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Corrientes epistemológicas contemporáneas / Gregorio Klimovsky (1992)

Público ISBD Título : Corrientes epistemológicas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio Klimovsky, Autor ; Miguel de Asúa, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro Editor de América Latina Fecha de publicación: 1992 Colección: Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre num. 70 Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-252-094-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido: El método axiomático.-- Algunas cuestiones relativas a la epistemología de las ciencias fácticas.-- El modelo inductivista de ciencia.-- El método hipotético-deductivo.-- La epistemología de Thomas Khun.-- La metodología de los programas de investigación de Irme Lakatos.-- La epistemología de Paul Feyerabend.-- El estructuralismo de Sneed-Stegmüller.-- Apéndice Corrientes epistemológicas contemporáneas [texto impreso] / Gregorio Klimovsky, Autor ; Miguel de Asúa, Autor . - Centro Editor de América Latina, 1992 . - 103 p. - (Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre; 70) . ISBN : 978-950-252-094-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido: El método axiomático.-- Algunas cuestiones relativas a la epistemología de las ciencias fácticas.-- El modelo inductivista de ciencia.-- El método hipotético-deductivo.-- La epistemología de Thomas Khun.-- La metodología de los programas de investigación de Irme Lakatos.-- La epistemología de Paul Feyerabend.-- El estructuralismo de Sneed-Stegmüller.-- Apéndice

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Léxico de lingüística y semiología / Nicolás Rosa (1991)

Público ISBD Título : Léxico de lingüística y semiología Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolás Rosa, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro Editor de América Latina Fecha de publicación: 1991 Colección: Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre num. 27 Número de páginas: 121 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LINGÜÍSTICA [Palabras claves]SEMIÓTICA [Palabras claves]SIGNOS [Palabras claves]SÍMBOLOS Resumen: Selección de términos básicos del campo de la lingüística que, desde diversos ángulos, han sido referidos al campo semiológico. Cada una de las voces incluídas se complementa con una bibliografía que proporciona una guía para lecturas ulteriores.Este léxico está constituido por una selección de términos básicos del campo de la lingüística que, desde diversos ángulos, han sido referidos al campo semiológico. Ambas disciplinas forman hoy un verdadero nudo conceptual -teórico y metodológico- que proyecta su influencia, abierta o subterránea, sobre las ciencias del hombre, el psicoanálisis, las investigaciones sobre comunicación y cultura, la crítica literaria. Constituye, por ello, un instrumento de gran valor, claro y preciso en definiciones que no siempre evitan la discusión y la polémica. La bibliografía que complementa cada una de las voces incluidas proporciona una breve y actualizada guía de lecturas ulteriores. Léxico de lingüística y semiología [texto impreso] / Nicolás Rosa, Autor . - Centro Editor de América Latina, 1991 . - 121 p. - (Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre; 27) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LINGÜÍSTICA [Palabras claves]SEMIÓTICA [Palabras claves]SIGNOS [Palabras claves]SÍMBOLOS Resumen: Selección de términos básicos del campo de la lingüística que, desde diversos ángulos, han sido referidos al campo semiológico. Cada una de las voces incluídas se complementa con una bibliografía que proporciona una guía para lecturas ulteriores.Este léxico está constituido por una selección de términos básicos del campo de la lingüística que, desde diversos ángulos, han sido referidos al campo semiológico. Ambas disciplinas forman hoy un verdadero nudo conceptual -teórico y metodológico- que proyecta su influencia, abierta o subterránea, sobre las ciencias del hombre, el psicoanálisis, las investigaciones sobre comunicación y cultura, la crítica literaria. Constituye, por ello, un instrumento de gran valor, claro y preciso en definiciones que no siempre evitan la discusión y la polémica. La bibliografía que complementa cada una de las voces incluidas proporciona una breve y actualizada guía de lecturas ulteriores.

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El mundo de Roland Barthes / Beatriz Sarlo Sabajanes (1991)

Público ISBD Título : El mundo de Roland Barthes Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Sarlo Sabajanes (1942-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro Editor de América Latina Fecha de publicación: 1991 Colección: Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre num. 21 Número de páginas: 164 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN [Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA [Palabras claves]ESTRUCTURALISMO [Palabras claves]EXISTENCIALISMO [Palabras claves]SEMIÓTICA Y LITERATURA Nota de contenido: La escritura y su sociedad. --El grado cero de la escritura. --Crítica de la Doxa. --Mitologías. --Crítica y ciencia de la literatura. Crítica y verdad. --El ensayo: un género barthesiano. --Flaubert y la frase. --El texto plural. --S/Z. --Para una semiología plural. --El escritor y la escritura. --El Placer del texto. --Lección. --El último reportaje a R.B. --Existencialismo y estructuralismo El mundo de Roland Barthes [texto impreso] / Beatriz Sarlo Sabajanes (1942-), Autor . - Centro Editor de América Latina, 1991 . - 164 p. - (Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre; 21) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN [Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA [Palabras claves]ESTRUCTURALISMO [Palabras claves]EXISTENCIALISMO [Palabras claves]SEMIÓTICA Y LITERATURA Nota de contenido: La escritura y su sociedad. --El grado cero de la escritura. --Crítica de la Doxa. --Mitologías. --Crítica y ciencia de la literatura. Crítica y verdad. --El ensayo: un género barthesiano. --Flaubert y la frase. --El texto plural. --S/Z. --Para una semiología plural. --El escritor y la escritura. --El Placer del texto. --Lección. --El último reportaje a R.B. --Existencialismo y estructuralismo

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Proyecto neoconservador y crisis educativa / Pablo A. A. Gentili (1994)

Público ISBD Título : Proyecto neoconservador y crisis educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo A. A. Gentili, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro Editor de América Latina Fecha de publicación: 1994 Colección: Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre num. 137 Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-252-161-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]ARGENTINA [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN [Palabras claves]CRISIS EDUCATIVA [Palabras claves]DOCENTES [Palabras claves]MARX, KARL, 1818-1883 [Palabras claves]POLÍTICA NEOLIBERAL Nota de contenido: 1. El discurso de la "calidad" como nueva retórica conservadora en el campo educativo. 2. Reestructuración productiva, ajuste neoconservador y políticas de formación profesional 3. Robin Hood, el mercado y otros cuentos de hadas. Concentración económica y monopolio del conocimiento en el capitalismo posfordista. 4. Pensar el individuo. Aportes (no pedagógicos) a una filosofía crítica de la educación en tiempos neoconservadores. Proyecto neoconservador y crisis educativa [texto impreso] / Pablo A. A. Gentili, Autor . - Centro Editor de América Latina, 1994 . - 162 p. - (Los Fundamentos de las Ciencias del Hombre; 137) . ISBN : 978-950-252-161-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]ARGENTINA [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN [Palabras claves]CRISIS EDUCATIVA [Palabras claves]DOCENTES [Palabras claves]MARX, KARL, 1818-1883 [Palabras claves]POLÍTICA NEOLIBERAL Nota de contenido: 1. El discurso de la "calidad" como nueva retórica conservadora en el campo educativo. 2. Reestructuración productiva, ajuste neoconservador y políticas de formación profesional 3. Robin Hood, el mercado y otros cuentos de hadas. Concentración económica y monopolio del conocimiento en el capitalismo posfordista. 4. Pensar el individuo. Aportes (no pedagógicos) a una filosofía crítica de la educación en tiempos neoconservadores.

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