Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Colección Biblioteca Plural
- Editorial : Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC)
- ISSN : sin ISSN
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Título : Política financiera, moneda y deuda pública : Uruguay en el período de entreguerras, 1920-1939 Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Nahum (1937-), Compilador ; Cecilia Moreira, Autor ; Lucía Rodríguez, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 463 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-137-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA ECONÓMICA
[Palabras claves]URUGUAY-ECONOMÍA
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA, 1915 - 1952
[Palabras claves]URUGUAY-POLÍTICA ECONOMICANota de contenido: Primera parte: 1920-1930. Las conmociones desatadas por la "Gran Guerra". La administración de la desvalorización monetaria, 1926-1930. -- Segunda parte: 1931-1939. Las acciones desencadenadas por la "Gran Depresión". Los poderes públicos en el "vértice" de la crisis monetaria. El Contralor de Cambios. Un compás de espera ante el problema cambiario : el recurso a las moratorias y a la movilización del encaje oro. En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/9329/1/nahum_pdf_ [...] Política financiera, moneda y deuda pública : Uruguay en el período de entreguerras, 1920-1939 [texto impreso] / Benjamín Nahum (1937-), Compilador ; Cecilia Moreira, Autor ; Lucía Rodríguez, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2014 . - 463 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-137-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA ECONÓMICA
[Palabras claves]URUGUAY-ECONOMÍA
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA, 1915 - 1952
[Palabras claves]URUGUAY-POLÍTICA ECONOMICANota de contenido: Primera parte: 1920-1930. Las conmociones desatadas por la "Gran Guerra". La administración de la desvalorización monetaria, 1926-1930. -- Segunda parte: 1931-1939. Las acciones desencadenadas por la "Gran Depresión". Los poderes públicos en el "vértice" de la crisis monetaria. El Contralor de Cambios. Un compás de espera ante el problema cambiario : el recurso a las moratorias y a la movilización del encaje oro. En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/9329/1/nahum_pdf_ [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 72024 989.506 2 NAHp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Benjamín Nahum 72025 989.506 2 NAHp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Benjamín Nahum Actualidad de Nietzsche / Andrea Díaz Genis (2010)
Título : Actualidad de Nietzsche : a propósito de los fragmentos póstumos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Díaz Genis (1968-), Compilador ; Robert Calabria, Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 176 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA ALEMANA
[Palabras claves]NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900Actualidad de Nietzsche : a propósito de los fragmentos póstumos [texto impreso] / Andrea Díaz Genis (1968-), Compilador ; Robert Calabria, Compilador . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2010 . - 176 p. - (Biblioteca Plural) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA ALEMANA
[Palabras claves]NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54538 193 NIE-DIA 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54539 193 NIE-DIA c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Cuerpo y educación / Cecilia Seré Quintero (2024)
Título : Cuerpo y educación : Indagaciones para una teoría Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Seré Quintero, Compilador ; Raumar Rodríguez Giménez (1972-), Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2024 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 156 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-02-144-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CUERPO HUMANO
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICANota de contenido: Cuerpos educados, politizados, hablados / Alexandre Fernandez Vaz. -- Presentación / Raumar Rodríguez Giménez, Cecilia Seré Quintero. -- Cuerpo, individuo y sujeto. Anotaciones sobre las distinciones primitivas de las humanidades en su proceso de constitución / Luis E. Behares. -- Problemas para una teoría de la educación del cuerpo / Raumar Rodríguez Giménez. -- Notas para una teoría de la educación del cuerpo / Cecilia Seré Quintero. -- El fracaso del objeto: apuntes sobre la constitución de un objeto en la teoría de la educación del cuerpo / Macarena Elzaurdia Díaz, Catherine Garín Ramírez. -- Del cuerpo, su educación. Demarcaciones teóricas sobre la configuración empírica y la especificidad del objeto desde un materialismo discursivo / Juan Muiño Orlando. -- Cuerpo y experiencia. Sobre lo común y lo propio en la presentación de un problema / Jorge Rettich. -- La educación del cuerpo. Una mirada sobre los asuntos corporales en las perspectivas pedagógicas de Émile Durkheim y Theodor Adorno / Andrés Risso Thomasset. Cuerpo y educación : Indagaciones para una teoría [texto impreso] / Cecilia Seré Quintero, Compilador ; Raumar Rodríguez Giménez (1972-), Compilador . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2024 . - 156 p.. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-02-144-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CUERPO HUMANO
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICANota de contenido: Cuerpos educados, politizados, hablados / Alexandre Fernandez Vaz. -- Presentación / Raumar Rodríguez Giménez, Cecilia Seré Quintero. -- Cuerpo, individuo y sujeto. Anotaciones sobre las distinciones primitivas de las humanidades en su proceso de constitución / Luis E. Behares. -- Problemas para una teoría de la educación del cuerpo / Raumar Rodríguez Giménez. -- Notas para una teoría de la educación del cuerpo / Cecilia Seré Quintero. -- El fracaso del objeto: apuntes sobre la constitución de un objeto en la teoría de la educación del cuerpo / Macarena Elzaurdia Díaz, Catherine Garín Ramírez. -- Del cuerpo, su educación. Demarcaciones teóricas sobre la configuración empírica y la especificidad del objeto desde un materialismo discursivo / Juan Muiño Orlando. -- Cuerpo y experiencia. Sobre lo común y lo propio en la presentación de un problema / Jorge Rettich. -- La educación del cuerpo. Una mirada sobre los asuntos corporales en las perspectivas pedagógicas de Émile Durkheim y Theodor Adorno / Andrés Risso Thomasset. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 30662 306.4 SERc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR 38122 306.4 SERc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR La vida política en Montevideo / Ana Frega (2014)
Título : La vida política en Montevideo : elites y sectores populares en tiempos de revolución Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Frega (1958-), Director de publicación ; Inés Cuadro Cawen (1979-), Autor ; Pablo Ferreira, Autor ; Pierre Gautreau, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 9879974016361 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACTIVIDAD POLÍTICA
[Palabras claves]MONTEVIDEO
[Palabras claves]URUGUAY-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-GUERRA DE INDEPENDENCIA, 1811-1830Nota de contenido: Revolución y contra revolución en Montevideo en 1810: el frustrado motín de la guarnición militar.-- La rendición de Montevideo y el motín de la Matriz en junio de 1814.--Los imperios ibéricos en Montevideo (1817-1820). Los avatares del "partido fernandista" La vida política en Montevideo : elites y sectores populares en tiempos de revolución [texto impreso] / Ana Frega (1958-), Director de publicación ; Inés Cuadro Cawen (1979-), Autor ; Pablo Ferreira, Autor ; Pierre Gautreau, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2014 . - 174 p. - (Biblioteca Plural) .
