Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ René Le Senne (1954)
Título : | Introducción a la filosofía | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | René Le Senne, Autor ; Eustasio de Amilibia, Traductor | Mención de edición: | 3a. ed. | Editorial: | Buenos Aires : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1954 | Colección: | Cultura Universal | Número de páginas: | 425 p. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA
| Nota de contenido: | De cómo el pensamiento es conducido al idealismo -- El espiritualismo en Francia al comienzo del siglo XX -- Bosquejo de una descripción filosófica del espíritu. |
Introducción a la filosofía [texto impreso] / René Le Senne, Autor ; Eustasio de Amilibia, Traductor . - 3a. ed. . - El Ateneo, 1954 . - 425 p.. - ( Cultura Universal) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA
| Nota de contenido: | De cómo el pensamiento es conducido al idealismo -- El espiritualismo en Francia al comienzo del siglo XX -- Bosquejo de una descripción filosófica del espíritu. |
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35561 | 101 LESi | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ René Le Senne (1953)
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36138 | 155.23 LESt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
62473 | 155.23 LESt c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ William Cunnigham (1955)
Título : | Filosofía de la educación : examen de sus problemas fundamentales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | William Cunnigham, Autor ; Luis Gálvez, Traductor | Editorial: | Buenos Aires : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1955 | Colección: | Cultura Universal | Número de páginas: | 525 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | ¿Qué es la filosofía de la educación? Las cuatro filosofías de la educación. La naturaleza del hombre. Motivación del comportamiento humano. Las teorías del aprendizaje. Las necesidades humanas universales. El cuarto factor en la formación del hombre. Jerarquía de los objetos educacionales. La filosofía del plan de estudios. Los valores y disciplinas en las actividades escolares. El dilema de la educación democrática. La escalera educacional de Estados Unidos. El sistema educacional de una democracia. Las técnicas de la enseñanza. La administración de la enseñanza. La educación del maestro. Los derechos y deberes de la educación. |
Filosofía de la educación : examen de sus problemas fundamentales [texto impreso] / William Cunnigham, Autor ; Luis Gálvez, Traductor . - El Ateneo, 1955 . - 525 p. - ( Cultura Universal) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | ¿Qué es la filosofía de la educación? Las cuatro filosofías de la educación. La naturaleza del hombre. Motivación del comportamiento humano. Las teorías del aprendizaje. Las necesidades humanas universales. El cuarto factor en la formación del hombre. Jerarquía de los objetos educacionales. La filosofía del plan de estudios. Los valores y disciplinas en las actividades escolares. El dilema de la educación democrática. La escalera educacional de Estados Unidos. El sistema educacional de una democracia. Las técnicas de la enseñanza. La administración de la enseñanza. La educación del maestro. Los derechos y deberes de la educación. |
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37826 | 370.1 CUNf | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
51893 | 370.1 CUNf c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Emilio Mira y López (1955)
Título : | Psicología evolutiva del niño y el adolescente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Emilio Mira y López (1896-1964), Autor | Mención de edición: | 6a. ed | Editorial: | Buenos Aires : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1955 | Colección: | Cultura Universal | Número de páginas: | 274 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL [Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
| Nota de contenido: | 1. El criterio evolutivo en la psicología actual; 2. Psicología prenatal(comparada y humana); 3. El denominada "trauma del nacimiento"; 4. Concepto, técnica de estudio y modalidades de la denominada "teoría de los reflejos condicionados" en relación con la evolución psíquica y el aprendizaje experiencial en las primeras fases de la vida; 5. Evolución psíquica durante el primer mes de la vida; 6. Estudio evolutivo del proceso de adquisición de la coordinación óculo manual; 7. Delimitación de los objetos "como señales de acción"; 8. El 2º semestre de la vida; 9. Las primeras fases de la simbolización verbal; 10. Características del desarrollo psíquico durante el 2º año; 11. El tercer año de la vida infantil; 12. La actividadlúdica de la primera infancia; 13. Evolución de la noción de causalidad en la infancia; 14. Evolución psíquica de los 7 a los 10 años; 15. Concepto general de la adolescencia y la pubertad; 16. Evolución de afectividad y conducta adolescentes en relación con los factores ambientales y, principalmente, sociales; 17. Dispositivos de compensación psíquica que se hallan activos en la adolescencia; 18. Higiene mental de la adolescencia; 19. Estudio diferencial del adolescente marginal; 20. Medios para el diagnóstico diferencial del adolescente que no aprende. |
Psicología evolutiva del niño y el adolescente [texto impreso] / Emilio Mira y López (1896-1964), Autor . - 6a. ed . - El Ateneo, 1955 . - 274 p. - ( Cultura Universal) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL [Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
| Nota de contenido: | 1. El criterio evolutivo en la psicología actual; 2. Psicología prenatal(comparada y humana); 3. El denominada "trauma del nacimiento"; 4. Concepto, técnica de estudio y modalidades de la denominada "teoría de los reflejos condicionados" en relación con la evolución psíquica y el aprendizaje experiencial en las primeras fases de la vida; 5. Evolución psíquica durante el primer mes de la vida; 6. Estudio evolutivo del proceso de adquisición de la coordinación óculo manual; 7. Delimitación de los objetos "como señales de acción"; 8. El 2º semestre de la vida; 9. Las primeras fases de la simbolización verbal; 10. Características del desarrollo psíquico durante el 2º año; 11. El tercer año de la vida infantil; 12. La actividadlúdica de la primera infancia; 13. Evolución de la noción de causalidad en la infancia; 14. Evolución psíquica de los 7 a los 10 años; 15. Concepto general de la adolescencia y la pubertad; 16. Evolución de afectividad y conducta adolescentes en relación con los factores ambientales y, principalmente, sociales; 17. Dispositivos de compensación psíquica que se hallan activos en la adolescencia; 18. Higiene mental de la adolescencia; 19. Estudio diferencial del adolescente marginal; 20. Medios para el diagnóstico diferencial del adolescente que no aprende. |
