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Refinar búsquedaConflicto entre ciencia y filosofía en la psicología de Jean Piaget / Alberto Leónidas Merani Colombo (1968)
Título : Conflicto entre ciencia y filosofía en la psicología de Jean Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Leónidas Merani Colombo (1918-1984), Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Universidad Central de Venezuela.Facultad de Humanidades y Educación. Instituto de Psicología Fecha de publicación: 1968 Colección: Ensayos Número de páginas: 69 p ISBN/ISSN/DL: 72846 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA Y CIENCIA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICANota de contenido: Un antecedente necesario: Bretano y Bergson. -- El conflicto de filosofía y ciencia: la búsqueda del sujeto epistémico. -- Solución del conflicto: la naturaleza de la inteligencia Conflicto entre ciencia y filosofía en la psicología de Jean Piaget [texto impreso] / Alberto Leónidas Merani Colombo (1918-1984), Autor . - Universidad Central de Venezuela.Facultad de Humanidades y Educación. Instituto de Psicología, 1968 . - 69 p. - (Ensayos) .
ISSN : 72846
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA Y CIENCIA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICANota de contenido: Un antecedente necesario: Bretano y Bergson. -- El conflicto de filosofía y ciencia: la búsqueda del sujeto epistémico. -- Solución del conflicto: la naturaleza de la inteligencia Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 72846 155.4 PIA-MER 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Dr. Juan Llambías de Azevedo
Título : Conversaciones con Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Claude Bringuier, Autor Editorial: Barcelona : Granica Fecha de publicación: 1977 Colección: Libertad y Cambio. Conversaciones num. 1 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-010-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILConversaciones con Piaget [texto impreso] / Jean-Claude Bringuier, Autor . - Granica, 1977 . - 253 p. - (Libertad y Cambio. Conversaciones; 1) .
ISBN : 978-84-7432-010-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53489 155.4 PIA-BRI 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Nathan Isaacs, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 76 Número de páginas: 66 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILEl desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget [texto impreso] / Nathan Isaacs, Autor . - Paidós, 1967 . - 66 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 76) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53525 155.4 PIA-ISA 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : La epistemología genética y la ciencia contemporánea : homenaje a Jean Piaget en su centenario Tipo de documento: texto impreso Autores: Rolando García, Compilador ; Fernando Cortés, Compilador ; Manuel Gil, Compilador ; Hernández Rojas, Gerardo, Compilador ; Santiago Ramírez, Compilador ; Juan José Rivaud, Compilador ; Hugo Aréchiga, Autor ; Sergio Bagú, Autor ; Terrance Brown, Autor ; Marcelino Cereijido, Autor ; Guillermo de la Peña, Autor ; Augusto Fernández Guardiola, Autor ; Gil V. Henriques, Autor ; Alfonso Mondragón, Autor ; E. Julio Muñoz-Martínez, Autor ; Onofre Rojo, Autor ; Javier Torres Nafarrete, Autor ; Ricardo A. Yocelevzky, Autor Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 1997 Colección: Hombre y Sociedad. Cladema. Filosofía Número de páginas: 325 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-645-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA FÍSICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍAResumen: La obra de Jean Piaget, reconsiderada desde los horizontes actuales de la teoría de la ciencia, aparece hoy como una de las aportaciones más eminentes a la epistemología científica y como base del constructivismo.
Jean Piaget ha sido el pensador que concibió la propuesta más revolucionaria del siglo XX acerca de la teoría del conocimiento. El centenario de su nacimiento fue un buen estímulo para volver a su obra y sus teorías apreciando en ella aspectos aún poco atendidos que sólo los nuevos paradigmas científicos permiten enfocar correctamente. Concretamente en México se organizó un importante seminario con la participación de destacados investigadores internacionales, que reivindicaron la figura de Piaget como epistemólogo y filósofo de la ciencia.
