Aproximación a una lectura actual de Piaget / Nancy Carvajal (1989)

Público ISBD Título : Aproximación a una lectura actual de Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Carvajal, Compilador ; Alfredo Gadino (1932-2013), Compilador ; María del Carmen Pastorino de Musitelli, Compilador ; Dana Sosa de Boccardo, Compilador Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 42 p ISBN/ISSN/DL: 75626 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 Nota de contenido: La psicología y epistemología de Jean Piaget / Lucien Goldmann. -- Dialéctica, psicogénesis e historia de las ciencias / Rolando García. -- La contradicción, motor o freno del desarrollo de los conocimientos / Arielle Paunier, Pierre-André Doudin, Suzanne Pulvermarcher. -- Glosario de términos piagetianos. Aproximación a una lectura actual de Piaget [texto impreso] / Nancy Carvajal, Compilador ; Alfredo Gadino (1932-2013), Compilador ; María del Carmen Pastorino de Musitelli, Compilador ; Dana Sosa de Boccardo, Compilador . - Montevideo : Aula, 1989 . - 42 p. ISSN : 75626 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 Nota de contenido: La psicología y epistemología de Jean Piaget / Lucien Goldmann. -- Dialéctica, psicogénesis e historia de las ciencias / Rolando García. -- La contradicción, motor o freno del desarrollo de los conocimientos / Arielle Paunier, Pierre-André Doudin, Suzanne Pulvermarcher. -- Glosario de términos piagetianos.

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Conflicto entre ciencia y filosofía en la psicología de Jean Piaget / Alberto Leónidas Merani Colombo (1968)

Público ISBD Título : Conflicto entre ciencia y filosofía en la psicología de Jean Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Leónidas Merani Colombo (1918-1984), Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Universidad Central de Venezuela.Facultad de Humanidades y Educación. Instituto de Psicología Fecha de publicación: 1968 Colección: Ensayos Número de páginas: 69 p ISBN/ISSN/DL: 72846 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA Y CIENCIA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA Nota de contenido: Un antecedente necesario: Bretano y Bergson. -- El conflicto de filosofía y ciencia: la búsqueda del sujeto epistémico. -- Solución del conflicto: la naturaleza de la inteligencia Conflicto entre ciencia y filosofía en la psicología de Jean Piaget [texto impreso] / Alberto Leónidas Merani Colombo (1918-1984), Autor . - Universidad Central de Venezuela.Facultad de Humanidades y Educación. Instituto de Psicología, 1968 . - 69 p. - (Ensayos) . ISSN : 72846 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA Y CIENCIA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA Nota de contenido: Un antecedente necesario: Bretano y Bergson. -- El conflicto de filosofía y ciencia: la búsqueda del sujeto epistémico. -- Solución del conflicto: la naturaleza de la inteligencia

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72846	155.4 PIA-MER	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Dr. Juan Llambías de Azevedo

Conversaciones con Piaget / Jean-Claude Bringuier (1977)

Público ISBD Título : Conversaciones con Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Claude Bringuier, Autor Editorial: Barcelona : Granica Fecha de publicación: 1977 Colección: Libertad y Cambio. Conversaciones num. 1 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-010-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: La psicología ¿qué es?. -- Sabiduría e ilusión de la filosofía. -- El niño como modelo de la inteligencia en desarrollo. -- Las experiencias con los niños. Redescubrimiento de los estadios. -- Las estructuras. Sus mecanismos. Asimilación y acomodación. -- Conocimiento y afectividad. -- La causalidad o ¿cómo interpretamos los fenómenos de la realidad?. -- El jefe y el equipo (tres conversaciones en el centro de epistemología). -- La toma de conciencia (1975-1976). -- Juegos de niños y de científicos. -- La fenocopia. -- La memoria. El rapto de Jean Piaget. -- A propósito de la creación. Los tres métodos. -- Los estudiantes, la universidad. Investigación fundamental y aplicada. -- Los nuevos posibles. Conversaciones con Piaget [texto impreso] / Jean-Claude Bringuier, Autor . - Granica, 1977 . - 253 p. - (Libertad y Cambio. Conversaciones; 1) . ISBN : 978-84-7432-010-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: La psicología ¿qué es?. -- Sabiduría e ilusión de la filosofía. -- El niño como modelo de la inteligencia en desarrollo. -- Las experiencias con los niños. Redescubrimiento de los estadios. -- Las estructuras. Sus mecanismos. Asimilación y acomodación. -- Conocimiento y afectividad. -- La causalidad o ¿cómo interpretamos los fenómenos de la realidad?. -- El jefe y el equipo (tres conversaciones en el centro de epistemología). -- La toma de conciencia (1975-1976). -- Juegos de niños y de científicos. -- La fenocopia. -- La memoria. El rapto de Jean Piaget. -- A propósito de la creación. Los tres métodos. -- Los estudiantes, la universidad. Investigación fundamental y aplicada. -- Los nuevos posibles.

