego, historia de chicos : función y eficacia del juego en la cura Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Rozental, Autor ; Cristina Beiga, Colaborador ; Raquel Gerber, Colaborador ; Rubén Flores, Colaborador ; Cecilia Illia, Colaborador ; Silvia Peaguda, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2005 Colección: Conjunciones Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-148-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Este libro intenta transmitir una experiencia, de la que cada uno de los que escribe irá dando testimonio. Se trata de dar cuenta del trabajo con niños cuando los profesionales son convocados por su sufrimiento o el de sus padres. Está escrito desde el lugar en el que se escucha a los padres o desde donde se es testigo del juego de los chicos. Es un lugar complejo, por el que nos interrogamos, y de estos interrogantes también dejamos constancia en la escritura.
Los autores se centran en un aspecto del encuentro con los niños que consideran de vital importancia: el juego.
La lectura de esta obra puede ser de interés tanto para los analistas como para aquellos que, si bien no practican el psicoanálisis, de él se nutren. Tal vez pueda convocar también a otros, ojalá a muchos, que, aunque no pertenezcan al ámbito psicoanalítico, no se encuentran por ello, sin embargo, por fuera del campo de las inquietudes que aquí se abordan. También a ellos se dirige. Cada uno de los trabajos incluidos en este libro parte de una experiencia clínica particular, desde allí hilvana las palabras con las que relata la teoría.Nota de contenido: El juego historia de chicos -- Infancia y juego -- Jugar -- Juego y padecimiento -- El juego y la cura -- Juego y límites -- Ficción y subjetividad -- De juguete a jugador -- ¿A qué juega el analista? -- Jugadores fuera de área -- Final del juego. Acerca del fin del análisis en niños. El juego, historia de chicos : función y eficacia del juego en la cura [texto impreso] / Alicia Rozental, Autor ; Cristina Beiga, Colaborador ; Raquel Gerber, Colaborador ; Rubén Flores, Colaborador ; Cecilia Illia, Colaborador ; Silvia Peaguda, Colaborador . - Novedades Educativas (Noveduc), 2005 . - 175 p. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-148-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Este libro intenta transmitir una experiencia, de la que cada uno de los que escribe irá dando testimonio. Se trata de dar cuenta del trabajo con niños cuando los profesionales son convocados por su sufrimiento o el de sus padres. Está escrito desde el lugar en el que se escucha a los padres o desde donde se es testigo del juego de los chicos. Es un lugar complejo, por el que nos interrogamos, y de estos interrogantes también dejamos constancia en la escritura.
Los autores se centran en un aspecto del encuentro con los niños que consideran de vital importancia: el juego.
La lectura de esta obra puede ser de interés tanto para los analistas como para aquellos que, si bien no practican el psicoanálisis, de él se nutren. Tal vez pueda convocar también a otros, ojalá a muchos, que, aunque no pertenezcan al ámbito psicoanalítico, no se encuentran por ello, sin embargo, por fuera del campo de las inquietudes que aquí se abordan. También a ellos se dirige. Cada uno de los trabajos incluidos en este libro parte de una experiencia clínica particular, desde allí hilvana las palabras con las que relata la teoría.Nota de contenido: El juego historia de chicos -- Infancia y juego -- Jugar -- Juego y padecimiento -- El juego y la cura -- Juego y límites -- Ficción y subjetividad -- De juguete a jugador -- ¿A qué juega el analista? -- Jugadores fuera de área -- Final del juego. Acerca del fin del análisis en niños. Reserva
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Disponible48113 155.418 ROZj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48114 155.418 ROZj c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Juego y desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: María W. Piers, Director de publicación ; Erik Homburger Erikson (1902-1994), Autor ; Lorenz Konrad (1903-1989), Autor ; Lois Barclay Murphy (1902-2003), Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor ; René Árpád Spitz (1887-1974), Autor ; Peter H. Wolff, Autor Editorial: Barcelona : Crítica Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7423-181-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILJuego y desarrollo [texto impreso] / María W. Piers, Director de publicación ; Erik Homburger Erikson (1902-1994), Autor ; Lorenz Konrad (1903-1989), Autor ; Lois Barclay Murphy (1902-2003), Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor ; René Árpád Spitz (1887-1974), Autor ; Peter H. Wolff, Autor . - Barcelona : Crítica, 1982 . - 157 p.
ISBN : 978-84-7423-181-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71234 155.418 PIEj 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El juego y el juguete en el desarrollo del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Díaz Vega, Autor Mención de edición: reimp. 2011 Editorial: México, D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 232 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-245-557-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: La influencia que el juego y el juguete han ejercido sobre el desarrollo de la conducta humana, a través de la historia, es un tema atractivo para la psicología y sus diversas corrientes teóricas.