La psicología genética y la trascendencia de sus investigaciones, tanto para la psicología como para la educación, eclipsaron la visión de los vastos alcances que tenían sus implicaciones para la formulación de una epistemología científica. Piaget mismo repitió enfáticamente en numerosas ocasiones "Todos los problemas que yo he atacado son epitemológicos"
Entre los planteamientos más significativos de este volumen cabe destacar la formulación de los conceptos fundamentales de la ciencia dentro del marco de la teoría constuctivista del conocimiento propuesta por Piaget y la vigilancia de su teoría frente a los avances posteriores de la ciencia.
El constructivismo surge como una alternativa frente al apriorismo -cuyas sucesivas tentativas de dar cuenta de los fundamentos de los conceptos y teorías científicas habían fracasado históricamente- y frente al empirismo dominante en la primera mitad del siglo XX, aunque en franca decadencia al momento de la creación del Centro Internacional de Epistemología Genética
Desde distintas disciplinas se analizan aquí las implicaciones de la teoría de Piaget para los problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas, de las ciencias sociales y las ciencias neuro-biológicas.Nota de contenido: La propuesta constructivista de Jean Piaget. -- Problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas. -- Problemas epistemológicos de las ciencias sociales. -- La biología y los problemas del conocimiento. - Contribuciones especiales La epistemología genética y la ciencia contemporánea : homenaje a Jean Piaget en su centenario [texto impreso] / Rolando García, Compilador ; Fernando Cortés, Compilador ; Manuel Gil, Compilador ; Hernández Rojas, Gerardo, Compilador ; Santiago Ramírez, Compilador ; Juan José Rivaud, Compilador ; Hugo Aréchiga, Autor ; Sergio Bagú, Autor ; Terrance Brown, Autor ; Marcelino Cereijido, Autor ; Guillermo de la Peña, Autor ; Augusto Fernández Guardiola, Autor ; Gil V. Henriques, Autor ; Alfonso Mondragón, Autor ; E. Julio Muñoz-Martínez, Autor ; Onofre Rojo, Autor ; Javier Torres Nafarrete, Autor ; Ricardo A. Yocelevzky, Autor . - Gedisa, 1997 . - 325 p. - (Hombre y Sociedad. Cladema. Filosofía) .
ISBN : 978-84-7432-645-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA FÍSICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍAResumen: La obra de Jean Piaget, reconsiderada desde los horizontes actuales de la teoría de la ciencia, aparece hoy como una de las aportaciones más eminentes a la epistemología científica y como base del constructivismo.
Jean Piaget ha sido el pensador que concibió la propuesta más revolucionaria del siglo XX acerca de la teoría del conocimiento. El centenario de su nacimiento fue un buen estímulo para volver a su obra y sus teorías apreciando en ella aspectos aún poco atendidos que sólo los nuevos paradigmas científicos permiten enfocar correctamente. Concretamente en México se organizó un importante seminario con la participación de destacados investigadores internacionales, que reivindicaron la figura de Piaget como epistemólogo y filósofo de la ciencia.
La psicología genética y la trascendencia de sus investigaciones, tanto para la psicología como para la educación, eclipsaron la visión de los vastos alcances que tenían sus implicaciones para la formulación de una epistemología científica. Piaget mismo repitió enfáticamente en numerosas ocasiones "Todos los problemas que yo he atacado son epitemológicos"
Entre los planteamientos más significativos de este volumen cabe destacar la formulación de los conceptos fundamentales de la ciencia dentro del marco de la teoría constuctivista del conocimiento propuesta por Piaget y la vigilancia de su teoría frente a los avances posteriores de la ciencia.
