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Refinar búsquedaCartas / Francisco, Conde de Cabarrús (1990)
Título : Cartas : 1975. Cartas sobre los obstáculos que la naturaleza, la opinion y las leyes oponen á la felicidad pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco, Conde de Cabarrús (1752-1810), Autor ; José Esteban, Editor científico Editorial: Madrid : Fundación Banco Exterior Fecha de publicación: 1990 Colección: Biblioteca Regeneracionista Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-86884-73-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CARTAS
[Palabras claves]ECONOMÍA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]JOVELLANOS, GASPAR MELCHOR DE, 1744-1811Cartas : 1975. Cartas sobre los obstáculos que la naturaleza, la opinion y las leyes oponen á la felicidad pública [texto impreso] / Francisco, Conde de Cabarrús (1752-1810), Autor ; José Esteban, Editor científico . - Fundación Banco Exterior, 1990 . - 157 p. - (Biblioteca Regeneracionista) .
ISBN : 978-84-86884-73-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CARTAS
[Palabras claves]ECONOMÍA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]JOVELLANOS, GASPAR MELCHOR DE, 1744-1811Reserva
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Título : Ciudades medias : formas de expansión urbana Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Cebrián Abellán, Autor Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 246 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-994059-4-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADES-HISTORIA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]POLONIA
[Palabras claves]PROCESO DE URBANIZACIÓN
[Palabras claves]URBANISMOResumen: Se analizan los cambios en la estructura de las ciudades medias en contextos socioculturales diferenciados (Estados Unidos y Europa). En ellas se está produciendo una ruptura de la ciudad tradicional en favor de una organización territorial de límites imprecisos. Se ha prestado atención a las transformaciones acaecidas en las áreas de influencia de un grupo seleccionado de ciudades: Albacete (España), Green Bay (Estados Unidos), así como Plock y Siedlce (Polonia). En ellas se aprecia una reorganización territorial de su población, de su parque de viviendas, de sus redes viarias y de las propias actividades económicas, que se dirigen hacia sus periferias alejadas, aunque con intensidades de Nota de contenido: El Estado de la cuestión: La transformaciones operadas en las periferias de las ciudades medias. El contexto de la ciudad difusa en la realidad española, por Francisco Cebrián Abellán El contexto de la ciudad difusa desde la realidad de las ciudades medias y pequeñas norteamericanas, por Marcelo Cruz. La emergencia del fenómeno de la ciudad difusa en Polonia, por Misolawa Czerny.-- Estudio de caso en España. Estados Unidos y Polonia. La ciudad de Albacete y el incipiente proceso de conformación de ciudad difusa, por Francisco Cebrián Abellán y Juan Antonio García González. El cambio de morfología de la zona metropolitana de Green Bay: cambios demográficos y económicos y económicos desde 1990 hasta 2007, por Marcelo Cruz y Adam Parrillo. La ciudad de Plock y el proceso de difusión urbana en la realidad de Polonia, por Miroslawa Czerny y Andrzej. Transformaciones espaciales en la ciudad de Siedlce y su región (Polonia).-- A modo de conclusión los modos de la difusión urbana: El proceso de expansión urbana en las periferias de las ciudades de Albacete( España), Green Bay (EE.UU.)Plock y Siedle (Polonia), por Francisco Cebrián Abellán.-- Las variantes morfológicas de la difusión urbana en ciudades medidas de España, Estados Unidos y Polonia, por Carmen García Martínez y Miguel Panadero Moya Ciudades medias : formas de expansión urbana [texto impreso] / Francisco Cebrián Abellán, Autor . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 . - 246 p : il.
