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Editorial Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) 
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Refinar búsquedaDrogas / Junta Nacional de Drogas (2006)
Título : Drogas : Guía para padres y madres Tipo de documento: texto impreso Autores: Junta Nacional de Drogas, Autor Editorial: Montevideo : El País Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Número de páginas: 43 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ABUSO DE DROGA
[Palabras claves]DROGA
[Palabras claves]DROGAS Y JÓVENESEn línea: http://www.cedro.sld.cu/bibli/gp/gp7.pdf Drogas : Guía para padres y madres [texto impreso] / Junta Nacional de Drogas, Autor . - Montevideo : El País : Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2006 . - 43 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ABUSO DE DROGA
[Palabras claves]DROGA
[Palabras claves]DROGAS Y JÓVENESEn línea: http://www.cedro.sld.cu/bibli/gp/gp7.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 41708 362.29 JUNdr 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Una escuela dispuesta al cambio : Diez años de formación en servicio Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Clavijo, Autor ; Elisa Davyt, Autor ; María Dibarboure, Autor ; María Teresita Francia, Autor ; Beatriz Rodríguez Rava, Autor ; Elina Rostán, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-02-5 Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Desde 1998, en el marco del Tercer Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya (ex Mecaep), se desarrolla en Uruguay un programa de Formación en Servicio para docentes de Escuelas de Tiempo Completo, que durante la administración 2005-2009 de la ANEP se extendió a docentes de escuelas de contexto sociocultural crítico. Esta publicación continúa la serie de tres libros -Proyectos de Lenguaje, de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en Escuelas de Tiempo Completo-, editada en el 2000. Ahora, en un solo volumen, compila los fundamentos de cada uno de los cursos y los recorridos realizados por cada área. En línea: http://www.mecaep.edu.uy/pdf/Libro%20una%20escuela%20dispuesta%20al%20cambio.pdf Una escuela dispuesta al cambio : Diez años de formación en servicio [texto impreso] / Cristina Clavijo, Autor ; Elisa Davyt, Autor ; María Dibarboure, Autor ; María Teresita Francia, Autor ; Beatriz Rodríguez Rava, Autor ; Elina Rostán, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2010 . - 223 p.
ISBN : 978-9974-688-02-5
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Desde 1998, en el marco del Tercer Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya (ex Mecaep), se desarrolla en Uruguay un programa de Formación en Servicio para docentes de Escuelas de Tiempo Completo, que durante la administración 2005-2009 de la ANEP se extendió a docentes de escuelas de contexto sociocultural crítico. Esta publicación continúa la serie de tres libros -Proyectos de Lenguaje, de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en Escuelas de Tiempo Completo-, editada en el 2000. Ahora, en un solo volumen, compila los fundamentos de cada uno de los cursos y los recorridos realizados por cada área. En línea: http://www.mecaep.edu.uy/pdf/Libro%20una%20escuela%20dispuesta%20al%20cambio.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42642 370.989 5 CLAe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42643 370.989 5 CLAe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Acción y reflexión : la investigación como potenciadora de aprendizajes Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Cabrera, Autor ; Daysy Imbert, Autor ; Cristina Rebollo, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 1917 Número de páginas: 197 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85771--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN-METODOS DE INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN-ACCIÓNNota de contenido: Líneas teóricas que actúan de marco. --Experiencias de Intercambio. Experiencia de Florida-Uruguay. --Experiencia en paraguay. -- Experiencia en San Pablo-Brasil Acción y reflexión : la investigación como potenciadora de aprendizajes [texto impreso] / Claudia Cabrera, Autor ; Daysy Imbert, Autor ; Cristina Rebollo, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 1917 . - 197 p.