El constructivismo surge como una alternativa frente al apriorismo -cuyas sucesivas tentativas de dar cuenta de los fundamentos de los conceptos y teorías científicas habían fracasado históricamente- y frente al empirismo dominante en la primera mitad del siglo XX, aunque en franca decadencia al momento de la creación del Centro Internacional de Epistemología Genética
Desde distintas disciplinas se analizan aquí las implicaciones de la teoría de Piaget para los problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas, de las ciencias sociales y las ciencias neuro-biológicas.Nota de contenido: La propuesta constructivista de Jean Piaget. -- Problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas. -- Problemas epistemológicos de las ciencias sociales. -- La biología y los problemas del conocimiento. - Contribuciones especiales Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73456 155.4 PIA-GAR 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Yoselin Frugoni
Título : El error, un medio para enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre Astolfi, Autor Editorial: Sevilla [España] : Díada Fecha de publicación: 1997 Colección: Investigación y enseńanza num. 15 Número de páginas: 97 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-79-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BACHELARD, GASTÓN, 1884-1962
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980Resumen: En la colección Investigación y Enseñanza de esta Editorial hemos dedicado especial atención a las ideas y concepciones de los alumnos. Con frecuencia, en el día a día de la escuela, dichas ideas son catalogadas como 'errores' desde la perspectiva del pensamiento adulto. Este libro trata de 'darle la vuelta' al significado del término. El 'error' es interesante, puede ser creativo y plural. Bajo la influencia de Piaget y Bachelard, y con un lenguaje práctico, el autor nos presenta una concepción de la profesión docente basada en el tratamiento didáctico y constructivo del 'error'. El error, un medio para enseñar [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - Díada, 1997 . - 97 p. - (Investigación y enseńanza; 15) .
ISBN : 978-84-87118-79-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BACHELARD, GASTÓN, 1884-1962
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980Resumen: En la colección Investigación y Enseñanza de esta Editorial hemos dedicado especial atención a las ideas y concepciones de los alumnos. Con frecuencia, en el día a día de la escuela, dichas ideas son catalogadas como 'errores' desde la perspectiva del pensamiento adulto. Este libro trata de 'darle la vuelta' al significado del término. El 'error' es interesante, puede ser creativo y plural. Bajo la influencia de Piaget y Bachelard, y con un lenguaje práctico, el autor nos presenta una concepción de la profesión docente basada en el tratamiento didáctico y constructivo del 'error'. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43023 371.3 ASTe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Freinet, Jakobson, Piaget. Vigotsky : 1896-1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto Behares, Autor ; Marta Demarchi, Autor ; Nydia Richero, Autor ; Ruben M. Tani, Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 108 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIA Y HUMANIDADES
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA
[Palabras claves]FREINET, CÉLESTIN, 1896-1996
[Palabras claves]JAKOBSON, ROMAN, 1896-1982
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]VYGOTSKI, LEV SEMIÓNOVICH, 1896-1934Nota de contenido: Preliminares para el estudio del concepto de lenguaje en al obra de Vigotsky -- Célestin Freinet (1896-1996) -- Célestin Freinet, la acción desde la escuela popular -- Contribuciones de Jakobson al lenguaje del arte -- La epistemología de las ciencias humanas En línea: https://es.scribd.com/document/159388804/Wertsch-James-Vygotsky-y-la-formacion-s [...] Freinet, Jakobson, Piaget. Vigotsky : 1896-1996 [texto impreso] / Luis Ernesto Behares, Autor ; Marta Demarchi, Autor ; Nydia Richero, Autor ; Ruben M. Tani, Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 1997 . - 108 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIA Y HUMANIDADES
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA
[Palabras claves]FREINET, CÉLESTIN, 1896-1996
[Palabras claves]JAKOBSON, ROMAN, 1896-1982
