Título : | Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis Ernesto Behares, Compilador | Congreso: | Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas (V; 12-14 setiembre 2011; Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR) | Fecha de publicación: | 2011 | Otro editor: | Asociación de Universidades Grupo Montevideo | Número de páginas: | 144 p | Il.: | il | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-983984-- | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Nota de contenido: | Más realistas que la RAE: los usuarios de la lengua y la nueva ortografía/Pablo Albertoni. --Fundamentos para uma "pedagogia do plurilinguismo" baseada no modelo de conscientizacao lingüística(language awarness)/Cleo Altenhofen, Ingrid Broch. -- La lectura y la escritura en la universidad: orientaciones desde una investigación/Luis Alejandro Ballesteros y Silvia Sosa de Montyn. --La función política de las Academias de la lengua/Graciela Barrios. --Alcances y limitaciones del uso de tecnologías para la enseñanza de inglés en educación primaria/Claudia Brovetto. --Argumentos para la promoción de lenguas internacionales en el contexto de globalización/Germán Canale. --Discursos sobre la globalización del inglés en la prensa uruguaya actual/Germán Canale, Leticia Pugliese. --José Pedro Rona como primer capítulo para la relación entre investigaciones académicas sobre el lenguaje y las políticas lingüísticas en la educación curricular en el Uruguay/Juan Manuel Fustes. --Representaciones de la lengua en ofertas de enseñanza de español/Soledad Gorga. --Enseñanza en la frontera: acciones y proyecciones/Valesca Brasil Irala, Isaphi Alvarez. --Encuesta a los hablantes rioplatenses de la lengua: "desconocía que la universidad se preocupara por esos temas/María López García. --Política lingüística-educativa, lenguas internacionales y enseñanza de lenguas/Silvana Marchiaro. --Problemática de la estandarización de las lenguas de señas del Río de la Plata/ María Massone, Alejandro Fojo. --Escritura y universidad: para una definición de políticas institucionales/Silvia sosa, Alejandro Ballesteros, Alejandra Reguera. --Lengua, escuela y estado: la construcción del Idioma Nacional en los albores de la construcción del estado-nación uruguayo/Mariela Oroño. --Acerca de los procesos de gramatización de la LSU: descripción y alcances/Leonardo Peluso . --Programa de intervención lingüística para la articulación de los niveles medio y superior. La escritura académica en el primer ciclo universitario/Liliana Pérez y Patricia Rogieri. --Argentina y las prácticas lingüísticas de los últimos veinte años (1990-2010): el rol de la diversidad lingüística, la interculturalidad y el plurilingüismo en la educación/Silvia Susana Prolo, María Julia Sranko, Martín Tapia Kwiecien. --O significado da palavra fronteira no discurso do ensaísta Moysés Vellinho: um lugar político para o debate luso-platino/Luciana Vargas Ronsani. --Língua de imigração: políticas lingüísticas e efeitos de memória/Eliana Rosa Sturza y Juciane Ferigolo Parcianello. --Lengua mayoritaria e ideología monoglósica: propuestas para una política lingüística representativa/María S. Taboada y Roberto J. García. --Representaciones de políticas y prácticas lingüísticas en la universidad. Análisis de historias de escritura de alumnos/Martín Tapia Kwiecien, Silvia Susana Prolo, Tania Loss y María Julia Sranko. |
Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas [texto impreso] / Luis Ernesto Behares, Compilador / Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas (V; 12-14 setiembre 2011; Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República (UDELAR) : [S.l.] : Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2011 . - 144 p : il. ISBN : 978-9974-983984-- Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Nota de contenido: | Más realistas que la RAE: los usuarios de la lengua y la nueva ortografía/Pablo Albertoni. --Fundamentos para uma "pedagogia do plurilinguismo" baseada no modelo de conscientizacao lingüística(language awarness)/Cleo Altenhofen, Ingrid Broch. -- La lectura y la escritura en la universidad: orientaciones desde una investigación/Luis Alejandro Ballesteros y Silvia Sosa de Montyn. --La función política de las Academias de la lengua/Graciela Barrios. --Alcances y limitaciones del uso de tecnologías para la enseñanza de inglés en educación primaria/Claudia Brovetto. --Argumentos para la promoción de lenguas internacionales en el contexto de globalización/Germán Canale. --Discursos sobre la globalización del inglés en la prensa uruguaya actual/Germán Canale, Leticia Pugliese. --José Pedro Rona como primer capítulo para la relación entre investigaciones académicas sobre el lenguaje y las políticas lingüísticas en la educación curricular en el Uruguay/Juan Manuel Fustes. --Representaciones de la lengua en ofertas de enseñanza de español/Soledad Gorga. --Enseñanza en la frontera: acciones y proyecciones/Valesca Brasil Irala, Isaphi Alvarez. --Encuesta a los hablantes rioplatenses de la lengua: "desconocía que la universidad se preocupara por esos temas/María López García. --Política lingüística-educativa, lenguas internacionales y enseñanza de lenguas/Silvana Marchiaro. --Problemática de la estandarización de las lenguas de señas del Río de la Plata/ María Massone, Alejandro Fojo. --Escritura y universidad: para una definición de políticas institucionales/Silvia sosa, Alejandro Ballesteros, Alejandra Reguera. --Lengua, escuela y estado: la construcción del Idioma Nacional en los albores de la construcción del estado-nación uruguayo/Mariela Oroño. --Acerca de los procesos de gramatización de la LSU: descripción y alcances/Leonardo Peluso . --Programa de intervención lingüística para la articulación de los niveles medio y superior. La escritura académica en el primer ciclo universitario/Liliana Pérez y Patricia Rogieri. --Argentina y las prácticas lingüísticas de los últimos veinte años (1990-2010): el rol de la diversidad lingüística, la interculturalidad y el plurilingüismo en la educación/Silvia Susana Prolo, María Julia Sranko, Martín Tapia Kwiecien. --O significado da palavra fronteira no discurso do ensaísta Moysés Vellinho: um lugar político para o debate luso-platino/Luciana Vargas Ronsani. --Língua de imigração: políticas lingüísticas e efeitos de memória/Eliana Rosa Sturza y Juciane Ferigolo Parcianello. --Lengua mayoritaria e ideología monoglósica: propuestas para una política lingüística representativa/María S. Taboada y Roberto J. García. --Representaciones de políticas y prácticas lingüísticas en la universidad. Análisis de historias de escritura de alumnos/Martín Tapia Kwiecien, Silvia Susana Prolo, Tania Loss y María Julia Sranko. |
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