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La tutoría en secundaria / Estanislao Pastor Mallol (1995)

Público ISBD Título : La tutoría en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Estanislao Pastor Mallol, Autor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1995 Colección: Aula Práctica. Secundaria Número de páginas: 247 p Il.: cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-8661-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO [Palabras claves]TUTORES Y TUTORÍA Nota de contenido: 1. La tutoría: elementos, funciones y tareas 2. La acción de tutoría y el Proyecto Educativo del Centro 3. Programación de la acción de tutoría 4. Trabajo con alumnos en el grupo de aula 5.Trabajo individual con los alumnos 6. Relaciones entre el tutor y las familias 7. Relaciones entre el tutor y las familias 7. Relaciones entre el tutor y las familias 8. El tutor y el Departamento de Orientación 9. Estrategias de intervención en habilidades cognitivas 10.Estrategias de intervencion en habilidades socioafectivas 11. Evaluación de las tareas del tutor La tutoría en secundaria [texto impreso] / Estanislao Pastor Mallol, Autor . - CEAC, 1995 . - 247 p : cuadros. - (Aula Práctica. Secundaria) . ISBN : 978-84-329-8661-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO [Palabras claves]TUTORES Y TUTORÍA Nota de contenido: 1. La tutoría: elementos, funciones y tareas 2. La acción de tutoría y el Proyecto Educativo del Centro 3. Programación de la acción de tutoría 4. Trabajo con alumnos en el grupo de aula 5.Trabajo individual con los alumnos 6. Relaciones entre el tutor y las familias 7. Relaciones entre el tutor y las familias 7. Relaciones entre el tutor y las familias 8. El tutor y el Departamento de Orientación 9. Estrategias de intervención en habilidades cognitivas 10.Estrategias de intervencion en habilidades socioafectivas 11. Evaluación de las tareas del tutor

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Iniciación al dibujo / José Fernández Huerta (1973)

Público ISBD Título : Iniciación al dibujo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Fernández Huerta, Autor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 207 p Il.: il. color ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-7127-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CARTOGRAFÍA [Palabras claves]COLOR [Palabras claves]DIBUJO TÉCNICO [Palabras claves]TÉCNICAS Y PROCESOS Nota de contenido: El dibujo como medio de expresión.-- Dibujo a lápiz.-- Dibujo geométrico. Mapas y planos.-- Dibujos esquemáticos.-- Dibujo de mapas.-- Encaje de dibujos. Dibujo geométrico; curvas de compás.-- Dibujo a pluma.-- Trazado de líneas por puntos.-- Sombreado de dibujos.-- Esquemas de procesos de trabajo.-- Símbolos en los mapas.-- Rotulación.-- Dibujo de flores.-- Dibujo artístico.-- Dibujo estilizado.-- Dibujo de gráficos.-- Dibujo en color: con lápices y acuarelas Iniciación al dibujo [texto impreso] / José Fernández Huerta, Autor . - Barcelona : CEAC, 1973 . - 207 p : il. color. ISBN : 978-84-329-7127-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CARTOGRAFÍA [Palabras claves]COLOR [Palabras claves]DIBUJO TÉCNICO [Palabras claves]TÉCNICAS Y PROCESOS Nota de contenido: El dibujo como medio de expresión.-- Dibujo a lápiz.-- Dibujo geométrico. Mapas y planos.-- Dibujos esquemáticos.-- Dibujo de mapas.-- Encaje de dibujos. Dibujo geométrico; curvas de compás.-- Dibujo a pluma.-- Trazado de líneas por puntos.-- Sombreado de dibujos.-- Esquemas de procesos de trabajo.-- Símbolos en los mapas.-- Rotulación.-- Dibujo de flores.-- Dibujo artístico.-- Dibujo estilizado.-- Dibujo de gráficos.-- Dibujo en color: con lápices y acuarelas

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Como desarrollar la lectura crítica / Beth S. Atwood (1990)

Público ISBD Título : Como desarrollar la lectura crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Beth S. Atwood, Autor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 103 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-8605-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURA Nota de contenido: La lectura una experiencia social.-- Los componentes de la ciomunicación: qué , porqué, cómo , cuándo.-- Encuentro del emisor y del receptor de un mensaje.-- Reacción ante un mensaje Como desarrollar la lectura crítica [texto impreso] / Beth S. Atwood, Autor . - Barcelona : CEAC, 1990 . - 103 p : il. ISBN : 978-84-329-8605-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURA Nota de contenido: La lectura una experiencia social.-- Los componentes de la ciomunicación: qué , porqué, cómo , cuándo.-- Encuentro del emisor y del receptor de un mensaje.-- Reacción ante un mensaje

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65223	372.4 ATWc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Laura Médica

Filosofías de la educación / Octavi Fullat (1983)

Público ISBD Título : Filosofías de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Octavi Fullat, Autor Editorial: Barcelona : CEAC Fecha de publicación: 1983 Colección: Educación y enseñanza Número de páginas: 434 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9214-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Estatuto de la Filosofía de la educación (Propedéutica): Cuestiones de nomenclatura. Clases de saberes. El saber filosófico. Filosofía de la educación.-- Estructura educanda del hombre (Educación como estructura): Panorámica antropogenética. La indefinición biológica. Socialización institucionalizada. Conflictividad escolar. La cultura y sus fuentes. La libertad creadora .-- Filosofías de la educación contemporánea (Educación como contenido): Las antropologías contemporáneas. El hombre intemporal. Antropologías freudianas. El hombre-libertad del anarquismo. El hombre deshumanizado. El hombre positivo. El individuo del existencialismo. El hombre comunista. El hombre como persona Filosofías de la educación [texto impreso] / Octavi Fullat, Autor . - CEAC, 1983 . - 434 p. - (Educación y enseñanza) . ISBN : 978-84-329-9214-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Estatuto de la Filosofía de la educación (Propedéutica): Cuestiones de nomenclatura. Clases de saberes. El saber filosófico. Filosofía de la educación.-- Estructura educanda del hombre (Educación como estructura): Panorámica antropogenética. La indefinición biológica. Socialización institucionalizada. Conflictividad escolar. La cultura y sus fuentes. La libertad creadora .-- Filosofías de la educación contemporánea (Educación como contenido): Las antropologías contemporáneas. El hombre intemporal. Antropologías freudianas. El hombre-libertad del anarquismo. El hombre deshumanizado. El hombre positivo. El individuo del existencialismo. El hombre comunista. El hombre como persona

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