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43764 | 155.7 MIRps | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Juan Mantovani (1960)
Título : | La educación y sus tres problemas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Mantovani, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Buenos Aires : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1960 | Colección: | Cultura Universal | Número de páginas: | 172 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: |
Prefacio -- Introducción -- La educación y su problema previo. La idea del hombre -- La educación y su problema esencial. La idea de la finalidad -- La educación y su problema derivado. La idea de los medios. |
La educación y sus tres problemas [texto impreso] / Juan Mantovani, Autor . - 2a. ed . - El Ateneo, 1960 . - 172 p. - ( Cultura Universal) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: |
Prefacio -- Introducción -- La educación y su problema previo. La idea del hombre -- La educación y su problema esencial. La idea de la finalidad -- La educación y su problema derivado. La idea de los medios. |
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51666 | 370.1 MANed | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
52614 | 370.1 MANed c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Ernesto Codignola (1950)
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2259 | 370.9 CODh | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
9802 | 370.9 CODh c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
2263 | 370.9 CODh c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
2262 | 370.9 CODh c. 4 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Gabriel del Mazo (1955)
Título : | Estudiantes y gobierno universitario | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gabriel del Mazo, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Buenos Aires : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1955 | Colección: | Cultura Universal | Número de páginas: | 226 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ARGENTINA [Palabras claves]ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS [Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICA
| Resumen: | El tema de este trabajo pertenece a la especialidad del autor, por cuyo motivo lleva el acento responsable de quien conoce perfectamente la situación, la problemática y las soluciones argentinas y americanas a las cuestiones universitarias, pues con las universidades, del Mazo, desde los años juveniles, mantiene íntimo contacto, particularmente con relación a los estudiantes y a los graduados. | Nota de contenido: | Situación de las universidades en 1918 -- La reforma del 18 -- Otros aspectos del sistema del congreso de Córdoba -- Primera contrareforma -- Segunda contrareforma -- Tercera contrareforma -- Cuarta y quinta contrareforma -- Hacia un comienzo de reconstrucción de las universidades -- Aspectos correlativos -- Nuevos proyectos de ley -- Juicios de profesores argentinos -- Segunda parte: Influencia americana del sistema argentino -- Primeras manifestaciones -- Nuevos pronuncniamientos -- Apéndice: Ley nacional n° 1597, llamada Avellaneda (1885) y la ley complementaria de 1895 -- Sistema del congreso de estudiantes de Córdoba (1918) -- Aprobación de los primeros estatutos reformistas de la universidad de Buenos Aires (1918) -- Principales universidades sudamericanas. |
Estudiantes y gobierno universitario [texto impreso] / Gabriel del Mazo, Autor . - 2a. ed . - El Ateneo, 1955 . - 226 p. - ( Cultura Universal) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ARGENTINA [Palabras claves]ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS [Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICA
| Resumen: | El tema de este trabajo pertenece a la especialidad del autor, por cuyo motivo lleva el acento responsable de quien conoce perfectamente la situación, la problemática y las soluciones argentinas y americanas a las cuestiones universitarias, pues con las universidades, del Mazo, desde los años juveniles, mantiene íntimo contacto, particularmente con relación a los estudiantes y a los graduados. | Nota de contenido: | Situación de las universidades en 1918 -- La reforma del 18 -- Otros aspectos del sistema del congreso de Córdoba -- Primera contrareforma -- Segunda contrareforma -- Tercera contrareforma -- Cuarta y quinta contrareforma -- Hacia un comienzo de reconstrucción de las universidades -- Aspectos correlativos -- Nuevos proyectos de ley -- Juicios de profesores argentinos -- Segunda parte: Influencia americana del sistema argentino -- Primeras manifestaciones -- Nuevos pronuncniamientos -- Apéndice: Ley nacional n° 1597, llamada Avellaneda (1885) y la ley complementaria de 1895 -- Sistema del congreso de estudiantes de Córdoba (1918) -- Aprobación de los primeros estatutos reformistas de la universidad de Buenos Aires (1918) -- Principales universidades sudamericanas. |
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2869 | 378.982 MAZe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
1987 | 378.982 MAZe c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
2870 | 378.982 MAZe c.3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Sergio Bagú (1953)
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0189 | 923 ING-BAG | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
0190 | 923 ING-BAG c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Juan Mantovani (1947)
Título : | Ciencia y conciencia de la educación : problemas, esquemas y experiencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Mantovani, Autor | Editorial: | Buenos Aires : El Ateneo | Fecha de publicación: | 1947 | Colección: | Cultura Universal | Número de páginas: | 396 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Nota de contenido: | Primera Parte: Ciencia pedagógica y conciencia educadora.-- Segunda Parte: Ideales clásicos de formación.-- Tercera Parte: problemas y aspectos de la enseñanza.-- Cuarta parte: Coordinación educativa internacional.-- Quinta Parte: Sobre libros de pedagogía y educación. |
Ciencia y conciencia de la educación : problemas, esquemas y experiencias [texto impreso] / Juan Mantovani, Autor . - El Ateneo, 1947 . - 396 p. - ( Cultura Universal) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Nota de contenido: | Primera Parte: Ciencia pedagógica y conciencia educadora.-- Segunda Parte: Ideales clásicos de formación.-- Tercera Parte: problemas y aspectos de la enseñanza.-- Cuarta parte: Coordinación educativa internacional.-- Quinta Parte: Sobre libros de pedagogía y educación. |
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1974 | 370.1 MANc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
71990 | 370.1 MANc c.2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Lilián Vázquez Giosa |