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Teaching and learning in the language classroom / Tricia Hedge (2003)

Público ISBD Título : Teaching and learning in the language classroom Tipo de documento: texto impreso Autores: Tricia Hedge, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 2003 Colección: Oxford Handbooks for Language Teachers Número de páginas: 447 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-442172-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Part I: A framework for teaching and learning -- Learners and learning, classrooms and contexts -- The communicative classroom -- Learner autonomy and learner training -- Part II: Teaching the language system -- Vocabulary -- Grammar -- Part II: Developing the language skills -- Reading -- Listening -- Speaking -- Writing -- Part IV: Planning and assessing learning -- Course design -- Classroom assessment / Pauline Rea-Dickins. Teaching and learning in the language classroom [texto impreso] / Tricia Hedge, Autor . - Oxford University Press, 2003 . - 447 p. - (Oxford Handbooks for Language Teachers) . ISBN : 978-0-19-442172-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Part I: A framework for teaching and learning -- Learners and learning, classrooms and contexts -- The communicative classroom -- Learner autonomy and learner training -- Part II: Teaching the language system -- Vocabulary -- Grammar -- Part II: Developing the language skills -- Reading -- Listening -- Speaking -- Writing -- Part IV: Planning and assessing learning -- Course design -- Classroom assessment / Pauline Rea-Dickins.

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The study of second language acquisition / Rod Ellis (2003)

Público ISBD Título : The study of second language acquisition Tipo de documento: texto impreso Autores: Rod Ellis Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 2003 Colección: Oxford Applied Linguistics Número de páginas: 824 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-437189-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Introduction -- Part One: Background -- Second language acquisition research: an overview -- Part Two: The description of learner language -- Learner errors and error analysis -- Developmental patterns: order and sequence in second language acquisition -- Variability in learner language -- Pragmatic aspects of learner language -- Part Three: Explaining second language acquisition: external factors -- Social factors and second language acquisition -- Input and interaction and second language acquisition -- Part Four: Explaining second language acquisition: internal factors -- Language transfer -- Cognitive accounts of second language acquisition -- Linguistic universals and second language acquisition -- Part Five: Explaining individual differences in second language acquisition -- Individual learner differences -- Learning strategies -- Part Six: Classroom second language acquisition -- Classroom interaction and second language acquisition -- Formal instruction and second language acquisition -- Part Seven: Conclusion -- Data, theory, and applications in second language accquisition research. The study of second language acquisition [texto impreso] / Rod Ellis . - Oxford University Press, 2003 . - 824 p. - (Oxford Applied Linguistics) . ISBN : 978-0-19-437189-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Introduction -- Part One: Background -- Second language acquisition research: an overview -- Part Two: The description of learner language -- Learner errors and error analysis -- Developmental patterns: order and sequence in second language acquisition -- Variability in learner language -- Pragmatic aspects of learner language -- Part Three: Explaining second language acquisition: external factors -- Social factors and second language acquisition -- Input and interaction and second language acquisition -- Part Four: Explaining second language acquisition: internal factors -- Language transfer -- Cognitive accounts of second language acquisition -- Linguistic universals and second language acquisition -- Part Five: Explaining individual differences in second language acquisition -- Individual learner differences -- Learning strategies -- Part Six: Classroom second language acquisition -- Classroom interaction and second language acquisition -- Formal instruction and second language acquisition -- Part Seven: Conclusion -- Data, theory, and applications in second language accquisition research.

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Techniques and principles in language teaching / Diane Larsen-Freeman (2003)

Público ISBD Título : Techniques and principles in language teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: Diane Larsen-Freeman, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-435574-2 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA INGLESA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA Resumen: A fully revised and updated edition of this popular introduction to language teaching methodology, which describes different methods and approaches in language teaching. It provides practical, step-by-step guidance for new teachers and introduces more experienced teachers to new approaches and teaching ideas. Techniques and principles in language teaching [texto impreso] / Diane Larsen-Freeman, Autor  . -  2a. ed . - Oxford : Oxford University Press, 2003 . - 189 p. ISBN : 978-0-19-435574-2 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA INGLESA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA Resumen: A fully revised and updated edition of this popular introduction to language teaching methodology, which describes different methods and approaches in language teaching. It provides practical, step-by-step guidance for new teachers and introduces more experienced teachers to new approaches and teaching ideas.

