Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Emile Durkheim (s.f)
Título : | Educación y sociología | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Emile Durkheim (1858 -1917), Autor ; Alice Pestana, Traductor | Editorial: | Madrid [España] : La Lectura | Fecha de publicación: | s.f | Colección: | Ciencia y Educación | Número de páginas: | 192 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]PEDAGOGÍA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | En los ensayos recogidos en este libro se establecen interesantes relaciones entre la pedagogía y la sociología. Aborda la educación en la medida en que se demuestra que es un hecho social, un elemento esencial de su teoría sociológica. Esta doble vertiente hace que ambas disciplinas se fecunden mutuamente. Por un lado, su obra sociológica aporta a los educadores una doctrina original y vigorosa sobre los principales problemas pedagógicos. Y plantea a los sociólogos los puntos esenciales de su teoría: la relación entre individuo y sociedad, entre ciencia y práctica, y el estudio de la naturaleza, de la moralidad y del entendimiento.
Durkheim es un pilar de la sociología y, al mismo tiempo, uno de los autores clásicos de la pedagogía moderna. Sus escritos e innovaciones forman parte de nuestro vigente patrimonio cultural. |
Educación y sociología [texto impreso] / Emile Durkheim (1858 -1917), Autor ; Alice Pestana, Traductor . - La Lectura, s.f . - 192 p. - ( Ciencia y Educación) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]PEDAGOGÍA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | En los ensayos recogidos en este libro se establecen interesantes relaciones entre la pedagogía y la sociología. Aborda la educación en la medida en que se demuestra que es un hecho social, un elemento esencial de su teoría sociológica. Esta doble vertiente hace que ambas disciplinas se fecunden mutuamente. Por un lado, su obra sociológica aporta a los educadores una doctrina original y vigorosa sobre los principales problemas pedagógicos. Y plantea a los sociólogos los puntos esenciales de su teoría: la relación entre individuo y sociedad, entre ciencia y práctica, y el estudio de la naturaleza, de la moralidad y del entendimiento.
Durkheim es un pilar de la sociología y, al mismo tiempo, uno de los autores clásicos de la pedagogía moderna. Sus escritos e innovaciones forman parte de nuestro vigente patrimonio cultural. |
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140 | 370.19 DURe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
419 | 370.19 DURe c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
413 | 370.19 DURe c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ John Locke (s.f.)
Título : | Pensamientos acerca de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Locke, Autor ; N. Barnés, Traductor ; H. Quick, Prefacio, etc | Editorial: | Madrid [España] : La Lectura | Fecha de publicación: | s.f. | Colección: | Ciencia y Educación | Número de páginas: | 290 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
| Resumen: | “Creo poder asegurar que de cien personas hay noventa que son lo que son, buenas o malas, útiles o inútiles a la sociedad, debido a la educación que han recibido. Es de ahí de donde viene la gran diferencia entre los hombres”, En dicha creencia basa Locke sus concepciones educativas, preponderantes en las sociedades liberales europeas que se van conformando con el ascenso y predominio de las clases burguesas. Frente al viejo ideal de la educación renacentista –humanista pero aristocratizante- el utilitarismo del filósofo inglés iba a influir poderosamente en la reforma de la enseñanza –reducción de los castigos, atención a la naturaleza particular del niño, reivindicación de la importancia de las lengua, ....- y en definitiva en la educación y formación específica del gentleman. |
Pensamientos acerca de la educación [texto impreso] / John Locke, Autor ; N. Barnés, Traductor ; H. Quick, Prefacio, etc . - La Lectura, s.f. . - 290 p. - ( Ciencia y Educación) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
| Resumen: | “Creo poder asegurar que de cien personas hay noventa que son lo que son, buenas o malas, útiles o inútiles a la sociedad, debido a la educación que han recibido. Es de ahí de donde viene la gran diferencia entre los hombres”, En dicha creencia basa Locke sus concepciones educativas, preponderantes en las sociedades liberales europeas que se van conformando con el ascenso y predominio de las clases burguesas. Frente al viejo ideal de la educación renacentista –humanista pero aristocratizante- el utilitarismo del filósofo inglés iba a influir poderosamente en la reforma de la enseñanza –reducción de los castigos, atención a la naturaleza particular del niño, reivindicación de la importancia de las lengua, ....- y en definitiva en la educación y formación específica del gentleman. |
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51708 | 370.1 LOCpe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Juan Luis Vives (1916)
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11248 | 196.1 VIVt v. 1 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
11249 | 196.1 VIVt v. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Kurt Koffka
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72998 | 150.198 2 KOFt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Dr. Juan Llambías de Azevedo |