ISBN : 978-9974-85771--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN-METODOS DE INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN-ACCIÓNNota de contenido: Líneas teóricas que actúan de marco. --Experiencias de Intercambio. Experiencia de Florida-Uruguay. --Experiencia en paraguay. -- Experiencia en San Pablo-Brasil Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 2432 370.78 CABa 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible2433 370.78 CABa c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título de serie: Innovar en Educación Título : Innovar en educación : programa aprender de Uruguay. Las visiones y opiniones de los maestros y directores. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ester Mancebo, Autor ; Cecilia Alonso, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Número de páginas: 75 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: El universo de estudio. --Las opiniones de los maestros del programa aprender. --La propuesta educativa. --Los proyectos institucionales en la vida escolar. --La comunidad educativa. --El desarrollo profesional. Innovar en Educación. Innovar en educación : programa aprender de Uruguay. Las visiones y opiniones de los maestros y directores. [texto impreso] / Ester Mancebo, Autor ; Cecilia Alonso, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) : Montevideo (Uruguay) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2012 . - 75 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: El universo de estudio. --Las opiniones de los maestros del programa aprender. --La propuesta educativa. --Los proyectos institucionales en la vida escolar. --La comunidad educativa. --El desarrollo profesional. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 70597 379.2 INNpr 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La Educación inicial. De la Casa Cuna a la Escuela Elemental Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Relaciones Exteriores (MRREE) Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Número de páginas: 426 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-3-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYLa Educación inicial. De la Casa Cuna a la Escuela Elemental [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Relaciones Exteriores (MRREE) : Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2014 . - 426 p : il.
ISBN : 978-9974-7113-3-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61053 372.21 IVAe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 61054 372.21 IVAe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Salto Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Primaria (CEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 75 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]SALTO-DEPARTAMENTO Salto [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Primaria (CEP) (Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 1982 . - 75 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]SALTO-DEPARTAMENTO Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61224 918.953 5 SAL 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible61225 918.953 5 SAL c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : San José Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Primaria (CEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 96 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]SAN JOSÉ-DEPARTAMENTO
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIASan José [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Primaria (CEP) (Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 1982 . - 96 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]SAN JOSÉ-DEPARTAMENTO
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61226 918.951 2 SAN 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible61227 918.951 2 SAN c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69170 372.21 ADMp 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Formación docente investiga. Concurso de Proyectos de Investigación Educativa Tipo de documento: texto impreso Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 126 p Material de acompañamiento: 1 CD Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTENota de contenido: Historia de la formación docente en el departamento: en búsqueda del tiempo perdido. --Las tramas configurantes y los procesos de transformación de las tradiciones docentes a partir del normalismo en Salto. --Educadores uruguayos de la primera mitad del siglo XX: sus contribuciones a la formación docente. Carlos Vaz Ferreira y Julio Castro. --Entre la norma y la descripción: una didáctica para el Idioma Español en el respeto de los Derechos linguísticos en cuanto a los derechos humanos. --La violación de los derechos humanos en la educación, en el período 1973-1985 , en el departamento de Rocha. --Sobre la entrada al álgebra lineal en el nivel medio: el caso de los sistemas de ecuaciones linealen con dos incógnitas. --InfoArt: Rutas de creación "investigar didácticas en artes medias". --Investigación: "Prácticas docentes que trabajan el error para favorecer la comprensión. Formación docente investiga. Concurso de Proyectos de Investigación Educativa [texto impreso] . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2009 . - 126 p + 1 CD.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTENota de contenido: Historia de la formación docente en el departamento: en búsqueda del tiempo perdido. --Las tramas configurantes y los procesos de transformación de las tradiciones docentes a partir del normalismo en Salto. --Educadores uruguayos de la primera mitad del siglo XX: sus contribuciones a la formación docente. Carlos Vaz Ferreira y Julio Castro. --Entre la norma y la descripción: una didáctica para el Idioma Español en el respeto de los Derechos linguísticos en cuanto a los derechos humanos. --La violación de los derechos humanos en la educación, en el período 1973-1985 , en el departamento de Rocha. --Sobre la entrada al álgebra lineal en el nivel medio: el caso de los sistemas de ecuaciones linealen con dos incógnitas. --InfoArt: Rutas de creación "investigar didácticas en artes medias". --Investigación: "Prácticas docentes que trabajan el error para favorecer la comprensión. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43926 378.007 ADMf 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43930 378.007 ADMf c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Disponible43929 378.007 ADMf c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Usos y aprobación de la evaluación formativa en línea : prácticas y discursos de docentes de la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Armúa, Autor ; Julia Castillo, Autor ; Mariana González Burgstaler, Autor ; Marcela Schenk, Autor ; Adrián Silveira, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 178 p Nota general: Bibliografía: pag. 137. --Anexos pag. 143 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-METODOS DE INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNNota de contenido: Evaluación formativa en línea como política educativa. --Marco teórico. --Diseño metodológico. --Concepciones y percepciones docentes: la evaluación en la educación y el rol de la evaluación formativa en línea. --Uso de la evaluación formativa en línea. --La apropiación tecnológica de la evaluación formativa en línea. --Reflexiones finales. Usos y aprobación de la evaluación formativa en línea : prácticas y discursos de docentes de la educación primaria [texto impreso] / Marcela Armúa, Autor ; Julia Castillo, Autor ; Mariana González Burgstaler, Autor ; Marcela Schenk, Autor ; Adrián Silveira, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2020 . - 178 p.