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Teaching English as an international language / Sandra Lee McKay (2002)

Público ISBD Título : Teaching English as an international language : Rethinking goals and approaches Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Lee McKay, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 2002 Colección: Oxford Handbooks for Language Teachers Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-437364-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA INGLESA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: English as an international language -- Bilingual users of English -- Standards of English as an international language -- Culture in teaching English as an international language -- Teaching methods and English as an international language -- Conclusion: rethinking goals and approaches -- Glossary. Teaching English as an international language : Rethinking goals and approaches [texto impreso] / Sandra Lee McKay, Autor . - Oxford University Press, 2002 . - 150 p. - (Oxford Handbooks for Language Teachers) . ISBN : 978-0-19-437364-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA INGLESA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: English as an international language -- Bilingual users of English -- Standards of English as an international language -- Culture in teaching English as an international language -- Teaching methods and English as an international language -- Conclusion: rethinking goals and approaches -- Glossary.

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Explaining english grammar / George Yule (2003)

Público ISBD Título : Explaining english grammar Tipo de documento: texto impreso Autores: George Yule (1947-), Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 2003 Colección: Oxford Handbooks for Language Teachers Número de páginas: 333 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-437172-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Explaining english grammar [texto impreso] / George Yule (1947-), Autor . - Oxford University Press, 2003 . - 333 p. - (Oxford Handbooks for Language Teachers) . ISBN : 978-0-19-437172-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA

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How languages are learned / Patsy M. Lightbown (2006)

Público ISBD Título : How languages are learned Tipo de documento: texto impreso Autores: Patsy M. Lightbown, Autor ; Nina Spada, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-442224-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Language learning in early childhood.-- 2.Explaning second language learning.-- 3.Individual differences in second language learning.-- 4.Learner language.-- 5.Observing learning and teaching in the second language classroom.-- 6.Second language learning in the classroom.-- 7.Popular ideas about language learning revisited How languages are learned [texto impreso] / Patsy M. Lightbown, Autor ; Nina Spada, Autor  . -  3a. ed . - Oxford : Oxford University Press, 2006 . - 233 p. ISBN : 978-0-19-442224-6 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Language learning in early childhood.-- 2.Explaning second language learning.-- 3.Individual differences in second language learning.-- 4.Learner language.-- 5.Observing learning and teaching in the second language classroom.-- 6.Second language learning in the classroom.-- 7.Popular ideas about language learning revisited

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Doing Task-based teaching / Dave Willis (2007)

Público ISBD Título : Doing Task-based teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: Dave Willis, Autor ; Jane R. Willis (1944-), Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-442210-9 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Aimed at language teachers who want to gain a better understanding of task-based learning and how it works in practice, this text demonstrates procedures for designing and adapting tasks. It also shows how to provide a focus on grammar and vocabulary within a task-based framework. Doing Task-based teaching [texto impreso] / Dave Willis, Autor ; Jane R. Willis (1944-), Autor . - Oxford : Oxford University Press, 2007 . - 278 p. ISBN : 978-0-19-442210-9 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Aimed at language teachers who want to gain a better understanding of task-based learning and how it works in practice, this text demonstrates procedures for designing and adapting tasks. It also shows how to provide a focus on grammar and vocabulary within a task-based framework.

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The transformation of British politics 1860-1995 / Brian Harrison (1996)