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El desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget / Nathan Isaacs (1967)

Público ISBD Título : El desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Nathan Isaacs, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 76 Número de páginas: 66 p ISBN/ISSN/DL: 53525 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: La imagen del desarrollo infantil según Piaget. -- El concepto de número. -- Las nociones básicas de espacio, movimiento y tiempo en el niño. -- Importancia de la obra de Piaget para la educación. El desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget [texto impreso] / Nathan Isaacs, Autor . - Paidós, 1967 . - 66 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 76) . ISSN : 53525 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: La imagen del desarrollo infantil según Piaget. -- El concepto de número. -- Las nociones básicas de espacio, movimiento y tiempo en el niño. -- Importancia de la obra de Piaget para la educación.

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Dossier Wallon - Piaget / Claude Clanet (1974)

Público ISBD Título : Dossier Wallon - Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Claude Clanet, Autor ; Colette Laterrasse, Autor ; Gerard Vergnaud, Autor Editorial: Buenos Aires : Granica Fecha de publicación: 1974 Colección: Educación Número de páginas: 52 p ISBN/ISSN/DL: 74065 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]WALLON, HENRI, 1879-1962 Nota de contenido: Materialismo y psicología. -- Un reencuentro con Henri Wallon. -- Validez de la obra de Jean Piaget. Dossier Wallon - Piaget [texto impreso] / Claude Clanet, Autor ; Colette Laterrasse, Autor ; Gerard Vergnaud, Autor . - Granica, 1974 . - 52 p. - (Educación) . ISSN : 74065 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]WALLON, HENRI, 1879-1962 Nota de contenido: Materialismo y psicología. -- Un reencuentro con Henri Wallon. -- Validez de la obra de Jean Piaget.

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La epistemología genética y la ciencia contemporánea / Rolando García (1997)

Público ISBD Título : La epistemología genética y la ciencia contemporánea : homenaje a Jean Piaget en su centenario Tipo de documento: texto impreso Autores: Rolando García, Compilador ; Fernando Cortés, Compilador ; Manuel Gil, Compilador ; Hernández Rojas, Gerardo, Compilador ; Santiago Ramírez, Compilador ; Juan José Rivaud, Compilador ; Hugo Aréchiga, Autor ; Sergio Bagú, Autor ; Terrance Brown, Autor ; Marcelino Cereijido, Autor ; Guillermo de la Peña, Autor ; Augusto Fernández Guardiola, Autor ; Gil V. Henriques, Autor ; Alfonso Mondragón, Autor ; E. Julio Muñoz-Martínez, Autor ; Onofre Rojo, Autor ; Javier Torres Nafarrete, Autor ; Ricardo A. Yocelevzky, Autor Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 1997 Colección: Hombre y Sociedad. Cladema. Filosofía Número de páginas: 325 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-645-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA BIOLOGÍA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA FÍSICA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA MATEMÁTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA Resumen: La obra de Jean Piaget, reconsiderada desde los horizontes actuales de la teoría de la ciencia, aparece hoy como una de las aportaciones más eminentes a la epistemología científica y como base del constructivismo. Entre los planteamientos más significativos de este volumen cabe destacar la formulación de los conceptos fundamentales de la ciencia dentro del marco de la teoría constuctivista del conocimiento propuesta por Piaget y la vigilancia de su teoría frente a los avances posteriores de la ciencia. Desde distintas disciplinas se analizan aquí las implicaciones de la teoría de Piaget para los problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas, de las ciencias sociales y las ciencias neuro-biológicas. Nota de contenido: La propuesta constructivista de Jean Piaget. -- Problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas. -- Problemas epistemológicos de las ciencias sociales. -- La biología y los problemas del conocimiento. - Contribuciones especiales. La epistemología genética y la ciencia contemporánea : homenaje a Jean Piaget en su centenario [texto impreso] / Rolando García, Compilador ; Fernando Cortés, Compilador ; Manuel Gil, Compilador ; Hernández Rojas, Gerardo, Compilador ; Santiago Ramírez, Compilador ; Juan José Rivaud, Compilador ; Hugo Aréchiga, Autor ; Sergio Bagú, Autor ; Terrance Brown, Autor ; Marcelino Cereijido, Autor ; Guillermo de la Peña, Autor ; Augusto Fernández Guardiola, Autor ; Gil V. Henriques, Autor ; Alfonso Mondragón, Autor ; E. Julio Muñoz-Martínez, Autor ; Onofre Rojo, Autor ; Javier Torres Nafarrete, Autor ; Ricardo A. Yocelevzky, Autor . - Gedisa, 1997 . - 325 p. - (Hombre y Sociedad. Cladema. Filosofía) . ISBN : 978-84-7432-645-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA BIOLOGÍA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA FÍSICA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA MATEMÁTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA Resumen: La obra de Jean Piaget, reconsiderada desde los horizontes actuales de la teoría de la ciencia, aparece hoy como una de las aportaciones más eminentes a la epistemología científica y como base del constructivismo. Entre los planteamientos más significativos de este volumen cabe destacar la formulación de los conceptos fundamentales de la ciencia dentro del marco de la teoría constuctivista del conocimiento propuesta por Piaget y la vigilancia de su teoría frente a los avances posteriores de la ciencia. Desde distintas disciplinas se analizan aquí las implicaciones de la teoría de Piaget para los problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas, de las ciencias sociales y las ciencias neuro-biológicas. Nota de contenido: La propuesta constructivista de Jean Piaget. -- Problemas epistemológicos de las ciencias físico-matemáticas. -- Problemas epistemológicos de las ciencias sociales. -- La biología y los problemas del conocimiento. - Contribuciones especiales.