ISBN : 978-84-994059-4-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIUDADES-HISTORIA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]POLONIA
[Palabras claves]PROCESO DE URBANIZACIÓN
[Palabras claves]URBANISMOResumen: Se analizan los cambios en la estructura de las ciudades medias en contextos socioculturales diferenciados (Estados Unidos y Europa). En ellas se está produciendo una ruptura de la ciudad tradicional en favor de una organización territorial de límites imprecisos. Se ha prestado atención a las transformaciones acaecidas en las áreas de influencia de un grupo seleccionado de ciudades: Albacete (España), Green Bay (Estados Unidos), así como Plock y Siedlce (Polonia). En ellas se aprecia una reorganización territorial de su población, de su parque de viviendas, de sus redes viarias y de las propias actividades económicas, que se dirigen hacia sus periferias alejadas, aunque con intensidades de Nota de contenido: El Estado de la cuestión: La transformaciones operadas en las periferias de las ciudades medias. El contexto de la ciudad difusa en la realidad española, por Francisco Cebrián Abellán El contexto de la ciudad difusa desde la realidad de las ciudades medias y pequeñas norteamericanas, por Marcelo Cruz. La emergencia del fenómeno de la ciudad difusa en Polonia, por Misolawa Czerny.-- Estudio de caso en España. Estados Unidos y Polonia. La ciudad de Albacete y el incipiente proceso de conformación de ciudad difusa, por Francisco Cebrián Abellán y Juan Antonio García González. El cambio de morfología de la zona metropolitana de Green Bay: cambios demográficos y económicos y económicos desde 1990 hasta 2007, por Marcelo Cruz y Adam Parrillo. La ciudad de Plock y el proceso de difusión urbana en la realidad de Polonia, por Miroslawa Czerny y Andrzej. Transformaciones espaciales en la ciudad de Siedlce y su región (Polonia).-- A modo de conclusión los modos de la difusión urbana: El proceso de expansión urbana en las periferias de las ciudades de Albacete( España), Green Bay (EE.UU.)Plock y Siedle (Polonia), por Francisco Cebrián Abellán.-- Las variantes morfológicas de la difusión urbana en ciudades medidas de España, Estados Unidos y Polonia, por Carmen García Martínez y Miguel Panadero Moya Reserva
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Título : Clases sociales y capitalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Lacalle, Autor Editorial: Madrid : Endymión Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7731-060-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAPITALISMO
[Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]LUCHA DE CLASES
[Palabras claves]MARX, KARL, 1818-1883Nota de contenido: Incluye: Apéndice. Trabajo productivo e improductivo en Karl Marx Clases sociales y capitalismo [texto impreso] / Daniel Lacalle, Autor . - Madrid : Endymión, 1990 . - 160 p.
ISBN : 978-84-7731-060-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAPITALISMO
[Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]LUCHA DE CLASES
[Palabras claves]MARX, KARL, 1818-1883Nota de contenido: Incluye: Apéndice. Trabajo productivo e improductivo en Karl Marx Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31543 305.5 LACc 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Defensa de la hispanidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramiro de Maeztu, Autor Editorial: Buenos Aires : Poblet Fecha de publicación: 1946 Número de páginas: 318 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA-EXPLORACIONES Y CONQUISTA ESPAÑOLES
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HUMANISMO CRISTIANO
[Palabras claves]MISIONES JESUITASDefensa de la hispanidad [texto impreso] / Ramiro de Maeztu, Autor . - Buenos Aires : Poblet, 1946 . - 318 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA-EXPLORACIONES Y CONQUISTA ESPAÑOLES
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HUMANISMO CRISTIANO
[Palabras claves]MISIONES JESUITASReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 2744 946 MAEd 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La Edad Media española y la empresa de América Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudio Sánchez Albornoz (1893-1984), Autor Editorial: Madrid : Cultura Hispánica, Instituto de Cooperación Iberoamericana Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 143 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA-EXPLORACIONES Y CONQUISTA ESPAÑOLES
[Palabras claves]EDAD MEDIA
[Palabras claves]ESPAÑALa Edad Media española y la empresa de América [texto impreso] / Claudio Sánchez Albornoz (1893-1984), Autor . - Madrid : Cultura Hispánica, Instituto de Cooperación Iberoamericana, 1983 . - 143 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA-EXPLORACIONES Y CONQUISTA ESPAÑOLES
[Palabras claves]EDAD MEDIA
[Palabras claves]ESPAÑAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54917 946.03 SANe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54918 946.03 SANe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La educación por televisión : Un servicio público desatendido Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín de Aguilera Gamoneda, Autor Editorial: Pamplona : Universidad de Navarra Fecha de publicación: 1980 Colección: Ciencias de la Información num. 36 Número de páginas: 262 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-0676-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TELEVISIÓNNota de contenido: Problemática general de la educación -- La situación en España -- Ocasiones propicias, ocasiones perdidas -- Vías de solución La educación por televisión : Un servicio público desatendido [texto impreso] / Joaquín de Aguilera Gamoneda, Autor . - Universidad de Navarra, 1980 . - 262 p. - (Ciencias de la Información; 36) .