Público ISBD Título : The transformation of British politics 1860-1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Brian Harrison, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 618 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-873121-4 Clasificación: [Palabras claves]GRAN BRETAÑA-HISTORIA [Palabras claves]GRAN BRETAÑA-POLÍTICA Y GOBIERNO Resumen: The British political system, though often criticised, has been the model and the inspiration for many national governments world-wide. Yet it is now at the centre of controversial debate within Britain itself. Over the 130 years since Bagehot wrote his English Constitution, no historian has investigated in depth how it has evolved in all its dimensions, and few political scientists have looked further back than the Second World War. This is the first book to provide a detailed explanation of how the British political system came to acquire the form it has today. Brian Harrison's broad-ranging, authorative analysis runs continuously from the 1860s to the 1990s. He investigates such topics as civil liberties, pressure groups, parliament, elections and the parties, central and local government, cabinet, and monarchy. He examines the international and cultural influences on the working of the political system, and concludes by surveying current proposals for reform. With an ample guide to further reading, and a full chronology of leading events, this book will be essential reading for students of politics and history. Nota de contenido: Introduction 1 Bagehot's System 2 Empire and Welfare 3 Fragmentation and Union 4 County and Borough 5 Rights and Liberties 6 Interests and Pressures 7 Co-ordinating Opinion 8 Assessing Opinion 9 Articulating Opinion 10 Power and Decision 11 Administration and Execution 12 Symbolism and Ceremony 13 The British Political System in the 1990s 14 International Perspectives 15 Cultural Prerequisites The transformation of British politics 1860-1995 [texto impreso] / Brian Harrison, Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1996 . - 618 p. ISBN : 978-0-19-873121-4 Clasificación: [Palabras claves]GRAN BRETAÑA-HISTORIA [Palabras claves]GRAN BRETAÑA-POLÍTICA Y GOBIERNO Resumen: The British political system, though often criticised, has been the model and the inspiration for many national governments world-wide. Yet it is now at the centre of controversial debate within Britain itself. Over the 130 years since Bagehot wrote his English Constitution, no historian has investigated in depth how it has evolved in all its dimensions, and few political scientists have looked further back than the Second World War. This is the first book to provide a detailed explanation of how the British political system came to acquire the form it has today. Brian Harrison's broad-ranging, authorative analysis runs continuously from the 1860s to the 1990s. He investigates such topics as civil liberties, pressure groups, parliament, elections and the parties, central and local government, cabinet, and monarchy. He examines the international and cultural influences on the working of the political system, and concludes by surveying current proposals for reform. With an ample guide to further reading, and a full chronology of leading events, this book will be essential reading for students of politics and history. Nota de contenido: Introduction 1 Bagehot's System 2 Empire and Welfare 3 Fragmentation and Union 4 County and Borough 5 Rights and Liberties 6 Interests and Pressures 7 Co-ordinating Opinion 8 Assessing Opinion 9 Articulating Opinion 10 Power and Decision 11 Administration and Execution 12 Symbolism and Ceremony 13 The British Political System in the 1990s 14 International Perspectives 15 Cultural Prerequisites

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Fourteenth century / Kenneth Sisam (1950)

Público ISBD Título : Fourteenth century : verse & prose Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth Sisam (1887-1971), Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 292 p. Clasificación: [Palabras claves]CUENTOS INGLESES [Palabras claves]LITERATURA INGLESA [Palabras claves]POESÍA INGLESA Fourteenth century : verse & prose [texto impreso] / Kenneth Sisam (1887-1971), Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1950 . - 292 p. Clasificación: [Palabras claves]CUENTOS INGLESES [Palabras claves]LITERATURA INGLESA [Palabras claves]POESÍA INGLESA

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Context and culture in language teaching / Claire Kramsch (1993)

Público ISBD Título : Context and culture in language teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: Claire Kramsch, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1993 Colección: Oxford Applied Linguistics Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-437188-2 Nota general: MLA Kenneth W Mildenberger Prize Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: This is an attempt to redraw the boundaries of foreign language study. It focuses attention not just on cultural knowledge as a necessary aspect of communicative competence, but as an educational objective in its own right, as an end as well as a means of language learning. Winner MLA Kenneth W Mildenberger Prize Nota de contenido: The importance of context in language education Educational challenges Contexts of speech and social interaction Teaching the spoken language Stories and discourses Teaching the literary text Authentic texts and contexts Teaching language along the cultural faultline Looking for third places Context and culture in language teaching [texto impreso] / Claire Kramsch, Autor . - Oxford University Press, 1993 . - 295 p. - (Oxford Applied Linguistics) . ISSN : 978-0-19-437188-2 MLA Kenneth W Mildenberger Prize Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: This is an attempt to redraw the boundaries of foreign language study. It focuses attention not just on cultural knowledge as a necessary aspect of communicative competence, but as an educational objective in its own right, as an end as well as a means of language learning. Winner MLA Kenneth W Mildenberger Prize Nota de contenido: The importance of context in language education Educational challenges Contexts of speech and social interaction Teaching the spoken language Stories and discourses Teaching the literary text Authentic texts and contexts Teaching language along the cultural faultline Looking for third places

