Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Serie Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay
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Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 1. Los sentidos de la educación en adolescentes, familias y referentes comunitarios / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay) (2015)
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Título de serie: Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 1 Título : Los sentidos de la educación en adolescentes, familias y referentes comunitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 125 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: PARTE I:
Esta investigación fue realizada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd)
Responsable:
Mabela Ruiz Barbot.
Equipo de Trabajo:
Carina Maestro; Elsa Gatti; Jorge Barceló; Silvia Piriz Bussel; Clara Betty Weisz.
PARTE II:
Expectativas y valoración de la población sobre la educación.
Experiencias de otros países.
Mg. Alexandra Lizbona CohenEn línea: http://www.undp.org/content/dam/uruguay/docs/Pob/TOMO%20I.pdf Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 1. Los sentidos de la educación en adolescentes, familias y referentes comunitarios [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2015 . - 125 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: PARTE I:
Esta investigación fue realizada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd)
Responsable:
Mabela Ruiz Barbot.
Equipo de Trabajo:
Carina Maestro; Elsa Gatti; Jorge Barceló; Silvia Piriz Bussel; Clara Betty Weisz.
PARTE II:
Expectativas y valoración de la población sobre la educación.
Experiencias de otros países.
Mg. Alexandra Lizbona CohenEn línea: http://www.undp.org/content/dam/uruguay/docs/Pob/TOMO%20I.pdf Reserva
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Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 46833 370.989 5 PRO v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponiblePrograma Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 6. Políticas hacia el sector docente / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay) (2014)
Título de serie: Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 6 Título : Políticas hacia el sector docente : Estudio analítico multipaís Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Colección: Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay num. 6 Número de páginas: 231 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUCIONES EDUCATIVAS
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Marco conceptual y metodológico de la investigación. --La agenda de políticas dirigidas al sector docente: tendencias internacionales. --Los cambios en las políticas de desarrollo profesional docente: estudio de casos. --Aportes para la deliberación sobre políticas hacia el sector en Uruguay. Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 6. Políticas hacia el sector docente : Estudio analítico multipaís [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Ministerio de Educación y Cultura (MEC) : Montevideo (Uruguay) : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 2014 . - 231 p. - (Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay; 6) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUCIONES EDUCATIVAS
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Marco conceptual y metodológico de la investigación. --La agenda de políticas dirigidas al sector docente: tendencias internacionales. --Los cambios en las políticas de desarrollo profesional docente: estudio de casos. --Aportes para la deliberación sobre políticas hacia el sector en Uruguay. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 68884 370.989 5 PRO v. 6 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible70050 370.989 5 PRO v. 6 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponiblePrograma Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 2. Fines de la educación primaria y media básica, perfiles de egreso y sistemas de evaluación / Silvina Larripa (2015)
Título de serie: Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 2 Título : Fines de la educación primaria y media básica, perfiles de egreso y sistemas de evaluación : un estudio comparado en seis países Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvina Larripa, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 94 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: PARTE I: CASOS NACIONALES (Y SUBNACIONAL)
Introducción
Australia
Canadá (Québec) Chile
Finlandia
México
Perú
PARTE II: PERSPECTIVA COMPARADA
A modo de cierre
Referencias bibliográficas, fuentes y sitios oficiales consultados por caso
Anexo IPrograma Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 2. Fines de la educación primaria y media básica, perfiles de egreso y sistemas de evaluación : un estudio comparado en seis países [texto impreso] / Silvina Larripa, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2015 . - 94 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: PARTE I: CASOS NACIONALES (Y SUBNACIONAL)
Introducción
Australia
Canadá (Québec) Chile
Finlandia
México
Perú
PARTE II: PERSPECTIVA COMPARADA
A modo de cierre
Referencias bibliográficas, fuentes y sitios oficiales consultados por caso
Anexo IReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 45098 370.989 5 PRO v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponiblePrograma Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 3. Centros educativos / Lucía Villamil (2015)
Título de serie: Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 3 Título : Centros educativos : una mirada desde y hacia la normativa existente Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucía Villamil, Autor ; Alejandro Indio Borche, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 44 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Comentarios a la normativa constitucional
La centralización
Centralización Administrativa
Descentralización Administrativa
Modalidades de la centralización
La desconcentración
La Delegación de atribuciones
La delegación de atribuciones en la Ley de Educación
¿Qué otras delegaciones son posibles?
Competencias que no son desconcentrables ni delegables
¿En qué se diferencia la delegación de la desconcentración?