ISBN : 978-84-313-0676-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TELEVISIÓNNota de contenido: Problemática general de la educación -- La situación en España -- Ocasiones propicias, ocasiones perdidas -- Vías de solución Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40009 371.335 AGUe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Einstein y los españoles : ciencia y sociedad en la España de entreguerras Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas F. Glick (1939-), Autor ; Víctor Navarro Brotóns, Traductor Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 1986 Colección: Alianza Universidad num. 466 Número de páginas: 327 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2466-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EINSTEIN, ALBERT, 1879-1955
[Palabras claves]ESPAÑAResumen: Esta monografía es una contribución a la historia del llamado "discurso civil" en materias científicas en la España del primer cuarto del siglo XX. El autor entiende por discurso civil el proceso por el que los intelectuales de la época lograron abandonar el hábito de ideologizar todas las polémicas. Ese proceso permitió configurar un clima de opinión que valoraba positivamente la ciencia. El viaje de Einstein a España en 1923 contribuyó a resaltar la imagen de la ciencia pura en nuestro país y sirvió para ponerle en contacto con los escritores y pensadores con quienes se relacionaban cotidianamente los hombres de ciencia. Este libro es la historia de la apropiación social y del impacto de un conjunto de ideas científicas en orden a iluminar las relaciones entre ciencia y sociedad en la España de entreguerras. Einstein y los españoles : ciencia y sociedad en la España de entreguerras [texto impreso] / Thomas F. Glick (1939-), Autor ; Víctor Navarro Brotóns, Traductor . - Alianza, 1986 . - 327 p. - (Alianza Universidad; 466) .
ISBN : 978-84-206-2466-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EINSTEIN, ALBERT, 1879-1955
[Palabras claves]ESPAÑAResumen: Esta monografía es una contribución a la historia del llamado "discurso civil" en materias científicas en la España del primer cuarto del siglo XX. El autor entiende por discurso civil el proceso por el que los intelectuales de la época lograron abandonar el hábito de ideologizar todas las polémicas. Ese proceso permitió configurar un clima de opinión que valoraba positivamente la ciencia. El viaje de Einstein a España en 1923 contribuyó a resaltar la imagen de la ciencia pura en nuestro país y sirvió para ponerle en contacto con los escritores y pensadores con quienes se relacionaban cotidianamente los hombres de ciencia. Este libro es la historia de la apropiación social y del impacto de un conjunto de ideas científicas en orden a iluminar las relaciones entre ciencia y sociedad en la España de entreguerras. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31818 501 GLIe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La enseñanza, problema político Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Mones, Autor Editorial: Barcelona : Nova Terra Fecha de publicación: 1967 Colección: Síntesis Número de páginas: 204 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ÁFRICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]PAÍSES DESARROLLADOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOSLa enseñanza, problema político [texto impreso] / Jorge Mones, Autor . - Nova Terra, 1967 . - 204 p. - (Síntesis) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ÁFRICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]PAÍSES DESARROLLADOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOSReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 21134 379.2 MONe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Enseñar español desde un enfoque funcional Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Gutiérrez Quintana, Autor Editorial: Madrid : Arco Libros Fecha de publicación: 2007 Colección: Didáctica del Español/LE Número de páginas: 76 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-665-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLAResumen: El enfoque nociofuncional ha sido considerado precursor o incluso puente hacia el enfoque comunicativo. En Enseñar español desde un enfoque funcional se describen de forma panorámica los principios de este enfoque y se crea un espacio de reflexión que lleve al lector a desarrollar su propio criterio.El libro sigue una progresión de lo más general a lo más específico. En él, se analizan temas teóricos; entre otros, cómo definimos conceptos como función, noción y exponente, diferencias entre enfoque y método, qué características presenta el enfoque nociofuncional, en qué teoría lingüística se apoya y qué aspectos fueron más criticados, qué circunstancias motivaron su aparición y cuál fue su aportación para el nacimiento del enfoque comunicativo. En segundo lugar, se abordan cuestiones más prácticas, por ejemplo, qué ventajas y dificultades plantea programar un curso de español desde una perspectiva funcional, cómo seleccionar, secuenciar e integrar contenidos y qué actividades se pueden llevar al aula. Por último, se analiza el tratamiento que reciben estos contenidos en materiales y en documentos como el PCIC o el MCER. Enseñar español desde un enfoque funcional [texto impreso] / Esther Gutiérrez Quintana, Autor . - Arco Libros, 2007 . - 76 p. - (Didáctica del Español/LE) .