Bibliografía: pag. 137. --Anexos pag. 143
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-METODOS DE INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNNota de contenido: Evaluación formativa en línea como política educativa. --Marco teórico. --Diseño metodológico. --Concepciones y percepciones docentes: la evaluación en la educación y el rol de la evaluación formativa en línea. --Uso de la evaluación formativa en línea. --La apropiación tecnológica de la evaluación formativa en línea. --Reflexiones finales. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29395 371.26 ARMu c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible29394 371.26 ARMu 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Glosario del Área del Conocimiento de lenguas del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciana Aznárez, Autor ; Santiago Cardozo, Autor ; Marianela Fernández, Autor ; Alejandra Galli, Autor ; Macarena González Zunini, Autor ; Ruth Kaufman, Autor ; Claudia López, Autor ; Eliana Lucián Vargha, Autor ; Paola Melgar, Autor ; Sandra Román, Autor ; María del Carmen Rodríguez, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7117-7-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓNEn línea: https://www.dgeip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/GlosarioProLEE_web.pdf Glosario del Área del Conocimiento de lenguas del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008 [texto impreso] / Luciana Aznárez, Autor ; Santiago Cardozo, Autor ; Marianela Fernández, Autor ; Alejandra Galli, Autor ; Macarena González Zunini, Autor ; Ruth Kaufman, Autor ; Claudia López, Autor ; Eliana Lucián Vargha, Autor ; Paola Melgar, Autor ; Sandra Román, Autor ; María del Carmen Rodríguez, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2008 . - 174 p.
ISBN : 978-9974-7117-7-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓNEn línea: https://www.dgeip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/GlosarioProLEE_web.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66435 407 AZNg 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 71634 407 AZNg c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Séptimo foro de lenguas ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 436 p ISBN/ISSN/DL: 29881 Nota general: ISSN: 2301 0975 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/7fla.pdf Séptimo foro de lenguas ANEP [texto impreso] / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2014 . - 436 p.
ISSN : 29881
ISSN: 2301 0975
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/7fla.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29881 400 ANEI 7º Foro 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Sexto foro de lenguas ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (6°; 11 y 12 de octubre de 2013; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-1-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Evidencias, neurociencias y ácido fólico: trazados para un puente posible / Juan VALLE LISBOA.
¿Lengua o lenguaje? / Graciela ALISEDO, Nataly VELEZ.
Formas de tratamiento gramaticales en Castillos, Rocha / Estela ASCURREIN.
Estrategias de utilización de documentos auténticos en clase / Mónica BIA, Martín TAMBASCO.
Comunicación versus lenguaje / Santiago CARDOZO POLITI.
Portugués como lengua extranjera: un análisis de la práctica docente / Vanessa DAVID ACOSTA, Marcos GARES AFONSO, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Gola d'Arrabal : términos partenopeos en el tango rioplatense / Sandra De CRISTOFARO.
Impacto del uso de videos educativos en el aprendizaje del idioma Inglés en la Universidad / Laura Inés ESPASANDIN, Mariana SANJURJO, Elba Susana MOYANO.
La literatura en la clase de L2 como acercamiento a la lengua objeto y a su cultura / Virginia FRADE, María José LUCAS.
