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Proyectos ambientales y sustentabilidad / Diana Durán (2012)

Público ISBD Título : Proyectos ambientales y sustentabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 285 p Il.: il, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-950-89239-8-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTAMINACION AMBIENTAL [Palabras claves]ECOLOGÍA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN [Palabras claves]PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Nota de contenido: Ambiente y sustentabilidad. Visión crítica. Críticas y propuestas sobre el desarrollo sustentable. La ordenación del territorio. Quid de la sustentabilidad. Planificación y políticas ambientales. Evaluación del impacto ambiental. Componente estratégico dela política ambiental. Control de la contaminación ambiental: una cuestión no resuelta. Gestión de los riesgos ambientales. El diagnóstico ambiental en la gestión de proyectos. La evaluación ambiental. El papel de la educación ambiental. Corolario. Proyectos ambientales y sustentabilidad [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2012 . - 285 p : il, cuadros. ISBN : 978-950-89239-8-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTAMINACION AMBIENTAL [Palabras claves]ECOLOGÍA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN [Palabras claves]PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Nota de contenido: Ambiente y sustentabilidad. Visión crítica. Críticas y propuestas sobre el desarrollo sustentable. La ordenación del territorio. Quid de la sustentabilidad. Planificación y políticas ambientales. Evaluación del impacto ambiental. Componente estratégico dela política ambiental. Control de la contaminación ambiental: una cuestión no resuelta. Gestión de los riesgos ambientales. El diagnóstico ambiental en la gestión de proyectos. La evaluación ambiental. El papel de la educación ambiental. Corolario.

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Docencia y cultura escolar. Reformas y modelo educativo / José Gimeno Sacristán (1997)

Público ISBD Título : Docencia y cultura escolar. Reformas y modelo educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 172 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-89202-8-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Los docentes tienen ante sí retos cada vez más difíciles de abordar, que escapan, en ocasiones, a sus reivindicaciones más usuales. Desarrollan un trabajo arduo y no siempre bien comprendido ni reconocido, tanto en su estatus laboral como en su dignificación profesional. A ello se añaden nuevos desafíos procedentes de las fuertes transformaciones sociales, económicas y culturales que está experimentando una sociedad convulsionada por procesos de aceleración histórica: sociedad que es incapaz, sin embargo, de satisfacer las elementales promesas de libertad, igualdad y solidaridad. Es preciso, por tanto, repensar el sentido de los procesos educativos y de las demandas contradictorias que sobre ellos recaen. Es necesario, a su vez, mantener la conciencia crítica sobre el significado cultural que tienen las practicas sociales, de política educativa y de comportamiento pedagógico en el sistema escolar. Gimeno Sacristán contribuye a ese debate planteando viejos-nuevos problemas, con posiciones que traducen algunas de las preocupaciones recientes del autor, debatidas con docentes comprometidos con su práctica. Docencia y cultura escolar. Reformas y modelo educativo [texto impreso] / José Gimeno Sacristán . - Buenos Aires : Lugar, 1997 . - 172 p. ISBN : 978-950-89202-8-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Los docentes tienen ante sí retos cada vez más difíciles de abordar, que escapan, en ocasiones, a sus reivindicaciones más usuales. Desarrollan un trabajo arduo y no siempre bien comprendido ni reconocido, tanto en su estatus laboral como en su dignificación profesional. A ello se añaden nuevos desafíos procedentes de las fuertes transformaciones sociales, económicas y culturales que está experimentando una sociedad convulsionada por procesos de aceleración histórica: sociedad que es incapaz, sin embargo, de satisfacer las elementales promesas de libertad, igualdad y solidaridad. Es preciso, por tanto, repensar el sentido de los procesos educativos y de las demandas contradictorias que sobre ellos recaen. Es necesario, a su vez, mantener la conciencia crítica sobre el significado cultural que tienen las practicas sociales, de política educativa y de comportamiento pedagógico en el sistema escolar. Gimeno Sacristán contribuye a ese debate planteando viejos-nuevos problemas, con posiciones que traducen algunas de las preocupaciones recientes del autor, debatidas con docentes comprometidos con su práctica.

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Poder saber la educación / Violeta Guyot (1992)

Público ISBD Título : Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 79 p Nota general: Bibliografía pag. 79 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral. Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes [texto impreso] / Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 1992 . - 79 p. Bibliografía pag. 79 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral.