ISBN : 978-84-7635-665-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLAResumen: El enfoque nociofuncional ha sido considerado precursor o incluso puente hacia el enfoque comunicativo. En Enseñar español desde un enfoque funcional se describen de forma panorámica los principios de este enfoque y se crea un espacio de reflexión que lleve al lector a desarrollar su propio criterio.El libro sigue una progresión de lo más general a lo más específico. En él, se analizan temas teóricos; entre otros, cómo definimos conceptos como función, noción y exponente, diferencias entre enfoque y método, qué características presenta el enfoque nociofuncional, en qué teoría lingüística se apoya y qué aspectos fueron más criticados, qué circunstancias motivaron su aparición y cuál fue su aportación para el nacimiento del enfoque comunicativo. En segundo lugar, se abordan cuestiones más prácticas, por ejemplo, qué ventajas y dificultades plantea programar un curso de español desde una perspectiva funcional, cómo seleccionar, secuenciar e integrar contenidos y qué actividades se pueden llevar al aula. Por último, se analiza el tratamiento que reciben estos contenidos en materiales y en documentos como el PCIC o el MCER. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49729 468 GUTe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : España y los españoles hace dos mil años : según la geografía de Strábon Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio García y Bellido (1903-1972), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Espasa Calpe Fecha de publicación: 1945 Colección: Austral num. 515 Número de páginas: 302 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]PREHISTORIAEspaña y los españoles hace dos mil años : según la geografía de Strábon [texto impreso] / Antonio García y Bellido (1903-1972), Autor . - 2a. ed . - Espasa Calpe, 1945 . - 302 p. - (Austral; 515) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]PREHISTORIAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42540 946 GARe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleFormation of Western European States / Walter T. Wallbank
Título : Formation of Western European States Tipo de documento: documento cartográfico impreso Autores: Walter T. Wallbank, Autor ; Daniel Knowlton, Autor ; Charles Downer Hazen, Autor Editorial: Chicago [Estados Unidos] : A. J. Nystrom Colección: Webster - Knowlton Hazen European History Maps num. M.M. 3 Il.: Color. Papel sobre tela, varillado Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]EUROPA
[Palabras claves]FRANCIA
[Palabras claves]GRAN BRETAÑA
[Palabras claves]HISTORIAFormation of Western European States [documento cartográfico impreso] / Walter T. Wallbank, Autor ; Daniel Knowlton, Autor ; Charles Downer Hazen, Autor . - A. J. Nystrom, [s.d.] . - : Color. Papel sobre tela, varillado. - (Webster - Knowlton Hazen European History Maps; M.M. 3) .
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]EUROPA
[Palabras claves]FRANCIA
[Palabras claves]GRAN BRETAÑA
[Palabras claves]HISTORIAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen F11 F11 1 día Mapoteca Mapas Consulta en sala
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Título : Fundamentos de supervisión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: E. Soler Fiérrez, Compilador ; José Fernández Huerta, Autor ; Ma. V. Reyzábal, Autor ; A. Muñoz Sedano, Autor ; R. Medina Rubio, Autor ; Rubio Vásquez Gómez, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; E. Ramírez Aísa, Autor ; Ma. T. López del Castillo, Autor Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 1993 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 311 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-623-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVANota de contenido: Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernández Huerta, J.: La Supervisión escolar en las Ciencias de la Educación. Reyzábal, M.a V.: La Inspección, entre la «obediencia debida» y la responsabilidad crítica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolución de las funciones de inspección. Medina Rubio, R.: Supervisión y control del sistema educativo en la Constitución española de 1978. Vázquez Gómez, G.: Supervisión y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervisión educativa y evaluación. Parte III: La inspección en su perspectiva histórica. Ramírez Aísa, E.: Introducción a la historia de la inspección educativa en España. López del Castillo, M.a T.: La inspección que he vivido. Fundamentos de supervisión educativa [texto impreso] / E. Soler Fiérrez, Compilador ; José Fernández Huerta, Autor ; Ma. V. Reyzábal, Autor ; A. Muñoz Sedano, Autor ; R. Medina Rubio, Autor ; Rubio Vásquez Gómez, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; E. Ramírez Aísa, Autor ; Ma. T. López del Castillo, Autor . - La Muralla, 1993 . - 311 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-623-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVANota de contenido: Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernández Huerta, J.: La Supervisión escolar en las Ciencias de la Educación. Reyzábal, M.a V.: La Inspección, entre la «obediencia debida» y la responsabilidad crítica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolución de las funciones de inspección. Medina Rubio, R.: Supervisión y control del sistema educativo en la Constitución española de 1978. Vázquez Gómez, G.: Supervisión y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervisión educativa y evaluación. Parte III: La inspección en su perspectiva histórica. Ramírez Aísa, E.: Introducción a la historia de la inspección educativa en España. López del Castillo, M.a T.: La inspección que he vivido. