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La tarea de corregir / María Matilde del Rosso (1992)

Público ISBD Título : La tarea de corregir : los trabajos de lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: María Matilde del Rosso, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1992 Colección: Serie de la Palabra Número de páginas: 101 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-30-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]ORTOGRAFÍA Resumen: 1. Algunas soluciones en ortografia 2. La sintaxis y su fundamento fonico 3. Otros traslados de lo que se oye a lo que se escribe 4. Uso indiscriminado de mayusculas 5. Dequeismo 6. Relativos 7. Errores en el uso de otros pronombres 8. El estilo narrativo indirecto 9. Las formas verbales La tarea de corregir : los trabajos de lengua [texto impreso] / María Matilde del Rosso, Autor . - Aique, 1992 . - 101 p. - (Serie de la Palabra) . ISBN : 978-950-7011-30-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]ORTOGRAFÍA Resumen: 1. Algunas soluciones en ortografia 2. La sintaxis y su fundamento fonico 3. Otros traslados de lo que se oye a lo que se escribe 4. Uso indiscriminado de mayusculas 5. Dequeismo 6. Relativos 7. Errores en el uso de otros pronombres 8. El estilo narrativo indirecto 9. Las formas verbales

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49762	372.63 ROSt	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

¿Qué es la ortografía? / Hugo Salgado (1992)

Público ISBD Título : ¿Qué es la ortografía? : una experiencia de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Salgado, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1992 Colección: Serie de la Palabra Número de páginas: 71 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-98-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]ORTOGRAFÍA Resumen: Concibe la reflexión ortográfica como recurso para dominar la lengua escrita. Nota de contenido: 1. La ortografia como parte de la gramática -- Descriptiva y normativa -- oralidad y escritura -- Reubicación de las partes de la gramática -- La integración del aprendizaje -- Coexistencia descriptio-normativo -- Ubicación de la ortografía -- La arbitrariedad ortográfica -- - 2. Enseñanza o aprendizaje -- Una experiencia de aprendizaje -- La posibilidad del error -- Relación fonético-ortográfica -- La ortografía y el significado de la escritura -- La información ortográfica -- La corrección -- ¿Qué es la ortografía? : una experiencia de aprendizaje [texto impreso] / Hugo Salgado, Autor . - Aique, 1992 . - 71 p. - (Serie de la Palabra) . ISBN : 978-950-7010-98-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]ORTOGRAFÍA Resumen: Concibe la reflexión ortográfica como recurso para dominar la lengua escrita. Nota de contenido: 1. La ortografia como parte de la gramática -- Descriptiva y normativa -- oralidad y escritura -- Reubicación de las partes de la gramática -- La integración del aprendizaje -- Coexistencia descriptio-normativo -- Ubicación de la ortografía -- La arbitrariedad ortográfica -- - 2. Enseñanza o aprendizaje -- Una experiencia de aprendizaje -- La posibilidad del error -- Relación fonético-ortográfica -- La ortografía y el significado de la escritura -- La información ortográfica -- La corrección --

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27188	372.632 SALq	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
27187	372.632 SALq c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
62125	372.632 SALq c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Trabajos con el vocabulario / Susan D. Pittelman (1991)

Público ISBD Título : Trabajos con el vocabulario : análisis de rasgos semánticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Susan D. Pittelman ; Joan E. Heimlich, Autor ; Roberta L Berglund, Autor ; Michel P French, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1991 Colección: Serie de la Palabra Número de páginas: 83 p Il.: cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-65-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]SEMÁNTICA Resumen: Aquí se propone incorporar nuevo vocabulario y relacionarlo con el que ya se conoce, es una actividad de construcción de conceptos y conocimientos que dinamiza el aprendizaje, mejora la revisión de temas, ayuda a organizar, comparar y contrastar información, aclara conceptos y relaciones. El volúmen aporta además modelos de aplicación de la técnica de análisis de razgos semánticos en varias áreas de primaria y secundaria Trabajos con el vocabulario : análisis de rasgos semánticos [texto impreso] / Susan D. Pittelman ; Joan E. Heimlich, Autor ; Roberta L Berglund, Autor ; Michel P French, Autor . - Aique, 1991 . - 83 p : cuadros. - (Serie de la Palabra) . ISBN : 978-950-7010-65-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]SEMÁNTICA Resumen: Aquí se propone incorporar nuevo vocabulario y relacionarlo con el que ya se conoce, es una actividad de construcción de conceptos y conocimientos que dinamiza el aprendizaje, mejora la revisión de temas, ayuda a organizar, comparar y contrastar información, aclara conceptos y relaciones. El volúmen aporta además modelos de aplicación de la técnica de análisis de razgos semánticos en varias áreas de primaria y secundaria

