Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ María Heloísa Salvo (1992)
| Título : | Contexto de la lecto-escritura entre el alfabeto y el texto : Estrategia pedagógico-didáctica para el nivel inicial. Etapa Preescolar; primer año | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | María Heloísa Salvo, Autor | | Editorial: | Montevideo : Amauta | | Fecha de publicación: | 1992 | | Número de páginas: | 113 p | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]LECTOESCRITURA
| | Nota de contenido: | Complejidad semiótica del contexto cultural.- Educación. antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas.- Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos.- El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita.- El niño como sujeto del aprendizaje.- Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje.- Característica de la situación experimental.- Estrategia pedagógica y recursos didácticos.- Interacción con el medio familiar. |
Contexto de la lecto-escritura entre el alfabeto y el texto : Estrategia pedagógico-didáctica para el nivel inicial. Etapa Preescolar; primer año [texto impreso] / María Heloísa Salvo, Autor . - Montevideo : Amauta, 1992 . - 113 p. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]LECTOESCRITURA
| | Nota de contenido: | Complejidad semiótica del contexto cultural.- Educación. antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas.- Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos.- El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita.- El niño como sujeto del aprendizaje.- Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje.- Característica de la situación experimental.- Estrategia pedagógica y recursos didácticos.- Interacción con el medio familiar. |
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| 44549 | 372.41 SALc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 27210 | 372.41 SALc c.2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Escuela Integral Hebreo-Uruguaya (1992)
| Título : | Metodología de enseñanza de las ciencias | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Escuela Integral Hebreo-Uruguaya, Autor ; Escuela Integral Hebreo-Uruguaya | | Editorial: | Montevideo : Amauta | | Fecha de publicación: | 1992 | | Número de páginas: | 109 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-350-28-1 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]CIENCIA Y TECNOLOGÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FÍSICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
| | Resumen: | Son las primeras jornadas sobre Metodologías de Enseñanza de las Ciencias. El material es diverso y polémico, pero por encima de esa diversidad, más allá de los acuerdos o discrepancias, el común denominador es tener por objeto el despliegue completo del hombre en toda su riqueza y en la complejidad de sus expresiones y de sus compromisos: individuo, miembro, de una familia y de una colectividad, ciudadano y productor, inventor de técnicas y creador de sueños. | | Nota de contenido: | Dificultades en la enseñanza de la Física.---Actitud de los profesores frente a las computadoras.---Ciencia, tecnología y sociedad.---Enseñanza de las ciencias: nuestra propuesta.---Proyecto integrado para la cooperación internacional en la educación.---Educación científica y formación humanística.---Taller de biología: Educación para la salud.---Taller de Química: didáctica de la química aplicada a la realidad del aula.---Taller de física. |
Metodología de enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Escuela Integral Hebreo-Uruguaya, Autor ; Escuela Integral Hebreo-Uruguaya . - Montevideo : Amauta, 1992 . - 109 p. ISBN : 978-9974-350-28-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CIENCIA Y TECNOLOGÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FÍSICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
| | Resumen: | Son las primeras jornadas sobre Metodologías de Enseñanza de las Ciencias. El material es diverso y polémico, pero por encima de esa diversidad, más allá de los acuerdos o discrepancias, el común denominador es tener por objeto el despliegue completo del hombre en toda su riqueza y en la complejidad de sus expresiones y de sus compromisos: individuo, miembro, de una familia y de una colectividad, ciudadano y productor, inventor de técnicas y creador de sueños. | | Nota de contenido: | Dificultades en la enseñanza de la Física.---Actitud de los profesores frente a las computadoras.---Ciencia, tecnología y sociedad.---Enseñanza de las ciencias: nuestra propuesta.---Proyecto integrado para la cooperación internacional en la educación.---Educación científica y formación humanística.---Taller de biología: Educación para la salud.---Taller de Química: didáctica de la química aplicada a la realidad del aula.---Taller de física. |
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| 52194 | 507 ESCm | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 52195 | 507 ESCm c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Isabel Daroczi (1990)
/ Catalina Ferrá (1993)
| Título : | Aprendiaje de la lectoescritura : investigación en escuelas uruguayas confirmando hipótesis de Emilia Ferreiro | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Catalina Ferrá, Autor | | Editorial: | Montevideo : Amauta | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 193 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-350-41-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LECTOESCRITURA
| | Nota de contenido: | Planteamiento del problema. Indagación de niveles. Actividades preparatorias para el aprendizaje de la lectoescritura. Actividades de lectoescritura. indagación de los niveles de disposición de los alumnos de primer año para el aprendizaje de la lengua escrita. |
Aprendiaje de la lectoescritura : investigación en escuelas uruguayas confirmando hipótesis de Emilia Ferreiro [texto impreso] / Catalina Ferrá, Autor . - Montevideo : Amauta, 1993 . - 193 p. ISBN : 978-9974-350-41-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LECTOESCRITURA
| | Nota de contenido: | Planteamiento del problema. Indagación de niveles. Actividades preparatorias para el aprendizaje de la lectoescritura. Actividades de lectoescritura. indagación de los niveles de disposición de los alumnos de primer año para el aprendizaje de la lengua escrita. |
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| 55950 | 372.41 FERa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 27235 | 372.41 FERa c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Elsa Lira Gaiero (1992)
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