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]VYGOTSKI, LEV SEMIÓNOVICH, 1896-1934Nota de contenido: Preliminares para el estudio del concepto de lenguaje en al obra de Vigotsky -- Célestin Freinet (1896-1996) -- Célestin Freinet, la acción desde la escuela popular -- Contribuciones de Jakobson al lenguaje del arte -- La epistemología de las ciencias humanas En línea: https://es.scribd.com/document/159388804/Wertsch-James-Vygotsky-y-la-formacion-s [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52453 370.1 BEHf 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Introducción a Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: P. G. Richmond, Autor Mención de edición: 10a. ed Editorial: Madrid : Fundamentos Fecha de publicación: 1984 Colección: Ciencia. Serie Psicología num. 1 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-245-0018-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: La “Introducción a Piaget” del profesor británico P. G. Richmond constituye, más que una síntesis del pensamiento piagetiano, un esquema sucinto, una guía general básica que sirva de primer escalón de acceso a la obra del gran psicólogo suizo. Se trata de un libro sabiamente organizado, de contenido didáctico, donde la construcción gradual de la terminología admite todo tipo de lectores. Sin desconocer la complejidad del pensamiento de Piaget, el profesor Richmond se ha propuesto en esta obra abstraer los ingredientes principales de las teorías piagetianas, sin distorsionar el conjunto de la psicología, para así explicar coherentemente temas de la importancia del desarrollo de la inteligencia, la estructura y raíces biológicas del intelecto, las relaciones entre psicología y educación, etc. Traducida al castellano la mayor parte de su obra, se hacía imprescindible una vía de entrada al rico y complejo mundo de Piaget. Por lo demás, el presente estudio del profesor Richmond ha de probarse una herramienta fundamental de orientación para todos aquellos preocupados por la educación de sus hijos. Nota de contenido: El proceso del desarrollo de la inteligencia -- El desarrollo del pensamiento sensorio-motriz -- Aparición y desarrollo del pensamiento simbólico -- Representación articulada o intuitiva -- Aparición del pensamiento operacional -- El progreso de las operaciones concretas -- Aparición y desarrollo de la operaciones formales -- Algunos conceptos teóricos fundamentales -- Aprendizaje e instrucción según el punto de vista de Piaget Introducción a Piaget [texto impreso] / P. G. Richmond, Autor . - 10a. ed . - Fundamentos, 1984 . - 158 p. - (Ciencia. Serie Psicología; 1) .
ISBN : 978-84-245-0018-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: La “Introducción a Piaget” del profesor británico P. G. Richmond constituye, más que una síntesis del pensamiento piagetiano, un esquema sucinto, una guía general básica que sirva de primer escalón de acceso a la obra del gran psicólogo suizo. Se trata de un libro sabiamente organizado, de contenido didáctico, donde la construcción gradual de la terminología admite todo tipo de lectores. Sin desconocer la complejidad del pensamiento de Piaget, el profesor Richmond se ha propuesto en esta obra abstraer los ingredientes principales de las teorías piagetianas, sin distorsionar el conjunto de la psicología, para así explicar coherentemente temas de la importancia del desarrollo de la inteligencia, la estructura y raíces biológicas del intelecto, las relaciones entre psicología y educación, etc. Traducida al castellano la mayor parte de su obra, se hacía imprescindible una vía de entrada al rico y complejo mundo de Piaget. Por lo demás, el presente estudio del profesor Richmond ha de probarse una herramienta fundamental de orientación para todos aquellos preocupados por la educación de sus hijos. Nota de contenido: El proceso del desarrollo de la inteligencia -- El desarrollo del pensamiento sensorio-motriz -- Aparición y desarrollo del pensamiento simbólico -- Representación articulada o intuitiva -- Aparición del pensamiento operacional -- El progreso de las operaciones concretas -- Aparición y desarrollo de la operaciones formales -- Algunos conceptos teóricos fundamentales -- Aprendizaje e instrucción según el punto de vista de Piaget Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54468 155.4 PIA-RIC 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Introducción a Piaget : Pensamiento, aprendizaje, enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Ed Labinowicz ; Susie Pollard, ilustr. Frazee Editorial: México : Sistemas Técnicos de Edición Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 308 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-663-083-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños, exploración 1: cambio de volumen -- Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas -- Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía -- Períodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil -- Los niveles de pensamiento infantil en el concepto de número -- El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza -- Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil, exploración 2: longitud -- La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje -- Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños -- Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo -- Adelante hacia lo básico -- Apéndices: Esquema para un curso preparatorio, bibliografía para principiantes y un proyecto para estudiantes. Películas, cintas de video y otras fuentes de información. Introducción a Piaget : Pensamiento, aprendizaje, enseñanza [texto impreso] / Ed Labinowicz ; Susie Pollard, ilustr. Frazee . - México : Sistemas Técnicos de Edición, 1986 . - 308 p.
