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Aprender juntos / S. Hegarty (1994)

Público ISBD Título : Aprender juntos : La integración escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: S. Hegarty, Autor ; A. Hodgson, Autor ; L. Clunies-Ross, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1994 Colección: Pedagogía. Educación Especial Número de páginas: 227 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-317-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Resumen: A partir de un estudio realizado en setenta centros educativos, examinan detalladamente las formas en que los profesores de las escuelas normales están integrando, día a día, en sus clases a alumnos con necesidades especiales. Esta obra centra su atención en los cambios que se operan en la organización de la escuela, en el curriculum, en la dotación de personal y en la enseñanza en clase. Basándose en la atenta observación de una excelente labor educativa, los autores destacan las estrategias que han demostrado ser ventajosas para los profesores y examinan las áreas en donde han surgido problemas. Finalmente se incluye un capítulo de gran utilidad que esboza y resume orientaciones para la práctica en clase. Aprender juntos : La integración escolar [texto impreso] / S. Hegarty, Autor ; A. Hodgson, Autor ; L. Clunies-Ross, Autor  . -  2a. ed . - Morata, 1994 . - 227 p. - (Pedagogía. Educación Especial) . ISBN : 978-84-7112-317-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Resumen: A partir de un estudio realizado en setenta centros educativos, examinan detalladamente las formas en que los profesores de las escuelas normales están integrando, día a día, en sus clases a alumnos con necesidades especiales. Esta obra centra su atención en los cambios que se operan en la organización de la escuela, en el curriculum, en la dotación de personal y en la enseñanza en clase. Basándose en la atenta observación de una excelente labor educativa, los autores destacan las estrategias que han demostrado ser ventajosas para los profesores y examinan las áreas en donde han surgido problemas. Finalmente se incluye un capítulo de gran utilidad que esboza y resume orientaciones para la práctica en clase.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
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