ISSN : 9879974016361
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ACTIVIDAD POLÍTICA
[Palabras claves]MONTEVIDEO
[Palabras claves]URUGUAY-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-GUERRA DE INDEPENDENCIA, 1811-1830Nota de contenido: Revolución y contra revolución en Montevideo en 1810: el frustrado motín de la guarnición militar.-- La rendición de Montevideo y el motín de la Matriz en junio de 1814.--Los imperios ibéricos en Montevideo (1817-1820). Los avatares del "partido fernandista" Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69067 989.504 FREv 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR Inventario Nacional de Humedales / Beatriz Sosa (2023)
Título : Inventario Nacional de Humedales Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Sosa, Autor ; Ismael Díaz, Autor ; Cecilia Canabal, Autor ; Marcel Achkar, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2023 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 109 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-938-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
[Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]HUMEDAL
[Palabras claves]NATURALEZAInventario Nacional de Humedales [texto impreso] / Beatriz Sosa, Autor ; Ismael Díaz, Autor ; Cecilia Canabal, Autor ; Marcel Achkar, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2023 . - 109 p : il. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-938-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
[Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]HUMEDAL
[Palabras claves]NATURALEZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73019 574.526 3 SOSi 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR 73020 574.526 3 SOSi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Carlos Cabral La cultura afro uruguaya / Mónica Olaza ([2008])
Título : La cultura afro uruguaya : una expresión del multiculturalismo emergente de la relación global-local Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Olaza, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: [2008] Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8153-0-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA AFROURUGUAYA Resumen: La primera parte de este libro es producto de la Tesis de Maestría en Sociología de la Licenciada en Sociología y Profesora de Historia Mónica Olaza. La segunda, la constituyen los comentarios realizados desde una Mesa Redonda en Facultad de Psicología (Udelar), en 2005. La temática central, es una nueva manifestación del conflicto entre la cultura afro uruguaya y la cultura hegemónica blanca, por componentes culturales. Se realizó el trabajo de campo con integrantes de tres Organizaciones de la Comunidad Afro uruguaya, ACSUN, CECAU y OMA. En el transcurso de la formación del Estado uruguayo, los integrantes de aquellos sectores hegemónicos pertenecientes a la cultura blanca, promovieron un lugar marginal a otras culturas. Entre ellas, la afro descendiente. El presente contiene las señales del pasado, reveladas no por la antigua marca corporal, en tanto sí por el carácter simbólico de aquel pasado, que aún lejano, pesa en las historias biográficas del colectivo y se hace visible a través de su calidad de vida. Expresada ésta en sus condiciones materiales de existencia, y a partir y conjuntamente con ellas, en el desarrollo de los mundos subjetivos expresados en sus representaciones y vivencias. Si bien nuestra sociedad no se divide formalmente encastas basadas en el tono de piel, éste opera de acuerdo a lo que describen los actores como centrífuga: al momento de conseguir empleo, en el tipo, calidad y remuneración del mismo, al momento de acceder a la educación formal y en los niveles alcanzados en la misma. En estos términos, las generaciones jóvenes difieren poco con respecto a las de sus padres. Asimismo, se formó un estereotipo fundante, basado en consideraciones negativas acerca de la población afro descendiente. Motivando en sus integrantes la subestimación de sí mismos, de sus capacidades, y el deterioro de su identidad. Estos significados culturales se difundieron en el entramado de relaciones sociales, en la vida cotidiana dentro y fuera de la Comunidad. Para observadores no atraídos por esta problemática, puede pasar inadvertido el constructo socio-cultural de este proceso de la negritud. En apariencia sustentado por distintivos de carácter físico, hunde sus raíces en actitudes descalificativas hacia el Otro, diferente. En estrecha relación con códigos racistas de una sociedad que no se describe como tal. La articulación entre lo global y lo local, provoca reestructuración de las culturas locales, favoreciendo la reelaboración de identidades y su consideración a partir de la multiculturalidad. En este inédito escenario social, los afro uruguayos se dan nuevas formas de organización y comienzan un proceso de conquista de espacios propios. Entre el conflicto y el diálogos, en forma dialéctica, continúan elaborando su identidad. Que tiene que ver con la identidad de todos, con nuestra identidad. La cultura afro uruguaya : una expresión del multiculturalismo emergente de la relación global-local [texto impreso] / Mónica Olaza, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), [2008] . - 168 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-8153-0-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA AFROURUGUAYA Resumen: La primera parte de este libro es producto de la Tesis de Maestría en Sociología de la Licenciada en Sociología y Profesora de Historia Mónica Olaza. La segunda, la constituyen los comentarios realizados desde una Mesa Redonda en Facultad de Psicología (Udelar), en 2005. La temática central, es una nueva manifestación del conflicto entre la cultura afro uruguaya y la cultura hegemónica blanca, por componentes culturales. Se realizó el trabajo de campo con integrantes de tres Organizaciones de la Comunidad Afro uruguaya, ACSUN, CECAU y OMA. En el transcurso de la formación del Estado uruguayo, los integrantes de aquellos sectores hegemónicos pertenecientes a la cultura blanca, promovieron un lugar marginal a otras culturas. Entre ellas, la afro descendiente. El presente contiene las señales del pasado, reveladas no por la antigua marca corporal, en tanto sí por el carácter simbólico de aquel pasado, que aún lejano, pesa en las historias biográficas del colectivo y se hace visible a través de su calidad de vida. Expresada ésta en sus condiciones materiales de existencia, y a partir y conjuntamente con ellas, en el desarrollo de los mundos subjetivos expresados en sus representaciones y