Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Colección Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo
- Editorial : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaAnálisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo / Renato Opertti (1998)
Título : Análisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo : una aproximación a los factores causales y a los cuadros actitudinales del abandono liceal Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Autor ; Gustavo de Armas, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1998 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 2 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]MONTEVIDEOResumen: Investigación sobre el fenómeno de la deserción en el primer años del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo que busca en base a hipótesis y análisis sobre los factores socioeconómicos y culturales que determinan tal decisión en los alumnos liceales de la capital. Análisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo : una aproximación a los factores causales y a los cuadros actitudinales del abandono liceal [texto impreso] / Renato Opertti, Autor ; Gustavo de Armas, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1998 . - 32 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]MONTEVIDEOResumen: Investigación sobre el fenómeno de la deserción en el primer años del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo que busca en base a hipótesis y análisis sobre los factores socioeconómicos y culturales que determinan tal decisión en los alumnos liceales de la capital. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33063 373.989 5 EST SOC v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible33061 373.989 5 EST SOC v. 2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible33062 373.989 5 EST SOC v. 2 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Asistencia y repetición escolar : la perspectiva de los profesionales directamente involucrados en la práctica docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo, Autor ; Gustavo de Armas, Autor ; Renato Opertti, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1998 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 3 Número de páginas: 37 p Clasificación: [Palabras claves]ASISTENCIA ESCOLAR
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Investigación inscripta en el programa TODOS LOS NIÑOS PUEDEN APRENDER que se enmarca en el Proceso de Reforma Educativa el cual está dirigido a abatir los niveles de repetición registrados en el 1er. grado escolar de escuelas con tasas del 30 o más de repetición. Este trabajo de ordenación sistemática de las diferentes aproximaciones y conclusiones sobre el tema es un requisito insoslayable para el diseño de los proyectos y líneas de acción que permitan plasmar efectivamente los objetivos del programa arriba mencionado. Se precisan algunos de los principales factores y variables que inciden en los altos niveles de repetición e inasistencia apreciados en muchas escuelas y las posibles lineas de acción tendentes a revertir dicha situación revistiendo especial interés desde distintos puntos de vista para la búsqueda de estrategias orientadas a mejorar la calidad de los aprendizajes y para reducir el fracaso escolar. Así se presentan: antecedentes del fracaso escolar, contexto sociocultural y asistencia; principales resultados de la encuesta; resultados de los grupos de discusión; recomendaciones y propuestas planteadas por los docentes. Asistencia y repetición escolar : la perspectiva de los profesionales directamente involucrados en la práctica docente [texto impreso] / Santiago Cardozo, Autor ; Gustavo de Armas, Autor ; Renato Opertti, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1998 . - 37 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 3) .
Clasificación: [Palabras claves]ASISTENCIA ESCOLAR
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Investigación inscripta en el programa TODOS LOS NIÑOS PUEDEN APRENDER que se enmarca en el Proceso de Reforma Educativa el cual está dirigido a abatir los niveles de repetición registrados en el 1er. grado escolar de escuelas con tasas del 30 o más de repetición. Este trabajo de ordenación sistemática de las diferentes aproximaciones y conclusiones sobre el tema es un requisito insoslayable para el diseño de los proyectos y líneas de acción que permitan plasmar efectivamente los objetivos del programa arriba mencionado. Se precisan algunos de los principales factores y variables que inciden en los altos niveles de repetición e inasistencia apreciados en muchas escuelas y las posibles lineas de acción tendentes a revertir dicha situación revistiendo especial interés desde distintos puntos de vista para la búsqueda de estrategias orientadas a mejorar la calidad de los aprendizajes y para reducir el fracaso escolar. Así se presentan: antecedentes del fracaso escolar, contexto sociocultural y asistencia; principales resultados de la encuesta; resultados de los grupos de discusión; recomendaciones y propuestas planteadas por los docentes. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33064 373.989 5 EST SOC v. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible33066 373.989 5 EST SOC v. 3 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible33065 373.989 5 EST SOC v. 3 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Eficiencia interna de la educación secundaria pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Furtado, Autor ; Cecilia Llambí, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2004 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 10 Número de páginas: 47 p Clasificación: [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Desde su creación en 1949 hasta el presente la formación de profesores en el Uruguay tiene el Instituto de Profesores Artigas (IPA) es un referente principal que contribuyó a la consolidación de un cuerpo de docentes caracterizado por un singular nivel de profesionalización y de excelencia que signaron un estilo de enseñanza arquetípico en el Uruguay. El documento sistematiza los principales hallazgos realizados a partir del estudio de seguimiento de los resultados educativos y del rendimiento académico de una cohorte de estudiantes durante el período 1996-1999. En línea: http://doc.iiep.unesco.org/wwwisis/repdoc/E019149.pdf Eficiencia interna de la educación secundaria pública [texto impreso] / Magdalena Furtado, Autor ; Cecilia Llambí, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2004 . - 47 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 10) .