En esta investigación, José Luis Díaz Vega centra su interés en el estudio del papel que el juego y el juguete desempeñan en el desarrollo del niño.
Su trabajo aporta datos interesantes acerca de la evolución de los juguetes y, por consiguiente, del juego en las civilizaciones más antiguas del mundo.
El autor define estos conceptos a la luz de su trayectoria histórica, para luego analizar el juguete industrializado, sus componentes físicos y tecnológicos, así como la conveniencia de su uso en la relación con la idiosincrasia de cada nación. Posteriormente, hace una revisión teórica del concepto de juego desde la perspectiva de las corrientes psicológicas más destacadas: en la teoría del condicionamiento operante, el aprendizaje social, el enfoque psicogenético y el psicoanalítico.
Concluye su estudio sugiriendo la construcción de una teoría general y unidireccional del juego, derivada de estudios y aportes observados por las diferentes líneas de análisis e investigación. Con base en dicho planteamiento se citan las diversas explicaciones y los puntos de encuentro o coincidencia. De esta manera, los aportes integrados constituirán una propuesta cuya consistencia y validez permitirá la mejor comprensión de la actividad lúdica y de su implicación en el desarrollo infantil.Nota de contenido: Historia del juego y de los juguetes -- La época de oro del juguete y el movimiento industrial -- Análisis teórico del juego -- Los juegos -- Los juguetes -- Comentarios generales y propuestas. El juego y el juguete en el desarrollo del niño [texto impreso] / José Luis Díaz Vega, Autor . - reimp. 2011 . - México, D.F. (México) : Trillas, 1997 . - 232 p. : il.
ISBN : 978-968-245-557-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: La influencia que el juego y el juguete han ejercido sobre el desarrollo de la conducta humana, a través de la historia, es un tema atractivo para la psicología y sus diversas corrientes teóricas.
En esta investigación, José Luis Díaz Vega centra su interés en el estudio del papel que el juego y el juguete desempeñan en el desarrollo del niño.
Su trabajo aporta datos interesantes acerca de la evolución de los juguetes y, por consiguiente, del juego en las civilizaciones más antiguas del mundo.
El autor define estos conceptos a la luz de su trayectoria histórica, para luego analizar el juguete industrializado, sus componentes físicos y tecnológicos, así como la conveniencia de su uso en la relación con la idiosincrasia de cada nación. Posteriormente, hace una revisión teórica del concepto de juego desde la perspectiva de las corrientes psicológicas más destacadas: en la teoría del condicionamiento operante, el aprendizaje social, el enfoque psicogenético y el psicoanalítico.
Concluye su estudio sugiriendo la construcción de una teoría general y unidireccional del juego, derivada de estudios y aportes observados por las diferentes líneas de análisis e investigación. Con base en dicho planteamiento se citan las diversas explicaciones y los puntos de encuentro o coincidencia. De esta manera, los aportes integrados constituirán una propuesta cuya consistencia y validez permitirá la mejor comprensión de la actividad lúdica y de su implicación en el desarrollo infantil.Nota de contenido: Historia del juego y de los juguetes -- La época de oro del juguete y el movimiento industrial -- Análisis teórico del juego -- Los juegos -- Los juguetes -- Comentarios generales y propuestas. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52810 155.418 DIAj 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible52811 155.418 DIAj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Juegos y deportes cooperativos : desafíos divertidos sin competición Tipo de documento: texto impreso Autores: Terry Orlick, Autor Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2008 Colección: Experiencias Pedagógicas num. 2 Número de páginas: 162 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-186-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: La idea principal de este libro es sencilla: las personas jugarían juntas, no unas contra otras. Para mostrarte que divertido (e interesante) puede ser, Terry Orlick ha creado y recopilado más de cien juegos completamente nuevos basados en la cooperación y no en la competición, con el juego perfecto para cada momento. Juegos y deportes cooperativos : desafíos divertidos sin competición [texto impreso] / Terry Orlick, Autor . - Popular, 2008 . - 162 p : il. - (Experiencias Pedagógicas; 2) .