vivencias. Si bien nuestra sociedad no se divide formalmente encastas basadas en el tono de piel, éste opera de acuerdo a lo que describen los actores como centrífuga: al momento de conseguir empleo, en el tipo, calidad y remuneración del mismo, al momento de acceder a la educación formal y en los niveles alcanzados en la misma. En estos términos, las generaciones jóvenes difieren poco con respecto a las de sus padres. Asimismo, se formó un estereotipo fundante, basado en consideraciones negativas acerca de la población afro descendiente. Motivando en sus integrantes la subestimación de sí mismos, de sus capacidades, y el deterioro de su identidad. Estos significados culturales se difundieron en el entramado de relaciones sociales, en la vida cotidiana dentro y fuera de la Comunidad. Para observadores no atraídos por esta problemática, puede pasar inadvertido el constructo socio-cultural de este proceso de la negritud. En apariencia sustentado por distintivos de carácter físico, hunde sus raíces en actitudes descalificativas hacia el Otro, diferente. En estrecha relación con códigos racistas de una sociedad que no se describe como tal. La articulación entre lo global y lo local, provoca reestructuración de las culturas locales, favoreciendo la reelaboración de identidades y su consideración a partir de la multiculturalidad. En este inédito escenario social, los afro uruguayos se dan nuevas formas de organización y comienzan un proceso de conquista de espacios propios. Entre el conflicto y el diálogos, en forma dialéctica, continúan elaborando su identidad. Que tiene que ver con la identidad de todos, con nuestra identidad. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42605 305.8 OLAc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42606 305.8 OLAc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible45003 305.8 OLAc c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : La justificación del valor : Un punto ciego en las teorías del arte contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Moreno García, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-994-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-SIGLO XX
[Palabras claves]ARTE-SIGLO XXI
[Palabras claves]ARTES VISUALES
[Palabras claves]ESTÉTICA
[Palabras claves]TEORÍA DEL ARTEResumen: El libro analiza un aspecto particularmente problemático en el contexto de la práctica y la teoría del arte en el mundo contemporáneo: la llamativa ausencia de una teoría de la valoración del arte que fundamente los criterios que justifican las elecciones a favor de unas obras y en detrimento de otras; prácticas evaluatorias que tienen lugar permanentemente en el mundo del arte actual y que carecen de criterios que las justifiquen. Se trata de un problema que se plantea, fundamentalmente, en el campo de las artes visuales por ser el ámbito en el que se plantean las más notorias anomalías e incongruencias en el ámbito artístico actual. Con este propósito se plantea en primer lugar, la situación del arte contemporáneo y sus propuestas conceptualistas desde una característica que se ha alimentado de ciertas tendencias de la vanguardia del XX: la creciente ausencia de lo estético como criterio de definición y valoración del arte. En segundo lugar, se analizan las discusiones actuales más significativas entre las teorías estéticas contemporáneas, respecto de la definición y el valor del arte. Finalmente se señala, como un claro síntoma de la situación anómala del arte contemporáneo, la llamativa ausencia de una auténtica teoría de la evaluación del arte en las teorías estética actuales.
Nota de contenido: Nueva situación del concepto ‘obra de arte’.
La pérdida del valor estético.
La ‘interpretación’ de Arthur Danto.
El arte contemporáneo.
El arte contemporáneo y la desmaterialización del arte.
Obra de arte: ¿mercancía o ideología?.
Indefinibilidad y valor del arte.
‘Arte’ como concepto abierto: Morris Weitz.
La «semejanza suficiente»: Paul Ziff.
La Teoría Institucionalista: definibilidad y valor neutral del concepto ‘arte’
La Teoría Institucionalista: George Dickie.
Distinción entre el uso clasificatorio y evaluativo de ‘arte’.
La discusión de George. Dickie con Richard Wollheim
Algunas consideraciones sobre la noción de ‘apreciación’.
El rechazo de George Dickie a la noción de experiencia estética.
La especificidad de la experiencia estética: Monroe Beardsley.
El ‘desinterés’ y la ‘distancia psíquica’como categorías estéticas vinculadas a la asignación de valor.
La crítica de George Dickie a las nociones de ‘desinterés’ y ‘distancia psíquica’.
La ausencia de una teoría de la evaluación del arte en la Teoría Institucionalista.
El problema de la evaluación en la Teoría Institucionalista Arte y Valor.
La evaluación del arte.
Conclusión.
Bibliografía.En línea: http://www.universidad.edu.uy/pmb/opac_css/doc_num.php?explnum_id=912 La justificación del valor : Un punto ciego en las teorías del arte contemporáneo [texto impreso] / María Inés Moreno García, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2012 . - 103 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-00-994-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARTE-SIGLO XX
[Palabras claves]ARTE-SIGLO XXI
[Palabras claves]ARTES VISUALES
[Palabras claves]ESTÉTICA
[Palabras claves]TEORÍA DEL ARTEResumen: El libro analiza un aspecto particularmente problemático en el contexto de la práctica y la teoría del arte en el mundo contemporáneo: la llamativa ausencia de una teoría de la valoración del arte que fundamente los criterios que justifican las elecciones a favor de unas obras y en detrimento de otras; prácticas evaluatorias que tienen lugar permanentemente en el mundo del arte actual y que carecen de criterios que las justifiquen. Se trata de un problema que se plantea, fundamentalmente, en el campo de las artes visuales por ser el ámbito en el que se plantean las más notorias anomalías e incongruencias en el ámbito artístico actual. Con este propósito se plantea en primer lugar, la situación del arte contemporáneo y sus propuestas conceptualistas desde una característica que se ha alimentado de ciertas tendencias de la vanguardia del XX: la creciente ausencia de lo estético como criterio de definición y valoración del arte. En segundo lugar, se analizan las discusiones actuales más significativas entre las teorías estéticas contemporáneas, respecto de la definición y el valor del arte. Finalmente se señala, como un claro síntoma de la situación anómala del arte contemporáneo, la llamativa ausencia de una auténtica teoría de la evaluación del arte en las teorías estética actuales.