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Cuentos y juegos para resolver / Irene Zapico (2014)

Público ISBD Título : Cuentos y juegos para resolver : Integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2014 Colección: En las aulas Número de páginas: 136 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-89232-4-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos. Cuentos y juegos para resolver : Integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) [texto impreso] / Irene Zapico, Autor . - Lugar, 2014 . - 136 p : il. - (En las aulas) . ISBN : 978-950-89232-4-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos.

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Sistemas de información geográfica (SIG) y cartografía temática / Gustavo D. Buzai (2008)

Público ISBD Título : Sistemas de información geográfica (SIG) y cartografía temática : métodos y técnicas para el trabajo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo D. Buzai, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 131 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89229-8-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-PROCESAMIENTO DE DATOS [Palabras claves]SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Resumen: El uso de mapas y de información territorial con fines didácticos ha ampliado notablemente sus posibilidades a partir de los actuales medios informáticos. En el caso de las aplicaciones geográficas y medioambientales las tecnologías de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y Sistemas de Ayuda a la Decisión Espacial (SADE) se han convertido en medios sumamente útiles para el tratamiento de información en diferentes escalas de representación. Sistemas de Información Geográfica (SIG) y cartografía temática. Métodos y técnicas para el trabajo en el aula, presenta una introducción teórica y práctica a las nuevas posibilidades de trabajo interdisciplinario en el ámbito educativo. Incluye los recursos necesarios para cubrir los diferentes temas mediante el uso de programas de computación diseñados con finalidad educativa y aplicaciones concretas para la búsqueda de resultados sobre una base de datos geográfica a nivel regional. Nota de contenido: Conceptual. Teoría de los sistemas de Información Geográfica. Sistemas de Información Geográficas (SIG). Cartografía temática. Práctica educativa. Componentes para la realización de las prácticas. Prácticas con Sistemas de Información Geográfica. Para seguir avanzando. Prácticas con sistemas de ayuda a la decisión espacial. Documentación. Sistemas de información geográfica (SIG) y cartografía temática : métodos y técnicas para el trabajo en el aula [texto impreso] / Gustavo D. Buzai, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2008 . - 131 p. ISBN : 978-950-89229-8-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-PROCESAMIENTO DE DATOS [Palabras claves]SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Resumen: El uso de mapas y de información territorial con fines didácticos ha ampliado notablemente sus posibilidades a partir de los actuales medios informáticos. En el caso de las aplicaciones geográficas y medioambientales las tecnologías de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y Sistemas de Ayuda a la Decisión Espacial (SADE) se han convertido en medios sumamente útiles para el tratamiento de información en diferentes escalas de representación. Sistemas de Información Geográfica (SIG) y cartografía temática. Métodos y técnicas para el trabajo en el aula, presenta una introducción teórica y práctica a las nuevas posibilidades de trabajo interdisciplinario en el ámbito educativo. Incluye los recursos necesarios para cubrir los diferentes temas mediante el uso de programas de computación diseñados con finalidad educativa y aplicaciones concretas para la búsqueda de resultados sobre una base de datos geográfica a nivel regional. Nota de contenido: Conceptual. Teoría de los sistemas de Información Geográfica. Sistemas de Información Geográficas (SIG). Cartografía temática. Práctica educativa. Componentes para la realización de las prácticas. Prácticas con Sistemas de Información Geográfica. Para seguir avanzando. Prácticas con sistemas de ayuda a la decisión espacial. Documentación.

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Geografía global / Gustavo D. Buzai (2004)

Público ISBD Título : Geografía global : el paradigma geotecnológico y el espacio interdisciplinario en la interpretación del mundo del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo D. Buzai, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 216 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-89206-3-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA Geografía global : el paradigma geotecnológico y el espacio interdisciplinario en la interpretación del mundo del siglo XXI [texto impreso] / Gustavo D. Buzai, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2004 . - 216 p. : il. ISBN : 978-950-89206-3-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA

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Educación geográfica / Diana Durán (2004)

Público ISBD Título : Educación geográfica : cambios y continuidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-89220-9-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Educación geográfica : cambios y continuidades [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2004 . - 125 p. ISBN : 978-950-89220-9-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA

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El crepúsculo de la buena tierra / Diana Durán (2004)