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73456	155.4 PIA-GAR	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Yoselin Frugoni
74795	155.4 PIA-GAR c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Biblioteca y Museo Pedagógicos

El error, un medio para enseñar / Jean Pierre Astolfi (1997)

Público ISBD Título : El error, un medio para enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre Astolfi, Autor Editorial: Sevilla [España] : Díada Fecha de publicación: 1997 Colección: Investigación y enseńanza num. 15 Número de páginas: 97 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-79-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BACHELARD, GASTÓN, 1884-1962 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 Resumen: En la colección Investigación y Enseñanza de esta Editorial hemos dedicado especial atención a las ideas y concepciones de los alumnos. Con frecuencia, en el día a día de la escuela, dichas ideas son catalogadas como 'errores' desde la perspectiva del pensamiento adulto. Este libro trata de 'darle la vuelta' al significado del término. El 'error' es interesante, puede ser creativo y plural. Bajo la influencia de Piaget y Bachelard, y con un lenguaje práctico, el autor nos presenta una concepción de la profesión docente basada en el tratamiento didáctico y constructivo del 'error'. El error, un medio para enseñar [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - Díada, 1997 . - 97 p. - (Investigación y enseńanza; 15) . ISBN : 978-84-87118-79-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BACHELARD, GASTÓN, 1884-1962 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 Resumen: En la colección Investigación y Enseñanza de esta Editorial hemos dedicado especial atención a las ideas y concepciones de los alumnos. Con frecuencia, en el día a día de la escuela, dichas ideas son catalogadas como 'errores' desde la perspectiva del pensamiento adulto. Este libro trata de 'darle la vuelta' al significado del término. El 'error' es interesante, puede ser creativo y plural. Bajo la influencia de Piaget y Bachelard, y con un lenguaje práctico, el autor nos presenta una concepción de la profesión docente basada en el tratamiento didáctico y constructivo del 'error'.

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43023	371.3 ASTe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Freinet, Jakobson, Piaget. Vigotsky / Luis Ernesto Behares (1997) 