Nota de contenido: Nueva situación del concepto ‘obra de arte’.
La pérdida del valor estético.
La ‘interpretación’ de Arthur Danto.
El arte contemporáneo.
El arte contemporáneo y la desmaterialización del arte.
Obra de arte: ¿mercancía o ideología?.
Indefinibilidad y valor del arte.
‘Arte’ como concepto abierto: Morris Weitz.
La «semejanza suficiente»: Paul Ziff.
La Teoría Institucionalista: definibilidad y valor neutral del concepto ‘arte’
La Teoría Institucionalista: George Dickie.
Distinción entre el uso clasificatorio y evaluativo de ‘arte’.
La discusión de George. Dickie con Richard Wollheim
Algunas consideraciones sobre la noción de ‘apreciación’.
El rechazo de George Dickie a la noción de experiencia estética.
La especificidad de la experiencia estética: Monroe Beardsley.
El ‘desinterés’ y la ‘distancia psíquica’como categorías estéticas vinculadas a la asignación de valor.
La crítica de George Dickie a las nociones de ‘desinterés’ y ‘distancia psíquica’.
La ausencia de una teoría de la evaluación del arte en la Teoría Institucionalista.
El problema de la evaluación en la Teoría Institucionalista Arte y Valor.
La evaluación del arte.
Conclusión.
Bibliografía.En línea: http://www.universidad.edu.uy/pmb/opac_css/doc_num.php?explnum_id=912 Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55756 700.1 MORj 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR 55757 700.1 MORj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR 55758 700.1 MORj c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR Historia de la educacion fisica / Paola Dogliotti Moro (2020)
Título : Historia de la educacion fisica : Miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Dogliotti Moro, Compilador ; Evelise Amgarten Quitzau, Compilador ; Gianfranco Ruggiano, Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2020 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 239 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-781-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: Reunión de textos sobre la historia de la educación física y sus cuerpos en el Occidente moderno. El libro se centra en la educación del cuerpo de una población en constante transformación. Nota de contenido: Presentación.-- Introducción.-- Educación del cuerpo, civilización y urbanidad.-- Miradas médicas.-- Fragmentos históricos de la formación de profesores en educación física.-- Trazos de cuerpo, juego y tiempo libre.-- Fragmentos gimnásticos. Historia de la educacion fisica : Miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil [texto impreso] / Paola Dogliotti Moro, Compilador ; Evelise Amgarten Quitzau, Compilador ; Gianfranco Ruggiano, Compilador . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2020 . - 239 p : il. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-781-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: Reunión de textos sobre la historia de la educación física y sus cuerpos en el Occidente moderno. El libro se centra en la educación del cuerpo de una población en constante transformación. Nota de contenido: Presentación.-- Introducción.-- Educación del cuerpo, civilización y urbanidad.-- Miradas médicas.-- Fragmentos históricos de la formación de profesores en educación física.-- Trazos de cuerpo, juego y tiempo libre.-- Fragmentos gimnásticos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71348 796.08 DOGh 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La actividad metalingüística en el aula / Damián Díaz (2023)
Título : La actividad metalingüística en el aula : Procesos de concientización de la lectura y de la escritura en lengua extranjera y en segunda lengua en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Damián Díaz, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2023 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-991-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]METALINGÜÍSTICAResumen: ¿De qué forma la enseñanza de conocimientos sobre el lenguaje en la clase de segunda lengua o de lengua extranjera repercute en la capacidad de los estudiantes para autorregular sus prácticas de escritura y de lectura? Este volumen busca responder a esa pregunta desde el marco teórico del Interaccionismo Sociodiscursivo y de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky, a partir de dos experiencias de enseñanza del portugués en el ámbito universitario donde fueron utilizadas actividades epilingüísticas y metalingüísticas para la enseñanza de los géneros artículo de opinión y noticia. Sobre la base de ese marco conceptual y a los resultados de esas prácticas, este libro reafirma la importancia de promover instancias de reflexión metalingüística en la clase de segunda lengua y de lengua extranjera y ofrece insumos didácticos para su planificación por parte del docente. Nota de contenido: Una concepción sociointeraccionista del lenguaje y de su aprendizaje. Consciencia, lenguaje y actividades sociales -- Actividades sociales, actividades de lenguaje y géneros -- Los géneros como instrumentos de la actividad de lenguaje -- Distinciones entre géneros : los géneros primarios y los secundarios -- Los textos : interface entre los géneros y las acciones de lenguaje -- Capacidades necesarias para la ejecución de las acciones de lenguaje -- Acciones de lenguaje, textos orales y textos escritos -- Acciones de lenguaje, desarrollo individual y aprendizaje.- La actividad de regulación del lenguaje como proceso sociocultural. Pensamiento consciente y lenguaje -- Pensamiento consciente, conceptos espontáneos y conceptos científicos -- El pensamiento sobre el lenguaje y sus niveles de consciencia -- Factores que inciden en la consciencia metalingüística -- Hacia un concepto global de actividad metalingüística. -- El aprendizaje de lengua extranjera y el desarrollo de la actividad metalingüística. Enseñar lengua por medio de los géneros -- Enseñar los géneros para desarrollar las capacidades de lenguaje -- Construir modelos didácticos de género -- Enseñar los géneros en secuencias didácticas -- Desarrollar la actividad metalingüística en el aula -- Actividades epilingüísticas y metalingüísticas. -- Metodología de producción de los datos sobre la actividad metalingüística. Experiencias de acceso a la actividad metalingüística en contextos de enseñanza -- La técnica de producción de datos utilizada en esta investigación -- Los contextos de enseñanza, el papel del investigador y la selección de los participantes -- El