ISBN : 978-968-663-083-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños, exploración 1: cambio de volumen -- Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas -- Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía -- Períodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil -- Los niveles de pensamiento infantil en el concepto de número -- El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza -- Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil, exploración 2: longitud -- La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje -- Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños -- Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo -- Adelante hacia lo básico -- Apéndices: Esquema para un curso preparatorio, bibliografía para principiantes y un proyecto para estudiantes. Películas, cintas de video y otras fuentes de información. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53504 155.4 PIA-LAB 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53505 155.4 PIA-LAB c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Introducción a Piaget : una guía para maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard M. Gorman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1975 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 9 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAIntroducción a Piaget : una guía para maestros [texto impreso] / Richard M. Gorman, Autor . - Paidós, 1975 . - 126 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 9) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53510 155.4 PIA-GOR 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53511 155.4 PIA-GOR c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible66766 155.4 PIA-GOR c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Introducción a la psicolingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: J. de Ajuriaguerra, Autor ; François Bresson, Autor ; P. Fraisse, Autor ; Bärbel Inhelder ; Jean Piaget (1896-1980), Autor Editorial: Buenos Aires : Proteo Fecha de publicación: 1969 Colección: Persona y Sociedad num. 9 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 37839 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICANota de contenido: La psicolingüística / Paul Fraisse -- La significación / François Bresson -- El lenguaje y las operaciones intelectuales / Jean Piaget -- Los hábitos verbales / Pierre Olerón -- Organización psicológica y perturbaciones del desarrollo del lenguaje / Julián de Ajuriaguerra y colaboradores -- Observaciones acerca de los aspectos operativos y figurativos del pensamiento en niños disfásicos / Bärbel Inhelder -- Frecuencia y familiaridad del vocabulario / Paul Fraisse, Georges Noizet, Claude Flament -- La percepción de las palabras / Paul Fraisse -- Relaciones asociativas e integración sintáctica de operadores verbales / François Jodelet -- La lógica de los lenguajes codificados en la industria / Pierre Naville -- La capacidad de definición y evocación de los neologismos de empleo reciente en función de la edad / René Nyssen y Serge Crahay -- La adquisición del lenguaje hablado en un niño criado en medio bilingüe / A. Tabouret-Keller. Introducción a la psicolingüística [texto impreso] / J. de Ajuriaguerra, Autor ; François Bresson, Autor ; P. Fraisse, Autor ; Bärbel Inhelder ; Jean Piaget (1896-1980), Autor . - Proteo, 1969 . - 222 p. - (Persona y Sociedad; 9) .
ISSN : 37839
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICANota de contenido: La psicolingüística / Paul Fraisse -- La significación / François Bresson -- El lenguaje y las operaciones intelectuales / Jean Piaget -- Los hábitos verbales / Pierre Olerón -- Organización psicológica y perturbaciones del desarrollo del lenguaje / Julián de Ajuriaguerra y colaboradores -- Observaciones acerca de los aspectos operativos y figurativos del pensamiento en niños disfásicos / Bärbel Inhelder -- Frecuencia y familiaridad del vocabulario / Paul Fraisse, Georges Noizet, Claude Flament -- La percepción de las palabras / Paul Fraisse -- Relaciones asociativas e integración sintáctica de operadores verbales / François Jodelet -- La lógica de los lenguajes codificados en la industria / Pierre Naville -- La capacidad de definición y evocación de los neologismos de empleo reciente en función de la edad / René Nyssen y Serge Crahay -- La adquisición del lenguaje hablado en un niño criado en medio bilingüe / A. Tabouret-Keller. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37839 401.9 AJUi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible56060 401.9 AJUi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Jean Piaget : El hombre y sus ideas Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard I. Evans, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1982 Colección: Biblioteca de Psicología Contemporánea num. 43 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6521-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAJean Piaget : El hombre y sus ideas [texto impreso] / Richard I. Evans, Autor . - Kapelusz, 1982 . - 156 p. - (Biblioteca de Psicología Contemporánea; 43) .