Implicancias pedagógicas de CEIBAL en Inglés: una mirada posible / María Lourdes GARCIA, María Laura BRITOS.
Panorama actual en investigación de prácticas de lectura y escritura con tecnologías / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Recursos tecnológicos en la enseñanza de lenguas : ¿interacciones tecnológicas o pedagógicas? / Irene GIRONELLA, Eduardo VIGLIONE.
Cultura y enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) / Moacir LOPES DE CAMARGOS.
Reflexiones en torno al género / Natalia Lucian VARGHA, Silvana AIUDI.
Una herramienta digital: inclusión de uso en el aula de inglés IV Transversal / Susana MOYANO, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN.
El uso de la tecnología en la clase de ELE: motivación e interacción en contextos de aprendizaje / Patricia MUSSI ESCOBAR, Elenice TERRA, Baiarde CARDOSO.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Gerardin SEGOVIA, Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gretel ARRARTE.
Pensando en la individualidad, la sociedad y la educación: algunos desafíos en el Contexto de la Web 2.0 / María Dolores ORTA GONZALEZ.
El perfil docente para la enseñanza de alumnos adultos de edades intermedia y tardía del Departamento de Derecho y Ciencia Política de la UNLaM: el caso de la estructura transversal inglés / Silvia PICELILLE, Paola R. MARCHEGIANI, Nancy L. FERNANDEZ.
Experiencias y prácticas: la ecolingüística en la enseñanza de español como lengua extranjera / Amanda PINHEIRO DAMASSENO, Stefanie da SILVA TUNES.
Lenguas en contacto en la frontera / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Fomentando competencias en escritura con NTIC / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Proyecto "En silencio también nos comunicamos" aprendemos a comunicarnos por lengua de señas / Laura VILCH, Carina ROMERO, Laura MORAN, Mariana CORBO.
Literary circles / Mauricio de VASCONCELLOS, Natalia PRIGGIONE, Gabriela PERAZZO, María Isabel LONGRES.
Tutoring scheme to scaffold new students / Valentina FIGUEROA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO, Valentina PERINI, Luciana PALACIO, Laura FLORES.
Proposta de sequência expandida com a obra "O dia que o Papa foi a Melo" Aldyr Garcia Schlee baseado no livro Letramento literário de Rildo Cosson / Carla ALVES LIMA.
Inserçao da Tecnologia no Ensino de Portugues: perigos na rede! / Carla BERENGUER, Pamela PEREIRA, Martha CABRERA.
Que português é esse? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA.
O processo de revisao de escrita em português língua estrangeira: propostas para o tratamento do erro / Raquel CARINHAS.
Trabalho com gêneros presentes em jornais impressos no ensino de língua espanhola / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Abordagens teóricas acerca da língua e as práticas de avaliaçao: un estudo a docentes de português / Damián DIAZ, Leila PEÑA.
Análise crítica de um instrumento de avaliaçao / Maribel FERNANDEZ.
Dança latina como instrumento facilitador no ensino da língua espanhola / Marla Cristine MADEIRA PEREIRA.
Caracterizaçao cultural da fronteira Rivera-Livramento a través de textos literários: P.G.F. (Português Gaúcho de Fronteira) / María Cristina SILVEIRA.
Enseñanza y aprendizaje de lengua española y sus rasgos en el contexto brasileño: una mirada hacia el imaginario discursivo difundido en los medios de comunicación / Fabiana SOARES DA SILVA, Carolina FERNANDES.
Sexto foro de lenguas ANEP [texto impreso] / FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (6°; 11 y 12 de octubre de 2013; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2013 . - 180 p.
ISBN : 978-9974-7113-1-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Evidencias, neurociencias y ácido fólico: trazados para un puente posible / Juan VALLE LISBOA.
¿Lengua o lenguaje? / Graciela ALISEDO, Nataly VELEZ.
Formas de tratamiento gramaticales en Castillos, Rocha / Estela ASCURREIN.
Estrategias de utilización de documentos auténticos en clase / Mónica BIA, Martín TAMBASCO.