Público ISBD Título : Freinet, Jakobson, Piaget. Vigotsky : 1896-1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto Behares, Autor ; Marta Demarchi, Autor ; Nydia Richero, Autor ; Ruben M. Tani, Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 108 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIA Y HUMANIDADES [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]FREINET, CÉLESTIN, 1896-1996 [Palabras claves]JAKOBSON, ROMAN, 1896-1982 [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]VYGOTSKI, LEV SEMIÓNOVICH, 1896-1934 Nota de contenido: Preliminares para el estudio del concepto de lenguaje en al obra de Vigotsky -- Célestin Freinet (1896-1996) -- Célestin Freinet, la acción desde la escuela popular -- Contribuciones de Jakobson al lenguaje del arte -- La epistemología de las ciencias humanas En línea: https://es.scribd.com/document/159388804/Wertsch-James-Vygotsky-y-la-formacion-s [...] Freinet, Jakobson, Piaget. Vigotsky : 1896-1996 [texto impreso] / Luis Ernesto Behares, Autor ; Marta Demarchi, Autor ; Nydia Richero, Autor ; Ruben M. Tani, Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 1997 . - 108 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIA Y HUMANIDADES [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]FREINET, CÉLESTIN, 1896-1996 [Palabras claves]JAKOBSON, ROMAN, 1896-1982 [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]VYGOTSKI, LEV SEMIÓNOVICH, 1896-1934 Nota de contenido: Preliminares para el estudio del concepto de lenguaje en al obra de Vigotsky -- Célestin Freinet (1896-1996) -- Célestin Freinet, la acción desde la escuela popular -- Contribuciones de Jakobson al lenguaje del arte -- La epistemología de las ciencias humanas En línea: https://es.scribd.com/document/159388804/Wertsch-James-Vygotsky-y-la-formacion-s [...]

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52453	370.1 BEHf	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Introducción a Piaget / P. G. Richmond (1984)

Público ISBD Título : Introducción a Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: P. G. Richmond, Autor Mención de edición: 10a. ed Editorial: Madrid : Fundamentos Fecha de publicación: 1984 Colección: Ciencia. Serie Psicología num. 1 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-245-0018-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]INTELIGENCIA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: La “Introducción a Piaget” del profesor británico P. G. Richmond constituye, más que una síntesis del pensamiento piagetiano, un esquema sucinto, una guía general básica que sirva de primer escalón de acceso a la obra del gran psicólogo suizo. Se trata de un libro sabiamente organizado, de contenido didáctico, donde la construcción gradual de la terminología admite todo tipo de lectores. Sin desconocer la complejidad del pensamiento de Piaget, el profesor Richmond se ha propuesto en esta obra abstraer los ingredientes principales de las teorías piagetianas, sin distorsionar el conjunto de la psicología, para así explicar coherentemente temas de la importancia del desarrollo de la inteligencia, la estructura y raíces biológicas del intelecto, las relaciones entre psicología y educación, etc. Traducida al castellano la mayor parte de su obra, se hacía imprescindible una vía de entrada al rico y complejo mundo de Piaget. Por lo demás, el presente estudio del profesor Richmond ha de probarse una herramienta fundamental de orientación para todos aquellos preocupados por la educación de sus hijos. Nota de contenido: El proceso del desarrollo de la inteligencia -- El desarrollo del pensamiento sensorio-motriz -- Aparición y desarrollo del pensamiento simbólico -- Representación articulada o intuitiva -- Aparición del pensamiento operacional -- El progreso de las operaciones concretas -- Aparición y desarrollo de la operaciones formales -- Algunos conceptos teóricos fundamentales -- Aprendizaje e instrucción según el punto de vista de Piaget Introducción a Piaget [texto impreso] / P. G. Richmond, Autor  . -  10a. ed . - Fundamentos, 1984 . - 158 p. - (Ciencia. Serie Psicología; 1) . ISBN : 978-84-245-0018-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]INTELIGENCIA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: La “Introducción a Piaget” del profesor británico P. G. Richmond constituye, más que una síntesis del pensamiento piagetiano, un esquema sucinto, una guía general básica que sirva de primer escalón de acceso a la obra del gran psicólogo suizo. Se trata de un libro sabiamente organizado, de contenido didáctico, donde la construcción gradual de la terminología admite todo tipo de lectores. Sin desconocer la complejidad del pensamiento de Piaget, el profesor Richmond se ha propuesto en esta obra abstraer los ingredientes principales de las teorías piagetianas, sin distorsionar el conjunto de la psicología, para así explicar coherentemente temas de la importancia del desarrollo de la inteligencia, la estructura y raíces biológicas del intelecto, las relaciones entre psicología y educación, etc. Traducida al castellano la mayor parte de su obra, se hacía imprescindible una vía de entrada al rico y complejo mundo de Piaget. Por lo demás, el presente estudio del profesor Richmond ha de probarse una herramienta fundamental de orientación para todos aquellos preocupados por la educación de sus hijos. Nota de contenido: El proceso del desarrollo de la inteligencia -- El desarrollo del pensamiento sensorio-motriz -- Aparición y desarrollo del pensamiento simbólico -- Representación articulada o intuitiva -- Aparición del pensamiento operacional -- El progreso de las operaciones concretas -- Aparición y desarrollo de la operaciones formales -- Algunos conceptos teóricos fundamentales -- Aprendizaje e instrucción según el punto de vista de Piaget