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20092	372.6 TRA	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
20097	372.6 TRA c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
20098	372.6 TRA c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Escritura académica / Marta Marín (2020)

Público ISBD Título : Escritura académica : los últimos borradores Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Marín, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2020 Colección: Serie de la Palabra Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0906-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MONOGRAFÍAS-ELABORACIÓN [Palabras claves]REDACCIÓN DE ESCRITOS CIENTÍFICOS-METODOLOGÍA [Palabras claves]TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS [Palabras claves]TESIS-ELABORACIÓN Resumen: Las preocupaciones de un escritor académico o científico suelen estar centradas en los contenidos, en su originalidad y solidez, no en los aspectos lingüísticos. Pero en los últimos borradores ya los conceptos, las hipótesis, los hallazgos, las conclusiones, las ideas en general están establecidos y adecuadamente organizados. Entonces es necesario centrarse en cómo pulir el modo de decir esos contenidos, para acentuar la coherencia y la precisión del escrito. Este libro presenta esas cuestiones como interrogantes que deben resolverse y explica modos de hacerlo. Por medio de ejemplos tomados de textos reales, se muestran los aspectos que suelen oscurecer el sentido y los mecanismos que el lenguaje ofrece para solucionarlos. Se trabajan así temas, como las oraciones muy extensas y complejas, la excesiva densidad conceptual, la poca conexión entre los párrafos, la falta de jerarquización entre conceptos. El objetivo es lograr la claridad y precisión necesarias, para que el texto alcance plenamente su meta de crear conocimiento. Nota de contenido: Las características del estilo académico. -- ¿Qué problemas hay que solucionar en los párrafos?. -- Subrayar la coherencia: conexión entre oraciones y entre párrafos. -- Cómo crear un buen entramado en los contenidos. -- ¿Por qué las oraciones largas y complejas son problemáticas?. -- Solucionar problemas de claridad y precisión. -- ¿Será correcto o no? Solución de dudas gramaticales. -- Solución de algunas dudas sobre signos y tildación. -- Glosario Escritura académica : los últimos borradores [texto impreso] / Marta Marín, Autor . - Aique, 2020 . - 160 p. - (Serie de la Palabra) . ISBN : 978-987-06-0906-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MONOGRAFÍAS-ELABORACIÓN [Palabras claves]REDACCIÓN DE ESCRITOS CIENTÍFICOS-METODOLOGÍA [Palabras claves]TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS [Palabras claves]TESIS-ELABORACIÓN Resumen: Las preocupaciones de un escritor académico o científico suelen estar centradas en los contenidos, en su originalidad y solidez, no en los aspectos lingüísticos. Pero en los últimos borradores ya los conceptos, las hipótesis, los hallazgos, las conclusiones, las ideas en general están establecidos y adecuadamente organizados. Entonces es necesario centrarse en cómo pulir el modo de decir esos contenidos, para acentuar la coherencia y la precisión del escrito. Este libro presenta esas cuestiones como interrogantes que deben resolverse y explica modos de hacerlo. Por medio de ejemplos tomados de textos reales, se muestran los aspectos que suelen oscurecer el sentido y los mecanismos que el lenguaje ofrece para solucionarlos. Se trabajan así temas, como las oraciones muy extensas y complejas, la excesiva densidad conceptual, la poca conexión entre los párrafos, la falta de jerarquización entre conceptos. El objetivo es lograr la claridad y precisión necesarias, para que el texto alcance plenamente su meta de crear conocimiento. Nota de contenido: Las características del estilo académico. -- ¿Qué problemas hay que solucionar en los párrafos?. -- Subrayar la coherencia: conexión entre oraciones y entre párrafos. -- Cómo crear un buen entramado en los contenidos. -- ¿Por qué las oraciones largas y complejas son problemáticas?. -- Solucionar problemas de claridad y precisión. -- ¿Será correcto o no? Solución de dudas gramaticales. -- Solución de algunas dudas sobre signos y tildación. -- Glosario

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73067	808.066 MARe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Carlos Cabral