procedimiento de análisis de los datos. -- Evidencias del desarrollo de la actividad metalingüística en la escritura y la lectura en la Universidad. Aprender a escribir un artículo de opinión -- Aprender a leer una noticia. La actividad metalingüística en el aula : Procesos de concientización de la lectura y de la escritura en lengua extranjera y en segunda lengua en la universidad [texto impreso] / Damián Díaz, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2023 . - 120 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-991-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]METALINGÜÍSTICAResumen: ¿De qué forma la enseñanza de conocimientos sobre el lenguaje en la clase de segunda lengua o de lengua extranjera repercute en la capacidad de los estudiantes para autorregular sus prácticas de escritura y de lectura? Este volumen busca responder a esa pregunta desde el marco teórico del Interaccionismo Sociodiscursivo y de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky, a partir de dos experiencias de enseñanza del portugués en el ámbito universitario donde fueron utilizadas actividades epilingüísticas y metalingüísticas para la enseñanza de los géneros artículo de opinión y noticia. Sobre la base de ese marco conceptual y a los resultados de esas prácticas, este libro reafirma la importancia de promover instancias de reflexión metalingüística en la clase de segunda lengua y de lengua extranjera y ofrece insumos didácticos para su planificación por parte del docente. Nota de contenido: Una concepción sociointeraccionista del lenguaje y de su aprendizaje. Consciencia, lenguaje y actividades sociales -- Actividades sociales, actividades de lenguaje y géneros -- Los géneros como instrumentos de la actividad de lenguaje -- Distinciones entre géneros : los géneros primarios y los secundarios -- Los textos : interface entre los géneros y las acciones de lenguaje -- Capacidades necesarias para la ejecución de las acciones de lenguaje -- Acciones de lenguaje, textos orales y textos escritos -- Acciones de lenguaje, desarrollo individual y aprendizaje.- La actividad de regulación del lenguaje como proceso sociocultural. Pensamiento consciente y lenguaje -- Pensamiento consciente, conceptos espontáneos y conceptos científicos -- El pensamiento sobre el lenguaje y sus niveles de consciencia -- Factores que inciden en la consciencia metalingüística -- Hacia un concepto global de actividad metalingüística. -- El aprendizaje de lengua extranjera y el desarrollo de la actividad metalingüística. Enseñar lengua por medio de los géneros -- Enseñar los géneros para desarrollar las capacidades de lenguaje -- Construir modelos didácticos de género -- Enseñar los géneros en secuencias didácticas -- Desarrollar la actividad metalingüística en el aula -- Actividades epilingüísticas y metalingüísticas. -- Metodología de producción de los datos sobre la actividad metalingüística. Experiencias de acceso a la actividad metalingüística en contextos de enseñanza -- La técnica de producción de datos utilizada en esta investigación -- Los contextos de enseñanza, el papel del investigador y la selección de los participantes -- El procedimiento de análisis de los datos. -- Evidencias del desarrollo de la actividad metalingüística en la escritura y la lectura en la Universidad. Aprender a escribir un artículo de opinión -- Aprender a leer una noticia. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 72615 410 DIAa 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación del autor 72616 410 DIAa c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación del autor Entre luces / Carola Romay Prevosti (2015)
Título : Entre luces : El vitral en el patrimonio arquitectónico nacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Carola Romay Prevosti (1973), Autor ; Miriam Hojman Marburg (1973-), Autor ; Gianella Mussio, Autor ; Verónica Ulfe, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2015 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 160 p Il.: il. color ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-225-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARQUITECTURA URUGUAYA
[Palabras claves]PATRIMONIO CULTURAL
[Palabras claves]VITRALResumen: Con el objetivo de contribuir al reconocimiento, difusión y conservación del valor patrimonial del vitral integrado a la arquitectura nacional, a través del análisis de las características artísticas y tecnológicas propias de su aplicación en nuestro país, docentes de la Facultad de Arquitectura desarrollaron entre 2011 y 2013 el proyecto de Investigación que da origen a la presente publicación. Entre luces : El vitral en el patrimonio arquitectónico nacional [texto impreso] / Carola Romay Prevosti (1973), Autor ; Miriam Hojman Marburg (1973-), Autor ; Gianella Mussio, Autor ; Verónica Ulfe, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2015 . - 160 p : il. color. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-225-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARQUITECTURA URUGUAYA
[Palabras claves]PATRIMONIO CULTURAL
[Palabras claves]VITRALResumen: Con el objetivo de contribuir al reconocimiento, difusión y conservación del valor patrimonial del vitral integrado a la arquitectura nacional, a través del análisis de las características artísticas y tecnológicas propias de su aplicación en nuestro país, docentes de la Facultad de Arquitectura desarrollaron entre 2011 y 2013 el proyecto de Investigación que da origen a la presente publicación. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 395 748.5 ROMe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR Estudio biodemográfico de la población de Villa Soriano / Isabel Barreto Messano (2011)
Título : Estudio biodemográfico de la población de Villa Soriano : departamento de Soriano, Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Barreto Messano, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2011 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 154 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-772-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIODEMOGRAFÍA
[Palabras claves]DEMOGRAFÍA
[Palabras claves]HISTORIA