Público ISBD Título : El crepúsculo de la buena tierra : raíces geográficas de la educación ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2004 Colección: Lugar Docente Número de páginas: 93 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89208-6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS AMBIENTALES [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA El crepúsculo de la buena tierra : raíces geográficas de la educación ambiental [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Lugar, 2004 . - 93 p. - (Lugar Docente) . ISBN : 978-950-89208-6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS AMBIENTALES [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA

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Geografía de la percepción urbana / Claudio Caneto (2000)

Público ISBD Título : Geografía de la percepción urbana Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudio Caneto, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2000 Colección: Lugar Docente Número de páginas: 109 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-89209-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADES [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]URBANISMO Geografía de la percepción urbana [texto impreso] / Claudio Caneto, Autor . - Lugar, 2000 . - 109 p. : il. - (Lugar Docente) . ISBN : 978-950-89209-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADES [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]URBANISMO

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Redes, vínculos y subjetividad / Jaime P. Schust (1999)

Público ISBD Título : Redes, vínculos y subjetividad : su recomposición como objetivo terapéutico Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime P. Schust, Autor ; Marily Contreras, Autor ; Marta Bersten, Autor ; Pilmayken Carrara, Autor ; Jorge Parral, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 169 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-89207-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ABUSO SEXUAL [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOTERAPIA [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]SALUD MENTAL [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO Resumen: Este libro plantea la necesidad de miradas clínicas más amplias y complejas. Desde esta perspectiva los autores ponen a las teorías psicológicas a trabajar en los desafíos que representan los pacientes que hoy nos consultan. La actividad conjunta de reflexión, investigación y asistencia alrededor de la tarea clínica posibilitó la creación de un modelo de abordaje que diese respuesta a algunos interrogantes. Nota de contenido: Acerca de la aceleración de la historia — La admisión — Transferencia institucional : algunas reflexiones — Redes — El equipo por dentro : vicisitudes del proceso — La dirección como espacio reflexivo — Violencia y abuso sexual — Resilencia : un nuevo enfoque de la terapéutica — Mediación en salud mental — Reflexiones de cierre. Redes, vínculos y subjetividad : su recomposición como objetivo terapéutico [texto impreso] / Jaime P. Schust, Autor ; Marily Contreras, Autor ; Marta Bersten, Autor ; Pilmayken Carrara, Autor ; Jorge Parral, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 1999 . - 169 p. ISBN : 978-950-89207-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ABUSO SEXUAL [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOTERAPIA [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]SALUD MENTAL [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO Resumen: Este libro plantea la necesidad de miradas clínicas más amplias y complejas. Desde esta perspectiva los autores ponen a las teorías psicológicas a trabajar en los desafíos que representan los pacientes que hoy nos consultan. La actividad conjunta de reflexión, investigación y asistencia alrededor de la tarea clínica posibilitó la creación de un modelo de abordaje que diese respuesta a algunos interrogantes. Nota de contenido: Acerca de la aceleración de la historia — La admisión — Transferencia institucional : algunas reflexiones — Redes — El equipo por dentro : vicisitudes del proceso — La dirección como espacio reflexivo — Violencia y abuso sexual — Resilencia : un nuevo enfoque de la terapéutica — Mediación en salud mental — Reflexiones de cierre.

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Análisis socioespacial con Sistemas de Información Geográfica, v. 2. Ordenamiento territorial. temáticas de base vectorial / Gustavo D. Buzai (2012)

Público ISBD Título de serie: Análisis socioespacial con Sistemas de Información Geográfica, v. 2 Título : Ordenamiento territorial. temáticas de base vectorial Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo D. Buzai, Autor ; Claudia Baxendale, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 315 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89240-9-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]GEOGRAFÍA-PROCESAMIENTO DE DATOS Análisis socioespacial con Sistemas de Información Geográfica, v. 2. Ordenamiento territorial. temáticas de base vectorial [texto impreso] / Gustavo D. Buzai, Autor ; Claudia Baxendale, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2012 . - 315 p. ISBN : 978-950-89240-9-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]GEOGRAFÍA-PROCESAMIENTO DE DATOS

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Análisis socioespacial con Sistemas de Información Geográfica, v. 2. Perspectiva científica. Temáticas de base raster / Gustavo D. Buzai (2011)