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The Oxford dictionary of english grammar / Sylvia Chalker (1994)

Público ISBD Título : The Oxford dictionary of english grammar Tipo de documento: texto impreso Autores: Sylvia Chalker, Autor ; Edmund Weiner, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 448 p. ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-280087-9 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]DICCIONARIO DE INGLÉS [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LENGUA INGLESA Resumen: This major new reference offers the general reader, student, and professional clear and immediate A-Z access to 1,000 grammatical terms and their meanings. All currently accepted terms are included, as well as traditional terms, more controversial newer terms, and terms belonging to linguistics. Each term is accompanied by a concise definition and detailed explanations, including examples of language in use and frequent quotations from existing texts. The Oxford dictionary of english grammar [texto impreso] / Sylvia Chalker, Autor ; Edmund Weiner, Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1994 . - 448 p. ISBN : 978-0-19-280087-9 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]DICCIONARIO DE INGLÉS [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LENGUA INGLESA Resumen: This major new reference offers the general reader, student, and professional clear and immediate A-Z access to 1,000 grammatical terms and their meanings. All currently accepted terms are included, as well as traditional terms, more controversial newer terms, and terms belonging to linguistics. Each term is accompanied by a concise definition and detailed explanations, including examples of language in use and frequent quotations from existing texts.

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Advanced writing / Hugh Cory (1999)

Público ISBD Título : Advanced writing : with English in use : CAE Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugh Cory, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-453426-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. [Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA INGLESA Nota de contenido: Writing sub-skills.-- Types of writing.-- Task types.-- Task bank.-- Key Advanced writing : with English in use : CAE [texto impreso] / Hugh Cory, Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1999 . - 160 p. ISBN : 978-0-19-453426-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. [Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA INGLESA Nota de contenido: Writing sub-skills.-- Types of writing.-- Task types.-- Task bank.-- Key

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Theorists of economic growth from David Hume to the Present / W. W. Rostow (1990)

Público ISBD Título : Theorists of economic growth from David Hume to the Present : with a Perspective on the Next Century Tipo de documento: texto impreso Autores: W. W. Rostow, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 712 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-508043-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA ECONÓMICA [Palabras claves]TEORÍA ECONÓMICA Theorists of economic growth from David Hume to the Present : with a Perspective on the Next Century [texto impreso] / W. W. Rostow, Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1990 . - 712 p. ISBN : 978-0-19-508043-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA ECONÓMICA [Palabras claves]TEORÍA ECONÓMICA

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English in social studies / John Patrick Brierley Allen (1978)

Público ISBD Título : English in social studies Tipo de documento: texto impreso Autores: John Patrick Brierley Allen (1936-), Autor ; Widdowson, H. G., Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-437509-2 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. English in social studies [texto impreso] / John Patrick Brierley Allen (1936-), Autor ; Widdowson, H. G., Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1978 . - 151 p. ISBN : 978-0-19-437509-2 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.

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Sociolinguistics / Bernard Spolsky (1998)

Público ISBD Título : Sociolinguistics Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Spolsky, Autor Editorial: Oxford : Oxford University Press Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-437211-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA [Palabras claves]SOCIOLINGÜÍSTICA Nota de contenido: The social study of language -- The ethnography of speaking and the structure of conversation -- Locating variations in speech -- Style, gender, and social class -- Bilinguals and bilingualism -- Societal multilingualism -- Applied sociolinguistics -- Conclusions -- Glossary. Sociolinguistics [texto impreso] / Bernard Spolsky, Autor . - Oxford : Oxford University Press, 1998 . - 128 p. ISBN : 978-0-19-437211-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA [Palabras claves]SOCIOLINGÜÍSTICA Nota de contenido: The social study of language -- The ethnography of speaking and the structure of conversation -- Locating variations in speech -- Style, gender, and social class -- Bilinguals and bilingualism -- Societal multilingualism -- Applied sociolinguistics -- Conclusions -- Glossary.

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