[Palabras claves]POBLACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Resultado de la tesis doctoral de la autora, su objetivo es conocer el proceso poblacional de la población de Villa de Soriano, desde su fundación hasta la actualidad, enfatizando los aspectos biodemográficos. Para ello se realiza una reconstrucción genealógica de la población a partir de entrevistas. Incluye bibliografía. Doctora en Ciencias Biológicas y licenciada en Ciencias Antropológicas, Barreto Messano es profesora adjunta del Departamento de Antropología Biológica de la Facultad de Humanidades y Ciencias, con numerosos artículos publicados. Estudio biodemográfico de la población de Villa Soriano : departamento de Soriano, Uruguay [texto impreso] / Isabel Barreto Messano, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2011 . - 154 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-00-772-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BIODEMOGRAFÍA
[Palabras claves]DEMOGRAFÍA
[Palabras claves]HISTORIA
[Palabras claves]POBLACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Resultado de la tesis doctoral de la autora, su objetivo es conocer el proceso poblacional de la población de Villa de Soriano, desde su fundación hasta la actualidad, enfatizando los aspectos biodemográficos. Para ello se realiza una reconstrucción genealógica de la población a partir de entrevistas. Incluye bibliografía. Doctora en Ciencias Biológicas y licenciada en Ciencias Antropológicas, Barreto Messano es profesora adjunta del Departamento de Antropología Biológica de la Facultad de Humanidades y Ciencias, con numerosos artículos publicados. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 50555 304.6 BARe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Introducción a la renta básica universal / Lía Berisso (2011)
Título : Introducción a la renta básica universal Tipo de documento: texto impreso Autores: Lía Berisso, Compilador ; Carmen Demárquez, Autor ; Nelson Villarreal, Autor ; Karen Wild, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2011 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-804-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO
[Palabras claves]SALARIOSResumen: La Renta Básica Universal está siendo discutida actualmente en los países europeos donde ha avanzado mucho el estado de bienestar, pero también en América Latina (sobre todo en Brasil con la propuesta del Senador del PT, Eduardo Matarazzo Suplicy). Es un planteo de efectivización concreta del mínimo social: “un ingreso pagado por el gobierno a cada miembro pleno de la sociedad a) incluso si no quiere trabajar, b) sin tener en cuenta si es rico o pobre, c) sin importar con quien vive y d) con independencia de la parte del país en la que viva”. Hay muchas formulaciones, como la del proyecto de ley de Ezquerra Republicana [2005 en el parlamento español].
*El argumento base para la RBU es la defensa de la posibilidad de la “libertad real para todos".
En un enfoque de libertad negativa, salvaguarda la "burbuja" de no interferencia que debe rodear a los individuos: nada deben demostrar para recibirla, nadie controla que hacen con el dinero, si se lo gastan ordenada y razonablemente en cubrir las necesidades de subsistencia o todo de golpe en una fiesta o una importante ración de cerveza y televisión.
En un enfoque de libertad positiva, la cuestión se centra en la diferencia entre libertad y valor de la libertad. Para asumir los derechos y deberes de la ciudadanía, que sin recursos resultan meramente declarativos, para ser libre de ejercer su personalidad moral aún para florecer, necesitamos estar mínimamente nutridos, razonablemente sanos, algo cultivados.
La RBU como ingreso universal, al que tendrían derecho todos los ciudadanos, busca fortalecer la autonomía, no excluye trabajar por una remuneración, daría a las personas mayores posibilidades para formular y llevar adelante su plan de vida.
Hay argumentos relevantes desde la vertiente socialista y marxista: la RBU como un avance en “la etapa de transición”.
Además, hay que señalar que la RBU requiere muy poco aparato estatal (burocrático) redistribuidor. Los procesos actuales de reestructura regresiva o progresiva de Estados de Bienestar deberían estudiar ver esta propuesta que concilia con otras variables en el desarrollo de las sociedades, pero aporta a su integralidad y a fortalecer la libertad real para todas las personas.
Los temas abordados por los autores de los artículos son los siguientes:
Ingreso básico universal y derecho de subsistencia (Carmen Demárquez) - - Libertad real: más que un Ingreso Básico. Consideraciones críticas respecto a la propuesta de Van Parijs (Karen Wild)- . Por la RBU desde el Liberalismo. Por la Renta Básica desde el Socialismo (Lía Berisso) Renta Básica y mínimos sociales: Antecedentes en la región a comienzos del siglo XXI (Nelson Villarreal Duran) - Carlos Vaz Ferreira precursor del mínimo social (Lía Berisso) El libro se completa con una breve introducción (Lía Berisso), unas palabras finales y una bibliografía básica.
Creemos que si ustedes tienen la paciencia necesaria para seguirnos en la lectura de este libro, adquirirán los elementos mínimos para comenzar a formarse una opinión propia -a favor o en contra- de la RBU.Introducción a la renta básica universal [texto impreso] / Lía Berisso, Compilador ; Carmen Demárquez, Autor ; Nelson Villarreal, Autor ; Karen Wild, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2011 . - 135 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-00-804-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO
[Palabras claves]SALARIOSResumen: La Renta Básica Universal está siendo discutida actualmente en los países europeos donde ha avanzado mucho el estado de bienestar, pero también en América Latina (sobre todo en Brasil con la propuesta del Senador del PT, Eduardo Matarazzo Suplicy). Es un planteo de efectivización concreta del mínimo social: “un ingreso pagado por el gobierno a cada miembro pleno de la sociedad a) incluso si no quiere trabajar, b) sin tener en cuenta si es rico o pobre, c) sin importar con quien vive y d) con independencia de la parte del país en la que viva”. Hay muchas formulaciones, como la del proyecto de ley de Ezquerra Republicana [2005 en el parlamento español].
*El argumento base para la RBU es la defensa de la posibilidad de la “libertad real para todos".
En un enfoque de libertad negativa, salvaguarda la "burbuja" de no interferencia que debe rodear a los individuos: nada deben demostrar para recibirla, nadie controla que hacen con el dinero, si se lo gastan ordenada y razonablemente en cubrir las necesidades de subsistencia o todo de golpe en una fiesta o una importante ración de cerveza y televisión.