Público ISBD Título de serie: Análisis socioespacial con Sistemas de Información Geográfica, v. 2 Título : Perspectiva científica. Temáticas de base raster Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo D. Buzai, Autor ; Claudia Baxendale, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 302 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89238-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]GEOGRAFÍA-PROCESAMIENTO DE DATOS Análisis socioespacial con Sistemas de Información Geográfica, v. 2. Perspectiva científica. Temáticas de base raster [texto impreso] / Gustavo D. Buzai, Autor ; Claudia Baxendale, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2011 . - 302 p. ISBN : 978-950-89238-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]GEOGRAFÍA-PROCESAMIENTO DE DATOS

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Notas para pensar lo grupal / Marcelo Percia (2009)

Público ISBD Título : Notas para pensar lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Percia, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-912938--2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DINÁMICA DE GRUPO [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Nota de contenido: Prólogo Introducción al pensamiento grupalista en la argentina y algunos de sus problemas actuales Condiciones subjetivas de los años sesenta y setenta: compromiso y responsabilidad social Transformaciones de la subjetividad en los años ochenta y encrucijadas de lo grupal Grupos, identificaciones, mirada y amor Procesos identificatorios en la clínica grupal Apuntes para una escucha analítica en situación de grupo (Variaciones sobre un recurso dramático) Problemas del diálogo amoroso Notas para pensar lo grupal [texto impreso] / Marcelo Percia, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2009 . - 110 p. ISBN : 978-950-912938--2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DINÁMICA DE GRUPO [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Nota de contenido: Prólogo Introducción al pensamiento grupalista en la argentina y algunos de sus problemas actuales Condiciones subjetivas de los años sesenta y setenta: compromiso y responsabilidad social Transformaciones de la subjetividad en los años ochenta y encrucijadas de lo grupal Grupos, identificaciones, mirada y amor Procesos identificatorios en la clínica grupal Apuntes para una escucha analítica en situación de grupo (Variaciones sobre un recurso dramático) Problemas del diálogo amoroso

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Matemática en su salsa / Irene Zapico (2009)

Público ISBD Título : Matemática en su salsa : Historia, Arte y Juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor ; Gisela Serrano, Autor ; Ester Burroni, Autor ; Mónica Micelli, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor ; José Vera Ocampo, Autor ; Pamela Abregú, Autor ; Guadalupe Villa del Prat, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 144 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-89226-3-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: La matemática no se encuentra sola en el mundo que habitamos, es por eso que este libro la presenta en su salsa. Contiene actividades para el aula abarcando diversos contenidos matemáticos de los programas de la Escuela Media, a partir de su relación con distintas disciplinas. El libro se divide en cuatro partes: 1) El estudio de la evolución de la matemática a lo largo de su propia historia; 2) Propuestas de actividades relacionando matemática con la literatura; 3) Juegos que utilizan la matemática y 4) Presencia de la matemática en el arte y la arquitectura. Nota de contenido: Enseñar matemática con su historia.- Literatura en la clase de matemática.- Jugando con la matemática.- Presencia matemática en el arte Matemática en su salsa : Historia, Arte y Juegos [texto impreso] / Irene Zapico, Autor ; Gisela Serrano, Autor ; Ester Burroni, Autor ; Mónica Micelli, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor ; José Vera Ocampo, Autor ; Pamela Abregú, Autor ; Guadalupe Villa del Prat, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2009 . - 144 p : il. ISBN : 978-950-89226-3-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: La matemática no se encuentra sola en el mundo que habitamos, es por eso que este libro la presenta en su salsa. Contiene actividades para el aula abarcando diversos contenidos matemáticos de los programas de la Escuela Media, a partir de su relación con distintas disciplinas. El libro se divide en cuatro partes: 1) El estudio de la evolución de la matemática a lo largo de su propia historia; 2) Propuestas de actividades relacionando matemática con la literatura; 3) Juegos que utilizan la matemática y 4) Presencia de la matemática en el arte y la arquitectura. Nota de contenido: Enseñar matemática con su historia.- Literatura en la clase de matemática.- Jugando con la matemática.- Presencia matemática en el arte

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Literatura en la clase de matemática / Irene Zapico (2014)