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54468	155.4 PIA-RIC	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación

Introducción a Piaget / Ed Labinowicz (1986)

Público ISBD Título : Introducción a Piaget : Pensamiento, aprendizaje, enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Ed Labinowicz ; Susie Pollard, ilustr. Frazee Editorial: México : Sistemas Técnicos de Edición Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 308 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-663-083-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños, exploración 1: cambio de volumen -- Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas -- Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía -- Períodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil -- Los niveles de pensamiento infantil en el concepto de número -- El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza -- Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil, exploración 2: longitud -- La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje -- Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños -- Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo -- Adelante hacia lo básico -- Apéndices: Esquema para un curso preparatorio, bibliografía para principiantes y un proyecto para estudiantes. Películas, cintas de video y otras fuentes de información. Introducción a Piaget : Pensamiento, aprendizaje, enseñanza [texto impreso] / Ed Labinowicz ; Susie Pollard, ilustr. Frazee . - México : Sistemas Técnicos de Edición, 1986 . - 308 p. ISBN : 978-968-663-083-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Nota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños, exploración 1: cambio de volumen -- Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas -- Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía -- Períodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil -- Los niveles de pensamiento infantil en el concepto de número -- El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza -- Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil, exploración 2: longitud -- La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje -- Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños -- Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo -- Adelante hacia lo básico -- Apéndices: Esquema para un curso preparatorio, bibliografía para principiantes y un proyecto para estudiantes. Películas, cintas de video y otras fuentes de información.

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53504	155.4 PIA-LAB	1 día	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
53505	155.4 PIA-LAB c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Introducción a Piaget / Richard M. Gorman (1975)

Público ISBD Título : Introducción a Piaget : una guía para maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard M. Gorman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1975 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 9 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 53510 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA Nota de contenido: Introducción. -- El preescolar. -- El escolar. -- El estudiante secundario. -- Algunois conceptos fundamentales. -- Aplicaciones en educación. -- Estadios del desarrollo cognitivo. Introducción a Piaget : una guía para maestros [texto impreso] / Richard M. Gorman, Autor . - Paidós, 1975 . - 126 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 9) . ISSN : 53510 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA Nota de contenido: Introducción. -- El preescolar. -- El escolar. -- El estudiante secundario. -- Algunois conceptos fundamentales. -- Aplicaciones en educación. -- Estadios del desarrollo cognitivo.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
53510	155.4 PIA-GOR	1 día	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
53511	155.4 PIA-GOR c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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Introducción a la psicolingüística / J. de Ajuriaguerra (1969)

Público ISBD Título : Introducción a la psicolingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: J. de Ajuriaguerra, Autor ; François Bresson, Autor ; P. Fraisse, Autor ; Bärbel Inhelder ; Jean Piaget (1896-1980), Autor Editorial: Buenos Aires : Proteo Fecha de publicación: 1969 Colección: Persona y Sociedad num. 9 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 37839 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA Nota de contenido: La psicolingüística / Paul Fraisse -- La significación / François Bresson -- El lenguaje y las operaciones intelectuales / Jean Piaget -- Los hábitos verbales / Pierre Olerón -- Organización psicológica y perturbaciones del desarrollo del lenguaje / Julián de Ajuriaguerra y colaboradores -- Observaciones acerca de los aspectos operativos y figurativos del pensamiento en niños disfásicos / Bärbel Inhelder -- Frecuencia y familiaridad del vocabulario / Paul Fraisse, Georges Noizet, Claude Flament -- La percepción de las palabras / Paul Fraisse -- Relaciones asociativas e integración sintáctica de operadores verbales / François Jodelet -- La lógica de los lenguajes codificados en la industria / Pierre Naville -- La capacidad de definición y evocación de los neologismos de empleo reciente en función de la edad / René Nyssen y Serge Crahay -- La adquisición del lenguaje hablado en un niño criado en medio bilingüe / A. Tabouret-Keller. Introducción a la psicolingüística [texto impreso] / J. de Ajuriaguerra, Autor ; François Bresson, Autor ; P. Fraisse, Autor ; Bärbel Inhelder ; Jean Piaget (1896-1980), Autor . - Proteo, 1969 . - 222 p. - (Persona y Sociedad; 9) . ISSN : 37839 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA Nota de contenido: La psicolingüística / Paul Fraisse -- La significación / François Bresson -- El lenguaje y las operaciones intelectuales / Jean Piaget -- Los hábitos verbales / Pierre Olerón -- Organización psicológica y perturbaciones del desarrollo del lenguaje / Julián de Ajuriaguerra y colaboradores -- Observaciones acerca de los aspectos operativos y figurativos del pensamiento en niños disfásicos / Bärbel Inhelder -- Frecuencia y familiaridad del vocabulario / Paul Fraisse, Georges Noizet, Claude Flament -- La percepción de las palabras / Paul Fraisse -- Relaciones asociativas e integración sintáctica de operadores verbales / François Jodelet -- La lógica de los lenguajes codificados en la industria / Pierre Naville -- La capacidad de definición y evocación de los neologismos de empleo reciente en función de la edad / René Nyssen y Serge Crahay -- La adquisición del lenguaje hablado en un niño criado en medio bilingüe / A. Tabouret-Keller.