En un enfoque de libertad positiva, la cuestión se centra en la diferencia entre libertad y valor de la libertad. Para asumir los derechos y deberes de la ciudadanía, que sin recursos resultan meramente declarativos, para ser libre de ejercer su personalidad moral aún para florecer, necesitamos estar mínimamente nutridos, razonablemente sanos, algo cultivados.
La RBU como ingreso universal, al que tendrían derecho todos los ciudadanos, busca fortalecer la autonomía, no excluye trabajar por una remuneración, daría a las personas mayores posibilidades para formular y llevar adelante su plan de vida.
Hay argumentos relevantes desde la vertiente socialista y marxista: la RBU como un avance en “la etapa de transición”.
Además, hay que señalar que la RBU requiere muy poco aparato estatal (burocrático) redistribuidor. Los procesos actuales de reestructura regresiva o progresiva de Estados de Bienestar deberían estudiar ver esta propuesta que concilia con otras variables en el desarrollo de las sociedades, pero aporta a su integralidad y a fortalecer la libertad real para todas las personas.
Los temas abordados por los autores de los artículos son los siguientes:
Ingreso básico universal y derecho de subsistencia (Carmen Demárquez) - - Libertad real: más que un Ingreso Básico. Consideraciones críticas respecto a la propuesta de Van Parijs (Karen Wild)- . Por la RBU desde el Liberalismo. Por la Renta Básica desde el Socialismo (Lía Berisso) Renta Básica y mínimos sociales: Antecedentes en la región a comienzos del siglo XXI (Nelson Villarreal Duran) - Carlos Vaz Ferreira precursor del mínimo social (Lía Berisso) El libro se completa con una breve introducción (Lía Berisso), unas palabras finales y una bibliografía básica.
Creemos que si ustedes tienen la paciencia necesaria para seguirnos en la lectura de este libro, adquirirán los elementos mínimos para comenzar a formarse una opinión propia -a favor o en contra- de la RBU.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 51267 339.2 BERi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible51268 339.2 BERi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible51269 339.2 BERi c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible51270 339.2 BERi c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Barrio Capurro. Recorrido de aproximación a su historia urbana Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Yolanda Boronat, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 92 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-908-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MONTEVIDEO-BARRIOS
[Palabras claves]URBANISMO
[Palabras claves]VIVIENDAResumen: Abordar aspectos de la historia urbana del barrio Capurro tiene el propósito de estudiar modos particulares de construir la ciudad, las condiciones que fueron pautando las transformaciones en el proceso de urbanización, considerando el contexto de planes, proyectos y ordenanzas que propendieron a ordenar el territorio de la ciudad.
Se entiende además pertinente reflexionar desde este caso particular sobre la complejidad de los procesos de urbanización, efectuando en este trabajo un recorte temático que pone énfasis en los trazados y en una lectura interpretativa de las características habitacionales, entendiendo a la vez que el tema no se agota en el contenido de esta aproximación.
En la memoria colectiva perduran relatos que reiteradamente han sido traídos al presente, y que cuentan los momentos en que la playa y sus “Baños” atraían a tanta gente y del esplendor del Parque Capurro, con sus pérgolas y luminarias que daban marco a la “sociedad” que se lucía en sus paseos y a los osados que daban giros en su pista de patinaje. Ese pasado invita a recorrer su historia urbana; ¿qué fue y qué será de este barrio? Lugar que aspiró a desarrollarse en el marco de una dualidad de roles: espacio de recreación y encuentro de la sociedad montevideana y área industrial de radicación de familias obreras.Nota de contenido: Aproximación al tema.-- Trazado vial y amanzanados. Loteos.-- Actividades y poblñación: Diversidad de actividades. Población , ocupación y vivienda.-- Vestigios: Lectura barrial, interpretación a través de la vivienda. Caracterización barrial.-- Propuesta para el área: entre lo imaginado y lo realizado.-- Comentario final.--Bibliografía En línea: FARQ-05_YolandaBoronat_2013-02-26-webO.pdf Barrio Capurro. Recorrido de aproximación a su historia urbana [texto impreso] / Julia Yolanda Boronat, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2012 . - 92 p : il. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-00-908-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MONTEVIDEO-BARRIOS
[Palabras claves]URBANISMO
[Palabras claves]VIVIENDAResumen: Abordar aspectos de la historia urbana del barrio Capurro tiene el propósito de estudiar modos particulares de construir la ciudad, las condiciones que fueron pautando las transformaciones en el proceso de urbanización, considerando el contexto de planes, proyectos y ordenanzas que propendieron a ordenar el territorio de la ciudad.
Se entiende además pertinente reflexionar desde este caso particular sobre la complejidad de los procesos de urbanización, efectuando en este trabajo un recorte temático que pone énfasis en los trazados y en una lectura interpretativa de las características habitacionales, entendiendo a la vez que el tema no se agota en el contenido de esta aproximación.
En la memoria colectiva perduran relatos que reiteradamente han sido traídos al presente, y que cuentan los momentos en que la playa y sus “Baños” atraían a tanta gente y del esplendor del Parque Capurro, con sus pérgolas y luminarias que daban marco a la “sociedad” que se lucía en sus paseos y a los osados que daban giros en su pista de patinaje. Ese pasado invita a recorrer su historia urbana; ¿qué fue y qué será de este barrio? Lugar que aspiró a desarrollarse en el marco de una dualidad de roles: espacio de recreación y encuentro de la sociedad montevideana y área industrial de radicación de familias obreras.Nota de contenido: Aproximación al tema.-- Trazado vial y amanzanados. Loteos.-- Actividades y poblñación: Diversidad de actividades. Población , ocupación y vivienda.-- Vestigios: Lectura barrial, interpretación a través de la vivienda. Caracterización barrial.-- Propuesta para el área: entre lo imaginado y lo realizado.-- Comentario final.--Bibliografía En línea: FARQ-05_YolandaBoronat_2013-02-26-webO.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52255 711.989 5 BORb 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 52256 711.989 5 BORb c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Enigmas del saber : historias de aprendices / Alicia Kachinovsky (2012)
Título : Enigmas del saber : historias de aprendices Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Kachinovsky Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-901-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: Lo primero que llama la atención desde las primeras páginas es el nutrido detalle del inventariado temático que se despliega en el índice. Su afán descriptivo nos introducen en un mundo ordenado de conjuntos que exploran cuestiones diversas, que van desde la problemática ontogenética de la actividad escritural infantil (“Aprendices que no aprenden. La prioridad del otro en la escritura”) hasta reflexiones y preguntas despertadas por una intervención concreta en un liceo, con las que explora el sentido de un dispositivo ensayado en la enseñanza media (“Espacio curricular abierto. Artesanos del saber”).