Clasificación: [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Desde su creación en 1949 hasta el presente la formación de profesores en el Uruguay tiene el Instituto de Profesores Artigas (IPA) es un referente principal que contribuyó a la consolidación de un cuerpo de docentes caracterizado por un singular nivel de profesionalización y de excelencia que signaron un estilo de enseñanza arquetípico en el Uruguay. El documento sistematiza los principales hallazgos realizados a partir del estudio de seguimiento de los resultados educativos y del rendimiento académico de una cohorte de estudiantes durante el período 1996-1999. En línea: http://doc.iiep.unesco.org/wwwisis/repdoc/E019149.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37455 373.989 5 EST SOC v. 10 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible37456 373.989 5 EST SOC v. 10 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible37457 373.989 5 EST SOC v. 10 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Un análisis acerca de los jóvenes que no trabajan ni estudian Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Editor científico ; Carlos H. Filgueira, Corrector ; Alvaro Fuentes, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2001 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 8 Número de páginas: 70 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]URUGUAYResumen: En primer lugar se precisa el problema de investigación y la metodología de investigación utilizada. Se revisa luego el marco conceptual referente ala realidad de los jóvenes en Uruguay. Los resultados se presentan diferenciados por edad, género y región. Se analiza la importancia de la familia en la situación de los jóvenes que no estudian ni trabajan, el proceso de emancipación juvenil y las consecuencias del temprano abandono de los estudios a nivel individual. Un análisis acerca de los jóvenes que no trabajan ni estudian [texto impreso] / Renato Opertti, Editor científico ; Carlos H. Filgueira, Corrector ; Alvaro Fuentes, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2001 . - 70 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 8) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]URUGUAYResumen: En primer lugar se precisa el problema de investigación y la metodología de investigación utilizada. Se revisa luego el marco conceptual referente ala realidad de los jóvenes en Uruguay. Los resultados se presentan diferenciados por edad, género y región. Se analiza la importancia de la familia en la situación de los jóvenes que no estudian ni trabajan, el proceso de emancipación juvenil y las consecuencias del temprano abandono de los estudios a nivel individual. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34347 373.989 5 EST SOC v. 8 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Aportes al análisis de los bachilleratos en la educación secundaria : niveles de cobertura y características de la población asistente, año 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2001 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 9 Número de páginas: 22 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALESResumen: Se presenta información estadística, de corte básicamente descriptivo, con respecto a la cobertura alcanzada por el Sistema Educativo a nivel del Bachillerato de Educación Secundaria (4º, 5º y 6º) para el año 1999. Aportes al análisis de los bachilleratos en la educación secundaria : niveles de cobertura y características de la población asistente, año 1999 [texto impreso] / Santiago Cardozo, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2001 . - 22 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 9) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALESResumen: Se presenta información estadística, de corte básicamente descriptivo, con respecto a la cobertura alcanzada por el Sistema Educativo a nivel del Bachillerato de Educación Secundaria (4º, 5º y 6º) para el año 1999. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34348 373.989 5 EST SOC v. 9 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34349 373.989 5 EST SOC v. 9 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Análisis del perfil socio-económico y cultural del alumnado de las escuelas agrarias en todo el país Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2000 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. IX Número de páginas: 34 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AGRICULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]URUGUAYAnálisis del perfil socio-económico y cultural del alumnado de las escuelas agrarias en todo el país [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2000 . - 34 p : il. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; IX) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AGRICULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35208 630.719 895 ANEa 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Análisis de la Generación 96 del Instituto de Profesores Artigas : Seguimiento de una Cohorte de Estudiantes (1996-1999) Tipo de documento: texto impreso Autores: Efraím Cardozo, Autor ; Alejandra Erramuspe, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2000 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 2 Número de páginas: 27 p Clasificación: [Palabras claves]DATOS ESTADÍSTICOS
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Desde su creación en 1949 hasta el presente la formación de profesores en el Uruguay tiene el Instituto de Profesores Artigas (IPA) es un referente principal que contribuyó a la consolidación de un cuerpo de docentes caracterizado por un singular nivel de profesionalización y de excelencia que signaron un estilo de enseñanza arquetípico en el Uruguay. El documento sistematiza los principales hallazgos realizados a partir del estudio de seguimiento de los resultados educativos y del rendimiento académico de una cohorte de estudiantes durante el período 1996-1999. Análisis de la Generación 96 del Instituto de Profesores Artigas : Seguimiento de una Cohorte de Estudiantes (1996-1999) [texto impreso] / Efraím Cardozo, Autor ; Alejandra Erramuspe, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2000 . - 27 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 2) .
Clasificación: [Palabras claves]DATOS ESTADÍSTICOS
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Desde su creación en 1949 hasta el presente la formación de profesores en el Uruguay tiene el Instituto de Profesores Artigas (IPA) es un referente principal que contribuyó a la consolidación de un cuerpo de docentes caracterizado por un singular nivel de profesionalización y de excelencia que signaron un estilo de enseñanza arquetípico en el Uruguay. El documento sistematiza los principales hallazgos realizados a partir del estudio de seguimiento de los resultados educativos y del rendimiento académico de una cohorte de estudiantes durante el período 1996-1999. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34160 373.989 5 EST SOCI v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Un análisis de cobertura y duración de los distintos ciclos de la enseñanza en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Fuentes, Autor ; Marcos Medina Vaio, Corrector Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1998 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 11 Número de páginas: 47 p. Il.: cuadros, gráficas ISBN/ISSN/DL: 37454 Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVANota de contenido: Algunos elementos conceptuales y metodológicos del estudio. -- La enseñanza en Uruguay: un sistema con distintos grados de maduración. -- Un análisis general de la duración de los estudios en la Educación Primaria y Media en Uruguay. -- Cobertura del sistema educativo y duración de los estudios en Uruguay: una visión dinámica. -- La transmisión intergeneracional del capital educativo. -- Conclusiones Un análisis de cobertura y duración de los distintos ciclos de la enseñanza en Uruguay [texto impreso] / Alvaro Fuentes, Autor ; Marcos Medina Vaio, Corrector . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1998 . - 47 p. : cuadros, gráficas. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 11) .
ISSN : 37454
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVANota de contenido: Algunos elementos conceptuales y metodológicos del estudio. -- La enseñanza en Uruguay: un sistema con distintos grados de maduración. -- Un análisis general de la duración de los estudios en la Educación Primaria y Media en Uruguay. -- Cobertura del sistema educativo y duración de los estudios en Uruguay: una visión dinámica. -- La transmisión intergeneracional del capital educativo. -- Conclusiones Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37454 373.989 5 EST SOC v. 11 7 días Colección general Libros Domicilio
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