Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Colección Educación al DÃa
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/ José Segovia Pérez (1997)
| TÃtulo : | Investigación educativa y formación del profesorado : Primaria y Secundaria | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José Segovia Pérez, Autor | | Editorial: | Madrid : Escuela Española | | Fecha de publicación: | 1997 | | Colección: | Educación al DÃa | | Número de páginas: | 250 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-331-0762-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
| | Resumen: | El autor parte de la cuestión ¿cómo deberÃamos preparar a los alumnos para un futuro y un trabajo que ejercerán dentro de varios años y que aún no existe? La solución que propone a los profesores y profesoras es la de dar un giro completo a su profesión convirtiéndola en una investigación creativa diaria, considerando que ésta es la forma mas adecuada de enfrentar las nuevas situaciones educativas. En el texto se hace, además, un análisis muy completo de este concepto de profesor como investigador de su propia tarea. | | Nota de contenido: | 1-Investigación científica y técnica, 2-Investigación educativa, 3-La perspectiva de un sistema educativo nuevo:la escuela del siglo XXI, 4-El profesor, 5-El profesorado:actitudes ante el cambio, 6-La investigación educativa y la formación permanente del profesorado en los centros de Educacion Primaria y Secundaria. |
Investigación educativa y formación del profesorado : Primaria y Secundaria [texto impreso] / José Segovia Pérez, Autor . - Escuela Española, 1997 . - 250 p. - ( Educación al DÃa) . ISBN : 978-84-331-0762-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
| | Resumen: | El autor parte de la cuestión ¿cómo deberÃamos preparar a los alumnos para un futuro y un trabajo que ejercerán dentro de varios años y que aún no existe? La solución que propone a los profesores y profesoras es la de dar un giro completo a su profesión convirtiéndola en una investigación creativa diaria, considerando que ésta es la forma mas adecuada de enfrentar las nuevas situaciones educativas. En el texto se hace, además, un análisis muy completo de este concepto de profesor como investigador de su propia tarea. | | Nota de contenido: | 1-Investigación científica y técnica, 2-Investigación educativa, 3-La perspectiva de un sistema educativo nuevo:la escuela del siglo XXI, 4-El profesor, 5-El profesorado:actitudes ante el cambio, 6-La investigación educativa y la formación permanente del profesorado en los centros de Educacion Primaria y Secundaria. |
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| Estado |
|---|
| 31405 | 370.78 SEGi | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 31406 | 370.78 SEGi c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ ZacarÃas Ramo (1996)
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| Estado |
|---|
| 31476 | 371.26 RAMt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 31477 | 371.26 RAMt c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | Compra |
/ M. (Mario) MartÃn Bris (1996)
| TÃtulo : | Organización y planificación integral de centros | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | M. (Mario) MartÃn Bris, Autor | | Editorial: | Madrid : Escuela Española | | Fecha de publicación: | 1996 | | Colección: | Educación al DÃa | | Número de páginas: | 268 p | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
| | Resumen: | Aborda todo lo que tiene que ver con la planificación integral de centros educativos : analiza, describe y propone soluciones para la elaboración; seguimiento y evaluación de todos los instrumentos de planificación que se utilizan en los centros e incorpora modelos y propuestas sobre planes de mejora, haciendo especial referencia a la coordinación pedagógica y al trabajo en equipo.. Presenta también nuevas aportaciones sobre calidad, evaluación y mejora como elementos de un proceso que demanda acciones precisas y diferenciadas y, finalmente, plantea temas absolutamente relevantes y actuales en la organización y funcionamiento de las instituciones educativas, como la dirección, desde la perspectiva del liderazgo, la participación y el clima de trabajo y la planificación como técnica que sigue siendo una necesidad para los centros docentes que tienen perspectivas de calidad y mejora |
Organización y planificación integral de centros [texto impreso] / M. (Mario) MartÃn Bris, Autor . - Escuela Española, 1996 . - 268 p. - ( Educación al DÃa) . Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
| | Resumen: | Aborda todo lo que tiene que ver con la planificación integral de centros educativos : analiza, describe y propone soluciones para la elaboración; seguimiento y evaluación de todos los instrumentos de planificación que se utilizan en los centros e incorpora modelos y propuestas sobre planes de mejora, haciendo especial referencia a la coordinación pedagógica y al trabajo en equipo.. Presenta también nuevas aportaciones sobre calidad, evaluación y mejora como elementos de un proceso que demanda acciones precisas y diferenciadas y, finalmente, plantea temas absolutamente relevantes y actuales en la organización y funcionamiento de las instituciones educativas, como la dirección, desde la perspectiva del liderazgo, la participación y el clima de trabajo y la planificación como técnica que sigue siendo una necesidad para los centros docentes que tienen perspectivas de calidad y mejora |
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| 31402 | 379.154 MARo | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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