ISBN : 978-950-13-6521-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53488 155.4 PIA-EVA 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Las actuales ideas en pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Gilbert, Autor Editorial: México : Grijalbo Fecha de publicación: 1977 Colección: Pedagógica Número de páginas: 248 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980Nota de contenido: Ventura y desventura de la pedagogía tradicional. -- La renovacion por las estructuras nuevas. --Las corrientes no directivas. --El presente y el futuro en la pedagogía Las actuales ideas en pedagogía [texto impreso] / Roger Gilbert, Autor . - Grijalbo, 1977 . - 248 p. - (Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980Nota de contenido: Ventura y desventura de la pedagogía tradicional. -- La renovacion por las estructuras nuevas. --Las corrientes no directivas. --El presente y el futuro en la pedagogía Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55954 370.7 GILi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible55952 370.7 GILi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible55953 370.7 GILi c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Las ideas de Piaget : su aplicación en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans H. Furth, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1971 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 121 Número de páginas: 190 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PENSAMIENTO
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: Con este pequeño libro cumplo una promesa que formulé al publicar Piaget knowledge: theoretical foundations (1969). En esa obra me había propuesto analizar la utilidad práctica par ala enseñanza, de la teoría de Piaget. Sin embargo el libro se convirtió en una larga y detallada descripción de la teoría del conocimiento de Piaget; no era la materia más apropiado para ofrecer alos maestros una introducción conveniente para la aplicación práctica de las ideas de Piaget Nota de contenido: 1. ¿Cuál es el problema? ; Primera parte. El pensamiento según Piaget ; 2. El punto de vista de Piaget ; 3. Funcionamiento operatorio y funcionamient sensoriomotor ; 4. Conceptos verbales y conceptos operatorios ; 5. Conocimiento operatorio y conocimiento figurativo ; 6. El papel del lenguaje en el pensamiento ; 7. La motivación en el aprendizaje y el desarrollo ; Segunda parte. Escuela para pensar ; 8. Lógica de símbolos e imágenes ; 9. Otros juegos para pensar ; 10. El pensamiento social creador ; 11. Pensamiento social ; 12. Pensamiento musical ; 13. Un año escolar dedicado al pensar Las ideas de Piaget : su aplicación en el aula [texto impreso] / Hans H. Furth, Autor . - Kapelusz, 1971 . - 190 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 121) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PENSAMIENTO
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: Con este pequeño libro cumplo una promesa que formulé al publicar Piaget knowledge: theoretical foundations (1969). En esa obra me había propuesto analizar la utilidad práctica par ala enseñanza, de la teoría de Piaget. Sin embargo el libro se convirtió en una larga y detallada descripción de la teoría del conocimiento de Piaget; no era la materia más apropiado para ofrecer alos maestros una introducción conveniente para la aplicación práctica de las ideas de Piaget Nota de contenido: 1. ¿Cuál es el problema? ; Primera parte. El pensamiento según Piaget ; 2. El punto de vista de Piaget ; 3. Funcionamiento operatorio y funcionamient sensoriomotor ; 4. Conceptos verbales y conceptos operatorios ; 5. Conocimiento operatorio y conocimiento figurativo ; 6. El papel del lenguaje en el pensamiento ; 7. La motivación en el aprendizaje y el desarrollo ; Segunda parte. Escuela para pensar ; 8. Lógica de símbolos e imágenes ; 9. Otros juegos para pensar ; 10. El pensamiento social creador ; 11. Pensamiento social ; 12. Pensamiento musical ; 13. Un año escolar dedicado al pensar Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 9636 155.4 PIA-FURi 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera
Título : Los descubrimientos de Piaget y el maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Eileen M. Churchill, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 77 Número de páginas: 94 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍALos descubrimientos de Piaget y el maestro [texto impreso] / Eileen M. Churchill, Autor . - Paidós, 1968 . - 94 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 77) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38021 155.4 PIA-CHU 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponiblen° 160 -174 - 1975 (Número de Los Hombres de la historia) / Noé Jitrik
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R1000 HOM HIS n° 160-174 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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