ISBN : 978-84-7884-186-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: La idea principal de este libro es sencilla: las personas jugarían juntas, no unas contra otras. Para mostrarte que divertido (e interesante) puede ser, Terry Orlick ha creado y recopilado más de cien juegos completamente nuevos basados en la cooperación y no en la competición, con el juego perfecto para cada momento. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 47993 371.307 8 ORLj 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47996 371.307 8 ORLj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 67893 793.3 INSj 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR Juegos y rondas tradicionales del Uruguay / Lauro Ayestarán
en Juegos y rondas tradicionales del Uruguay / Instituto de Cinematografía de la Universidad de la República (ICUR) (Uruguay) (2018)
Título : Juegos y rondas tradicionales del Uruguay Tipo de documento: documento multimedia Autores: Lauro Ayestarán (1913-1966), Autor ; Mario Handler (1935), Autor ; Eugenio Hintz (1923-2005), Autor ; Instituto de Cinematografía de la Universidad de la República (ICUR) (Uruguay), Productor Número de páginas: DVD Nota general: Restauración de la película 1966 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CINE URUGUAYO
[Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PRÁCTICAS TRADICIONALESResumen: Producida en 1966 por el ex Instituto de Cinematografía de la Universidad de la República (ICUR) bajo la responsabilidad científica de Lauro Ayestarán, con Mario Handler y Eugenio Hintz como cineístas y Jorge Solé como asistente de éstos, “Juegos y rondas tradicionales del Uruguay” aborda el estudio de cinco manifestaciones infantiles en el Uruguay: el “rango”, la “rayuela”, “Andelito de oro”, “La farolera” y “San Severín del monte” o “Los oficios”. Se trata de un documento en dos partes: la película, que registra cada una de esas manifestaciones y se conserva en el AGU, y el texto, que contiene un pormenorizado análisis y descripción de las mismas y se conserva en el CDM junto con un registro de audio del film.
Tras un trabajo de recuperación de los materiales originales, AGU y CDM han coeditado película y texto juntos, por primera vez, tal como fueron concebidos. La presentación será el miércoles 27 de marzo, 18:30 hs, en el Aula Magna de la Facultad de Información y Comunicación (Juan D. Jackson y San Salvador). Se proyectará la película recuperada y a continuación Isabel Wschebor entrevistará a uno de sus realizadores, Mario Handler. El cierre estará a cargo de Rubén Olivera con una presentación sobre Lauro Ayestarán y el cancionero infantil.
en Juegos y rondas tradicionales del Uruguay / Instituto de Cinematografía de la Universidad de la República (ICUR) (Uruguay) (2018)
Juegos y rondas tradicionales del Uruguay [documento multimedia] / Lauro Ayestarán (1913-1966), Autor ; Mario Handler (1935), Autor ; Eugenio Hintz (1923-2005), Autor ; Instituto de Cinematografía de la Universidad de la República (ICUR) (Uruguay), Productor . - [s.d.] . - DVD.
Restauración de la película 1966
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CINE URUGUAYO
[Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PRÁCTICAS TRADICIONALESResumen: Producida en 1966 por el ex Instituto de Cinematografía de la Universidad de la República (ICUR) bajo la responsabilidad científica de Lauro Ayestarán, con Mario Handler y Eugenio Hintz como cineístas y Jorge Solé como asistente de éstos, “Juegos y rondas tradicionales del Uruguay” aborda el estudio de cinco manifestaciones infantiles en el Uruguay: el “rango”, la “rayuela”, “Andelito de oro”, “La farolera” y “San Severín del monte” o “Los oficios”. Se trata de un documento en dos partes: la película, que registra cada una de esas manifestaciones y se conserva en el AGU, y el texto, que contiene un pormenorizado análisis y descripción de las mismas y se conserva en el CDM junto con un registro de audio del film.
Tras un trabajo de recuperación de los materiales originales, AGU y CDM han coeditado película y texto juntos, por primera vez, tal como fueron concebidos. La presentación será el miércoles 27 de marzo, 18:30 hs, en el Aula Magna de la Facultad de Información y Comunicación (Juan D. Jackson y San Salvador). Se proyectará la película recuperada y a continuación Isabel Wschebor entrevistará a uno de sus realizadores, Mario Handler. El cierre estará a cargo de Rubén Olivera con una presentación sobre Lauro Ayestarán y el cancionero infantil.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen DVD00411 DVD151 DVD 7 días Multimedia CD, DVD, VHS Domicilio
DisponibleDonación UDELAR
Título : Un modo de ver las cosas : Escritos selectos de 1930 a 1980 Tipo de documento: texto impreso Autores: Erik Homburger Erikson (1902-1994), Autor ; Stephen Schlein, Compilador Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1994 Colección: Obras de Psicología. Psiquiatría y Psicoanálisis Número de páginas: 686 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-4244-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GUERRA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]NAZISMO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]SUEÑOSNota de contenido: El psicoanálisis y el esclarecimiento -- Configuraciones en juegos y sueños -- Memoranda de guerra -- Observaciones interculturales: el medio comunal -- Pensamientos sobre el ciclo vital -- Reflexiones sobre la identidad, la juventud y la adultez joven -- Bocetos -- Las configuraciones del potencial humano. Un modo de ver las cosas : Escritos selectos de 1930 a 1980 [texto impreso] / Erik Homburger Erikson (1902-1994), Autor ; Stephen Schlein, Compilador . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1994 . - 686 p. : il. - (Obras de Psicología. Psiquiatría y Psicoanálisis) .