No obstante, una primera lectura esboza con facilidad varios modos de articulación de los trece capítulos que componen este libro y dibuja diversas vías de ensamblaje de su consustancial heterogeneidad temática en un discurso integrado que ilumine en una dirección.Enigmas del saber : historias de aprendices [texto impreso] / Alicia Kachinovsky . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2012 . - 204 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-00-901-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: Lo primero que llama la atención desde las primeras páginas es el nutrido detalle del inventariado temático que se despliega en el índice. Su afán descriptivo nos introducen en un mundo ordenado de conjuntos que exploran cuestiones diversas, que van desde la problemática ontogenética de la actividad escritural infantil (“Aprendices que no aprenden. La prioridad del otro en la escritura”) hasta reflexiones y preguntas despertadas por una intervención concreta en un liceo, con las que explora el sentido de un dispositivo ensayado en la enseñanza media (“Espacio curricular abierto. Artesanos del saber”).
No obstante, una primera lectura esboza con facilidad varios modos de articulación de los trece capítulos que componen este libro y dibuja diversas vías de ensamblaje de su consustancial heterogeneidad temática en un discurso integrado que ilumine en una dirección.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52254 370.15 KACe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La introducción de los antidepresivos en Uruguay (1950-2000) : transformaciones de los saberes psicológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Bielli, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 412 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-886-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEPRESIÓN
[Palabras claves]ENFERMEDADES MENTALES
[Palabras claves]MEDICAMENTOS
[Palabras claves]PSICOFARMACOS
[Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOSResumen: En el presente libro se desarrollan y analizan las transformaciones teóricas y discursivas en el mundo psi uruguayo sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos desde la introducción de los primeros antidepresivos en los años 50´ hasta el año 2000. Medio siglo de discusiones y controversias en un entorno científico y tecnológico dependiente de teorías, discursos y técnicas producidas en las grandes usinas académicas y farmacológicas de los países centrales. La aparición de los primeros antidepresivos a mediados del siglo XX desencadenó un complejo debate polifónico sobre la eventual eficacia, el alcance terapéutico de estos fármacos y también sobre la naturaleza de la depresión y sus posibilidades de tratamiento. Este magnífico ensayo aborda en forma esclarecedora como han ido variando y confrontándose entre sí los diferentes discursos médicos y psicológicos uruguayos sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos. Nota de contenido: Novedades en expansión
El dilema de los antidepresivos
Antidepresivos y saberes psicológicos en el Uruguay
La depresión : una silueta imprecisa
Los antidepresivos : surgimiento y expansión
Saberes en transformación
Conocimiento terapéutico y ensayos clínicos
El problema del diagnóstico y sus posibles soluciones
De la química del cerebro al consenso biopsicosocial
Saberes en debate
Las tensiones
El último debate sobre la depresión
Anexos
Clasificaciones de la depresión : (siglo XX)
Principales psicofármacos antidepresivos
Ensayos clínicos con antidepresivos identificados en UruguayEn línea: javascript:open_window("https://biur.edu.uy:443/F/9IN34PD8UTRBMSGP4SK5U491NJAIL4 [...] La introducción de los antidepresivos en Uruguay (1950-2000) : transformaciones de los saberes psicológicos [texto impreso] / Andrea Bielli, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2012 . - 412 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-00-886-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DEPRESIÓN
[Palabras claves]ENFERMEDADES MENTALES
[Palabras claves]MEDICAMENTOS
[Palabras claves]PSICOFARMACOS
[Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOSResumen: En el presente libro se desarrollan y analizan las transformaciones teóricas y discursivas en el mundo psi uruguayo sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos desde la introducción de los primeros antidepresivos en los años 50´ hasta el año 2000. Medio siglo de discusiones y controversias en un entorno científico y tecnológico dependiente de teorías, discursos y técnicas producidas en las grandes usinas académicas y farmacológicas de los países centrales. La aparición de los primeros antidepresivos a mediados del siglo XX desencadenó un complejo debate polifónico sobre la eventual eficacia, el alcance terapéutico de estos fármacos y también sobre la naturaleza de la depresión y sus posibilidades de tratamiento. Este magnífico ensayo aborda en forma esclarecedora como han ido variando y confrontándose entre sí los diferentes discursos médicos y psicológicos uruguayos sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos. Nota de contenido: Novedades en expansión
El dilema de los antidepresivos
Antidepresivos y saberes psicológicos en el Uruguay
La depresión : una silueta imprecisa
Los antidepresivos : surgimiento y expansión
Saberes en transformación
Conocimiento terapéutico y ensayos clínicos
El problema del diagnóstico y sus posibles soluciones
De la química del cerebro al consenso biopsicosocial
Saberes en debate
Las tensiones
El último debate sobre la depresión
Anexos
Clasificaciones de la depresión : (siglo XX)
Principales psicofármacos antidepresivos
Ensayos clínicos con antidepresivos identificados en UruguayEn línea: javascript:open_window("https://biur.edu.uy:443/F/9IN34PD8UTRBMSGP4SK5U491NJAIL4 [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52251 616.89 BIEi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible70366 616.89 BIEi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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