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Educación en tiempos de neoliberalismo / Jurjo Torres Santomé (2007)

Público ISBD Título : Educación en tiempos de neoliberalismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurjo Torres Santomé Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2007 Colección: Pegagogía. Manuales Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-459-3 Nota general: Bibliografía: 249-255 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]NEOLIBERALISMO [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: as promesas de las opciones neoliberales y conservadoras ocultan mucho más de lo que dicen y prometen. Estas opciones están intentando convertir el sistema escolar en un mercado; defienden y pretenden imponer un modelo de sociedad en donde la educación acabe reducida a un bien de consumo más. Los sistemas educativos y las creaciones culturales, en general, se reducen a mercancías, pero disimulando las redes económicas y los intereses políticos que se esconden detrás de esta posición mercantilista. Este ocultamiento de lo que en realidad significa convertir al sistema educativo en un gran centro comercial se acompaña de abundante publicidad y discursos demagógicos sobre la defensa de las libertades, de la autonomía, de las bondades del “apoliticismo” y de la necesidad de un Estado que actúe con neutralidad. Las políticas neoliberales están teniendo un fuerte impacto en los sistemas educativos, afectándoles de muy distintas maneras. Al tiempo que preconizan y generan una fuerte reducción del sector público, con las medidas que promueven contribuyen a desvalorizar las instituciones escolares públicas, a segregar al alumnado, a centrar las miradas sólo en un tipo de contenidos curriculares, mientras otros son eliminados del trabajo que debe realizarse en las aulas. Sus consecuencias en educación son graves pues alteran lo que hasta el momento venían siendo las principales finalidades de la escolarización. Estas filosofías educativas crean las condiciones para incrementar los procesos de estratificación y exclusión social, en especial de los grupos sociales más populares. El vocabulario mercantilista que contribuyen a trasladar al mundo de la educación favorece que se incrementen los riesgos de una apropiación de los sistemas educativos hasta colocarlos exclusivamente al servicio de los intereses del mundo empresarial. En este volumen, Jurjo TORRES se plantea estas urgentes cuestiones que es preciso sacar a la luz para debatirlas y poder obrar en consecuencia. Nota de contenido: Capítulo I. Un mundo en crísis y reestructuraciones. -- Capítulo II. La mercantilización del sistema educativo. -- Capítulo III. La privatización del sistema educativo. -- Capítulo IV. El favorecimiento del credencialismo y de la excelencia competitiva. -- Capítulo V. Naturalización de lo individual recurriendo al innatismo. -- Capítulo VI. Los efectos del neoliberalismo en el curriculum. -- Capítulo VII. La inadecuación de las metáforas del mercado en educación. -- Capítulo VIII. Profesoras y profesores como activistas sociales Educación en tiempos de neoliberalismo [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé  . -  2a. ed . - Morata, 2007 . - 255 p. - (Pegagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-459-3 Bibliografía: 249-255 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]NEOLIBERALISMO [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: as promesas de las opciones neoliberales y conservadoras ocultan mucho más de lo que dicen y prometen. Estas opciones están intentando convertir el sistema escolar en un mercado; defienden y pretenden imponer un modelo de sociedad en donde la educación acabe reducida a un bien de consumo más. Los sistemas educativos y las creaciones culturales, en general, se reducen a mercancías, pero disimulando las redes económicas y los intereses políticos que se esconden detrás de esta posición mercantilista. Este ocultamiento de lo que en realidad significa convertir al sistema educativo en un gran centro comercial se acompaña de abundante publicidad y discursos demagógicos sobre la defensa de las libertades, de la autonomía, de las bondades del “apoliticismo” y de la necesidad de un Estado que actúe con neutralidad. Las políticas neoliberales están teniendo un fuerte impacto en los sistemas educativos, afectándoles de muy distintas maneras. Al tiempo que preconizan y generan una fuerte reducción del sector público, con las medidas que promueven contribuyen a desvalorizar las instituciones escolares públicas, a segregar al alumnado, a centrar las miradas sólo en un tipo de contenidos curriculares, mientras otros son eliminados del trabajo que debe realizarse en las aulas. Sus consecuencias en educación son graves pues alteran lo que hasta el momento venían siendo las principales finalidades de la escolarización. Estas filosofías educativas crean las condiciones para incrementar los procesos de estratificación y exclusión social, en especial de los grupos sociales más populares. El vocabulario mercantilista que contribuyen a trasladar al mundo de la educación favorece que se incrementen los riesgos de una apropiación de los sistemas educativos hasta colocarlos exclusivamente al servicio de los intereses del mundo empresarial. En este volumen, Jurjo TORRES se plantea estas urgentes cuestiones que es preciso sacar a la luz para debatirlas y poder obrar en consecuencia. Nota de contenido: Capítulo I. Un mundo en crísis y reestructuraciones. -- Capítulo II. La mercantilización del sistema educativo. -- Capítulo III. La privatización del sistema educativo. -- Capítulo IV. El favorecimiento del credencialismo y de la excelencia competitiva. -- Capítulo V. Naturalización de lo individual recurriendo al innatismo. -- Capítulo VI. Los efectos del neoliberalismo en el curriculum. -- Capítulo VII. La inadecuación de las metáforas del mercado en educación. -- Capítulo VIII. Profesoras y profesores como activistas sociales

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