ISBN : 978-968-16-4244-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GUERRA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]NAZISMO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]SUEÑOSNota de contenido: El psicoanálisis y el esclarecimiento -- Configuraciones en juegos y sueños -- Memoranda de guerra -- Observaciones interculturales: el medio comunal -- Pensamientos sobre el ciclo vital -- Reflexiones sobre la identidad, la juventud y la adultez joven -- Bocetos -- Las configuraciones del potencial humano. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37181 150.195 ERIm 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleN° 44 - Vol. 4, Noviembre 1995 - Juego tradicional y educación física / Participación en la comunidad educativa (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 44 - Vol. 4, Noviembre 1995 - Juego tradicional y educación física / Participación en la comunidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "¿Qué vemos en el cielo?" Una introducción a la enseñanza de la astronomía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Editorial
Las inquietudes de los jóvenes
Monográfico
El juego tradicional en el currículum de educación física
Buscando el juego perdido
El baúl del abuelo
Ikaspilota: el juego de la pelota llega alas escuelas
El baúl de los recuerdos
Los juegos de calle
Infernáculo
Bibliografía: los juegos tradicionales
Centro
La participación educativa
Participación de padres y alumnos, ¿imposición, moda o reto?
La participación: una concepción de la educación como tarea común
Intercambio
Algunas cuestiones de conteo en un sistema de liga
Creación de fichas favorecedoras del clima organizativo del aula de primaria
Juan Cruz Barranco Elfau
El papel de los cuentos como medio de aprendizaje de las ciencias en la educación infantil
Punto de vista
Detectar las necesidades de formación del profesorado[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 44 - Vol. 4, Noviembre 1995 - Juego tradicional y educación física / Participación en la comunidad educativa [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1995 . - 82 p + Suplemento: "¿Qué vemos en el cielo?" Una introducción a la enseñanza de la astronomía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Editorial
Las inquietudes de los jóvenes
Monográfico
El juego tradicional en el currículum de educación física
Buscando el juego perdido
El baúl del abuelo
Ikaspilota: el juego de la pelota llega alas escuelas
El baúl de los recuerdos
Los juegos de calle
Infernáculo
Bibliografía: los juegos tradicionales
Centro
La participación educativa
Participación de padres y alumnos, ¿imposición, moda o reto?
La participación: una concepción de la educación como tarea común
Intercambio
Algunas cuestiones de conteo en un sistema de liga
Creación de fichas favorecedoras del clima organizativo del aula de primaria
Juan Cruz Barranco Elfau
El papel de los cuentos como medio de aprendizaje de las ciencias en la educación infantil
Punto de vista
Detectar las necesidades de formación del profesoradoReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0914 AUL INN n° 44 1995 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 52-53 - Vol. 5, Setiembre-Octubre 1996 - El juego como instrumento educativo / Los equipos docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPONota de contenido: Editorial
Retención y promoción
Monográfico El juego como instrumento educativo
El juego en el parvulario: instrumento para el desarrollo del aprendizaje.
Antonieta Carbonell Roura,Anna Meseguer Sala,Toni López,Teresa Huguet Comelles,Elisenda Valero Baya
Espacios de juego: la autonomía y la identidad en educación infantil.
Rosario Ortega Ruiz,M. Teresa Lozano Alcobendas
El juego en la educación primaria.
Imma Marin Santiago
¿A qué jugamos? Los valores en el juego.
Rosa M. Guitart Aced
El juego y los deportes como instrumentos pedagógicos en la ESO.
José L. Linaza Iglesias
El espacio de juego: escenario de relaciones de poder.
Amparo Tomé González,Rafael Antonio Ruiz
Una constitución para nuestra clase.
M.Luisa Domínguez de Reboiras
Bibliografía: El juego como instrumento educativo.
Imma Marin Santiago
Centro
Reflexiones en torno a la necesidad de equipos educativos en los IES.
Vicent Tirado Bausá
Los equipos docentes: una experiencia.
Fco. José Fernández Álvarez
10 años de organización por bloques en el IFP Francesc Ferrer i Guàrdia.