Comunicación versus lenguaje / Santiago CARDOZO POLITI.
Portugués como lengua extranjera: un análisis de la práctica docente / Vanessa DAVID ACOSTA, Marcos GARES AFONSO, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Gola d'Arrabal : términos partenopeos en el tango rioplatense / Sandra De CRISTOFARO.
Impacto del uso de videos educativos en el aprendizaje del idioma Inglés en la Universidad / Laura Inés ESPASANDIN, Mariana SANJURJO, Elba Susana MOYANO.
La literatura en la clase de L2 como acercamiento a la lengua objeto y a su cultura / Virginia FRADE, María José LUCAS.
Implicancias pedagógicas de CEIBAL en Inglés: una mirada posible / María Lourdes GARCIA, María Laura BRITOS.
Panorama actual en investigación de prácticas de lectura y escritura con tecnologías / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Recursos tecnológicos en la enseñanza de lenguas : ¿interacciones tecnológicas o pedagógicas? / Irene GIRONELLA, Eduardo VIGLIONE.
Cultura y enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) / Moacir LOPES DE CAMARGOS.
Reflexiones en torno al género / Natalia Lucian VARGHA, Silvana AIUDI.
Una herramienta digital: inclusión de uso en el aula de inglés IV Transversal / Susana MOYANO, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN.
El uso de la tecnología en la clase de ELE: motivación e interacción en contextos de aprendizaje / Patricia MUSSI ESCOBAR, Elenice TERRA, Baiarde CARDOSO.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Gerardin SEGOVIA, Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gretel ARRARTE.
Pensando en la individualidad, la sociedad y la educación: algunos desafíos en el Contexto de la Web 2.0 / María Dolores ORTA GONZALEZ.
El perfil docente para la enseñanza de alumnos adultos de edades intermedia y tardía del Departamento de Derecho y Ciencia Política de la UNLaM: el caso de la estructura transversal inglés / Silvia PICELILLE, Paola R. MARCHEGIANI, Nancy L. FERNANDEZ.
Experiencias y prácticas: la ecolingüística en la enseñanza de español como lengua extranjera / Amanda PINHEIRO DAMASSENO, Stefanie da SILVA TUNES.
Lenguas en contacto en la frontera / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Fomentando competencias en escritura con NTIC / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Proyecto "En silencio también nos comunicamos" aprendemos a comunicarnos por lengua de señas / Laura VILCH, Carina ROMERO, Laura MORAN, Mariana CORBO.
Literary circles / Mauricio de VASCONCELLOS, Natalia PRIGGIONE, Gabriela PERAZZO, María Isabel LONGRES.
Tutoring scheme to scaffold new students / Valentina FIGUEROA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO, Valentina PERINI, Luciana PALACIO, Laura FLORES.
Proposta de sequência expandida com a obra "O dia que o Papa foi a Melo" Aldyr Garcia Schlee baseado no livro Letramento literário de Rildo Cosson / Carla ALVES LIMA.
Inserçao da Tecnologia no Ensino de Portugues: perigos na rede! / Carla BERENGUER, Pamela PEREIRA, Martha CABRERA.
Que português é esse? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA.
O processo de revisao de escrita em português língua estrangeira: propostas para o tratamento do erro / Raquel CARINHAS.
Trabalho com gêneros presentes em jornais impressos no ensino de língua espanhola / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Abordagens teóricas acerca da língua e as práticas de avaliaçao: un estudo a docentes de português / Damián DIAZ, Leila PEÑA.
Análise crítica de um instrumento de avaliaçao / Maribel FERNANDEZ.
Dança latina como instrumento facilitador no ensino da língua espanhola / Marla Cristine MADEIRA PEREIRA.
Caracterizaçao cultural da fronteira Rivera-Livramento a través de textos literários: P.G.F. (Português Gaúcho de Fronteira) / María Cristina SILVEIRA.
Enseñanza y aprendizaje de lengua española y sus rasgos en el contexto brasileño: una mirada hacia el imaginario discursivo difundido en los medios de comunicación / Fabiana SOARES DA SILVA, Carolina FERNANDES.
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