En el ámbito de la ley, ¿qué pueden hacer los Centros Educativos?
¿Qué podría desconcentrar el Consejo Desconcentrado respectivo?
Análisis por áreas
Recomendaciones
AnexosPrograma Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 3. Centros educativos : una mirada desde y hacia la normativa existente [texto impreso] / Lucía Villamil, Autor ; Alejandro Indio Borche, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2015 . - 44 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Comentarios a la normativa constitucional
La centralización
Centralización Administrativa
Descentralización Administrativa
Modalidades de la centralización
La desconcentración
La Delegación de atribuciones
La delegación de atribuciones en la Ley de Educación
¿Qué otras delegaciones son posibles?
Competencias que no son desconcentrables ni delegables
¿En qué se diferencia la delegación de la desconcentración?
En el ámbito de la ley, ¿qué pueden hacer los Centros Educativos?
¿Qué podría desconcentrar el Consejo Desconcentrado respectivo?
Análisis por áreas
Recomendaciones
AnexosReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 45099 370.989 5 PRO v. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponiblePrograma Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 4. Investigación comparada internacional de experiencias alternativas a la repetición escolar / Nadia Méndez (2015)
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Título de serie: Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 4 Título : Investigación comparada internacional de experiencias alternativas a la repetición escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Nadia Méndez, Autor ; Alejandro Indio Borche, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 133 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS COMPARATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Introducción -- Objetivo general -- Objetivos -- Antecedentes -- La repetición escolar en el mundo -- Aplicación de la repetición escolar en Uruguay -- Debate en torno a la aplicación de la repetición -- Estrategias -- Categorías de análisis -- Selección de países -- Fuentes de información -- Sistematización -- Chile -- España -- Brasil -- Canadá -- Cuba -- Suecia -- Análisis comparado -- Reflexiones finales -- Bibliografía En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/Investigaci%C3%B3n_comparada_internacional_de_ex [...] Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 4. Investigación comparada internacional de experiencias alternativas a la repetición escolar [texto impreso] / Nadia Méndez, Autor ; Alejandro Indio Borche, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2015 . - 133 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS COMPARATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Introducción -- Objetivo general -- Objetivos -- Antecedentes -- La repetición escolar en el mundo -- Aplicación de la repetición escolar en Uruguay -- Debate en torno a la aplicación de la repetición -- Estrategias -- Categorías de análisis -- Selección de países -- Fuentes de información -- Sistematización -- Chile -- España -- Brasil -- Canadá -- Cuba -- Suecia -- Análisis comparado -- Reflexiones finales -- Bibliografía En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/Investigaci%C3%B3n_comparada_internacional_de_ex [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 45100 370.989 5 PRO v. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponiblePrograma Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 5. Propuestas para la vínculación de la educación y el trabajo / Gabriel Corbo (2015)
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Título de serie: Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 5 Título : Propuestas para la vínculación de la educación y el trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Corbo, Autor ; María Laura Donya, Autor ; Alexandra Lizbona Cohen, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 123 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Propuestas y experiencias sobre políticas públicas en el campo de educación y trabajo para jóvenes de 15 – 29 años -- La validación y acreditación de estudios. Una respuesta para la continuidad y reinserción educativas de jóvenes y adultos” -- Relevamiento de buenas prácticas y arreglos institucionales, que amplían las posibilidades educativas del trabajo, el estado de situación y las posibilidades de mejoras a nivel nacional. En línea: http://www.undp.org/content/dam/uruguay/docs/Pob/TOMO%20V.pdf Programa Conjunto Aportes para la elaboración de políticas educativas en Uruguay, v. 5. Propuestas para la vínculación de la educación y el trabajo [texto impreso] / Gabriel Corbo, Autor ; María Laura Donya, Autor ; Alexandra Lizbona Cohen, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2015 . - 123 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Propuestas y experiencias sobre políticas públicas en el campo de educación y trabajo para jóvenes de 15 – 29 años -- La validación y acreditación de estudios. Una respuesta para la continuidad y reinserción educativas de jóvenes y adultos” -- Relevamiento de buenas prácticas y arreglos institucionales, que amplían las posibilidades educativas del trabajo, el estado de situación y las posibilidades de mejoras a nivel nacional. En línea: http://www.undp.org/content/dam/uruguay/docs/Pob/TOMO%20V.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 70049 370.989 5 PRO v. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
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