MARINA FELIU CALAFELL
Intercambio Los equipos docentes
Diseño de un programa de lectura y escritura compartida familia-escuela.
M Isabel Adán León,Margarita Arenzana Pérez,Joaquín Franco Guerrero,M. Carmen Munilla
El bodegón: una experiencia de educación en plástica en el primer ciclo de primaria.
Amalia Ortega Rodas
Una experiencia didáctica en torno a la antigüedad clásica y a la evaluación.
Aurelio J. Fernández García,Gregorio J. Cabrera Déniz,Francisco J. Felipe Riguera,Rafaela Lorenzo Gómez,Josefa Martín Sosa,Virginia Martínez de León
Educación secundaria y alumnos con necesidades educativas especiales.
Lourdes Aparicio Agreda,Blanca Razkin,Cesar Gorraiz
La intervención psicopedagógica en la ESO.
Margarita Cadena Calderó,Dolors Corominas Causa,Assen Porras Masallé,Joaquim Domènech Bagué,M. Teresa Gómez Masdevall,Joan Carles Xart i Cortada
Punto de vista
Motivación y currículum de ciencias sociales.
Ángel Liceras Ruiz
El hatillo Vida de San Anselmo. Eadmero (siglo XI)
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 52-53 - Vol. 5, Setiembre-Octubre 1996 - El juego como instrumento educativo / Los equipos docentes [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1996 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPONota de contenido: Editorial
Retención y promoción
Monográfico El juego como instrumento educativo
El juego en el parvulario: instrumento para el desarrollo del aprendizaje.
Antonieta Carbonell Roura,Anna Meseguer Sala,Toni López,Teresa Huguet Comelles,Elisenda Valero Baya
Espacios de juego: la autonomía y la identidad en educación infantil.
Rosario Ortega Ruiz,M. Teresa Lozano Alcobendas
El juego en la educación primaria.
Imma Marin Santiago
¿A qué jugamos? Los valores en el juego.
Rosa M. Guitart Aced
El juego y los deportes como instrumentos pedagógicos en la ESO.
José L. Linaza Iglesias
El espacio de juego: escenario de relaciones de poder.
Amparo Tomé González,Rafael Antonio Ruiz
Una constitución para nuestra clase.
M.Luisa Domínguez de Reboiras
Bibliografía: El juego como instrumento educativo.
Imma Marin Santiago
Centro
Reflexiones en torno a la necesidad de equipos educativos en los IES.
Vicent Tirado Bausá
Los equipos docentes: una experiencia.
Fco. José Fernández Álvarez
10 años de organización por bloques en el IFP Francesc Ferrer i Guàrdia.
MARINA FELIU CALAFELL
Intercambio Los equipos docentes
Diseño de un programa de lectura y escritura compartida familia-escuela.
M Isabel Adán León,Margarita Arenzana Pérez,Joaquín Franco Guerrero,M. Carmen Munilla
El bodegón: una experiencia de educación en plástica en el primer ciclo de primaria.
Amalia Ortega Rodas
Una experiencia didáctica en torno a la antigüedad clásica y a la evaluación.
Aurelio J. Fernández García,Gregorio J. Cabrera Déniz,Francisco J. Felipe Riguera,Rafaela Lorenzo Gómez,Josefa Martín Sosa,Virginia Martínez de León
Educación secundaria y alumnos con necesidades educativas especiales.
Lourdes Aparicio Agreda,Blanca Razkin,Cesar Gorraiz
La intervención psicopedagógica en la ESO.
Margarita Cadena Calderó,Dolors Corominas Causa,Assen Porras Masallé,Joaquim Domènech Bagué,M. Teresa Gómez Masdevall,Joan Carles Xart i Cortada
Punto de vista
Motivación y currículum de ciencias sociales.
Ángel Liceras Ruiz
El hatillo Vida de San Anselmo. Eadmero (siglo XI)
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R3457 AUL INN n°52-53 1996 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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Título : Programa Juego 10 a 12 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años : Materiales del Programa Tipo de documento: documento multimedia Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Programa Juego 10 a 12 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años : Materiales del Programa [documento multimedia] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor . - Madrid : Pirámide, 2010.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Reserva
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Título : Programa Juego 6 a 8 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 años : Materiales del Programa Tipo de documento: documento multimedia Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Programa Juego 6 a 8 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 años : Materiales del Programa [documento multimedia] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor . - Madrid : Pirámide, 2010.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Reserva
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Título : Programa Juego 8 a 10 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 años : Materiales del Programa Tipo de documento: documento multimedia Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Programa Juego 8 a 10 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 años : Materiales del Programa [documento multimedia] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor . - Madrid : Pirámide, 2010.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Reserva
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