Público ISBD Título : Literatura en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2014 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89242-0-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA [Palabras claves]LITERATURA Resumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades. Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática. Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas. Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen. Nota de contenido: Matemática en la poesía Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito Federico García Lorca / Números y operaciones Rafael Alberti / La divina proporción Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia Más matemática en la poesía Marlén / Poesía y matemática Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática Raymond Queneau / Cálculo combinatorio Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi” Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura Cayetano Hernández / Números. El cero Danny Perich / Fracciones. Peso II. Genios de la Literatura y Matemática Jorge Luis Borges / El infinito Franz Kafka / Lenguaje simbólico Edwin Abbott Abbott / Geometría Howard P. Lovecraft / Cónicas Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea Dino Buzzati / Distancias y tiempos Canciones y rimas infantiles La canción de los números (España) Canción (Francia) La Farolera Yo tenía diez perritos (México) Ten green bottles (Inglaterra) There were ten in a bed (Canadá) Five little monkeys (Estados Unidos) Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos) La Gallina Turuleca (España) Algunas respuestas James A. Lindon / Palíndromos. El cubo Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos Les Luthiers / Geometría Tres poemas más: -Poesía numérica / Juego con números -Declaración matemática / Humor matemático -Números / Números y ecuaciones Un antiguo problema árabe / Ecuaciones Matemática recreativa y divulgación científica Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio Adrián Paenza / Velocidad de la luz Matemáticos y literatos I. Matemáticos en la Literatura Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en Don Quijote de la Mancha Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico Apóstolos Doxiadis / Novela matemática François Le Lionnais / La belleza en matemáticas Una “yapa” Literatura en la clase de matemática [texto impreso] / Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor . - Lugar, 2014 . - 168 p. - (Nuevos Paradigmas) . ISBN : 978-950-89242-0-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA [Palabras claves]LITERATURA Resumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades. Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática. Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientíca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas. Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen. Nota de contenido: Matemática en la poesía Jorge Luis Borges / Léxico matemático. Paradoja de Zenón Pablo Neruda / Orígenes de los números. Los naturales Víctor Hugo / Sentimientos que despierta la matemática Gustavo Adolfo Bécquer / Ciencia y poesía Miguel de Unamuno / Cuadrado de un binomio Antonio Machado / Introducción al concepto de infinito Federico García Lorca / Números y operaciones Rafael Alberti / La divina proporción Enrique Morón / Números. El signo menos. La circunferencia Más matemática en la poesía Marlén / Poesía y matemática Guillermo Jaim Etcheverry / La poesía matemática Raymond Queneau / Cálculo combinatorio Manuel Golmayo - Wislawa Szymborska - Marlén/Poemas dedicados a “pi” Frederic Soddy / Circunferencias tangentes. Curvatura Cayetano Hernández / Números. El cero Danny Perich / Fracciones. Peso II. Genios de la Literatura y Matemática Jorge Luis Borges / El infinito Franz Kafka / Lenguaje simbólico Edwin Abbott Abbott / Geometría Howard P. Lovecraft / Cónicas Dan Brown / El número de oro. La proporción áurea Dino Buzzati / Distancias y tiempos Canciones y rimas infantiles La canción de los números (España) Canción (Francia) La Farolera Yo tenía diez perritos (México) Ten green bottles (Inglaterra) There were ten in a bed (Canadá) Five little monkeys (Estados Unidos) Ninety-nine bottles of beer on the wall (Estados Unidos) La Gallina Turuleca (España) Algunas respuestas James A. Lindon / Palíndromos. El cubo Una leyenda china y los cuadrados mágicos / Cuadrados mágicos Les Luthiers / Geometría Tres poemas más: -Poesía numérica / Juego con números -Declaración matemática / Humor matemático -Números / Números y ecuaciones Un antiguo problema árabe / Ecuaciones Matemática recreativa y divulgación científica Malba Tahan y hombre que calculaba/Operaciones, fracciones, múltiplos Yakov Perelman / Múltiplos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones Martin Gardner/Función biyectiva. Códigos. Noción de infinito. Ecuaciones Raymond Smullyan / Acertijos y adivinanzas Jean Pierre Alem / Cálculo de probabilidades. Problemas de ingenio Adrián Paenza / Velocidad de la luz Matemáticos y literatos I. Matemáticos en la Literatura Guillermo Martínez / Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas Luis Balbuena Castellano / Conceptos matemáticos en Don Quijote de la Mancha Oscar Varsavsky / Lenguaje simbólico Apóstolos Doxiadis / Novela matemática François Le Lionnais / La belleza en matemáticas Una “yapa”

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