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Jean Piaget: Epistemología genética, psicogénesis del conocimiento e ideología / Juan Carlos Urse Vigliante en Anales del Instituto de Profesores "Artigas", N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006)

Público ISBD [artículo]  in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006) . - pp 249-263 Título : Jean Piaget: Epistemología genética, psicogénesis del conocimiento e ideología : Consideraciones acerca de algunos conceptos fundamentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Urse Vigliante, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp 249-263 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [artículo] Jean Piaget: Epistemología genética, psicogénesis del conocimiento e ideología : Consideraciones acerca de algunos conceptos fundamentales [texto impreso] / Juan Carlos Urse Vigliante, Autor . - 2006 . - pp 249-263. Idioma : Español (spa) in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006) . - pp 249-263 Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980

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Jean Piaget / Richard I. Evans (1982)

Público ISBD Título : Jean Piaget : El hombre y sus ideas Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard I. Evans, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1982 Colección: Biblioteca de Psicología Contemporánea num. 43 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6521-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO [Palabras claves]INTELIGENCIA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA Nota de contenido: Reacciones ante el psicoanálisis y otros conceptos básicos y opiniones existentes en la psicología. -- Etapas del desarrollo cognoscitivo. -- Criterios acerca de la inteligencia, los valores y la filosofía de la investigación. -- La investigación interdisciplinaria y la relación de los conceptos piagetianos con la educación. -- Temas generales de psicología. -- Aprendizaje, curiosidad y creatividad. -- El modelo de desarrollo evolutivo de Paiget. Comapración con Skinner, Greud y Erikson. Jean Piaget : El hombre y sus ideas [texto impreso] / Richard I. Evans, Autor . - Kapelusz, 1982 . - 156 p. - (Biblioteca de Psicología Contemporánea; 43) . ISBN : 978-950-13-6521-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO [Palabras claves]INTELIGENCIA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA Nota de contenido: Reacciones ante el psicoanálisis y otros conceptos básicos y opiniones existentes en la psicología. -- Etapas del desarrollo cognoscitivo. -- Criterios acerca de la inteligencia, los valores y la filosofía de la investigación. -- La investigación interdisciplinaria y la relación de los conceptos piagetianos con la educación. -- Temas generales de psicología. -- Aprendizaje, curiosidad y creatividad. -- El modelo de desarrollo evolutivo de Paiget. Comapración con Skinner, Greud y Erikson.

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Las actuales ideas en pedagogía / Roger Gilbert (1977)

Público ISBD Título : Las actuales ideas en pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Gilbert, Autor Editorial: México : Grijalbo Fecha de publicación: 1977 Colección: Pedagógica Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-419-345-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FREINET, CÉLESTIN, 1896-1996 [Palabras claves]FREUD, SIGMUND, 1856-1939 [Palabras claves]PEDAGOGÍA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Ventura y desventura de la pedagogía tradicional. -- La renovacion por las estructuras nuevas. --Las corrientes no directivas. --El presente y el futuro en la pedagogía Las actuales ideas en pedagogía [texto impreso] / Roger Gilbert, Autor . - Grijalbo, 1977 . - 248 p. - (Pedagógica) . ISBN : 978-968-419-345-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FREINET, CÉLESTIN, 1896-1996 [Palabras claves]FREUD, SIGMUND, 1856-1939 [Palabras claves]PEDAGOGÍA [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Ventura y desventura de la pedagogía tradicional. -- La renovacion por las estructuras nuevas. --Las corrientes no directivas. --El presente y el futuro en la pedagogía

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