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49607 371.2 SOLf 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La hispanidad como problema y destino Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras, Autor Editorial: Mendoza : Universidad Nacional de Cuyo Fecha de publicación: 1948 Número de páginas: 60 p ISBN/ISSN/DL: 12857 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]IDENTIDADLa hispanidad como problema y destino [texto impreso] / Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras, Autor . - Mendoza : Universidad Nacional de Cuyo, 1948 . - 60 p.
ISSN : 12857
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COLONIAS EN AMÉRICA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]IDENTIDADReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 12857 946.03 UNIh 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La Inquisición Española Tipo de documento: texto impreso Autores: A. S. Turberville, Autor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1948 Colección: Brevarios num. 2 Número de páginas: 206 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDAD MEDIA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]INQUISICIÓNLa Inquisición Española [texto impreso] / A. S. Turberville, Autor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1948 . - 206 p. - (Brevarios; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDAD MEDIA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]INQUISICIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54606 946.03 TURi 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Carlos A. Castellucci 12856 946.03 TURi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Los contenidos en la reforma : enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Bernabé Sarabia, Autor ; Enric Valls, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 1994 Colección: Aula XXI num. 52 Número de páginas: 202 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-460-213-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: Todo proyecto de enseñanza necesita concretar sus intenciones educativas. Surge así como pregunta prioritaria: ¿Qué enseñar?
La actual Reforma del sistema educativo español ha introducido la distinción entre conceptos, procedimientos y actitudes como tres tipos diferentes de contenidos que han de ser tenidos en cuenta a la hora de diseñar y desarrollar el currículo.
Saber, saber hacer y valorar son los contenidos del aprendizaje que se proponen a los alumnos y que, por lo tanto, han de ser objeto de una enseñanza sistemática.
-¿Cuáles son las características propias de cada uno de estos tipos de contenidos?
-¿Qué criterios rigen su inclusión en el currículo?
-¿Cómo se aprenden de forma funcional y significativa?
-¿Qué estrategias son más adecuadas para su enseñanza?
-¿Qué pautas y recursos son más eficaces para evaluar su aprendizaje?
En las páginas de este libro se desvelan las respuestas a estos y otros muchos interrogantes.Los contenidos en la reforma : enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes [texto impreso] / César Coll, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Bernabé Sarabia, Autor ; Enric Valls, Autor . - Santillana, 1994 . - 202 p. - (Aula XXI; 52) .
ISBN : 978-950-460-213-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: Todo proyecto de enseñanza necesita concretar sus intenciones educativas. Surge así como pregunta prioritaria: ¿Qué enseñar?
La actual Reforma del sistema educativo español ha introducido la distinción entre conceptos, procedimientos y actitudes como tres tipos diferentes de contenidos que han de ser tenidos en cuenta a la hora de diseñar y desarrollar el currículo.
Saber, saber hacer y valorar son los contenidos del aprendizaje que se proponen a los alumnos y que, por lo tanto, han de ser objeto de una enseñanza sistemática.
-¿Cuáles son las características propias de cada uno de estos tipos de contenidos?
-¿Qué criterios rigen su inclusión en el currículo?
-¿Cómo se aprenden de forma funcional y significativa?
-¿Qué estrategias son más adecuadas para su enseñanza?
-¿Qué pautas y recursos son más eficaces para evaluar su aprendizaje?
En las páginas de este libro se desvelan las respuestas a estos y otros muchos interrogantes.Reserva
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