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Aprender y pensar la historia / Mario Carretero (2012)

Público ISBD Título : Aprender y pensar la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Compilador ; James F. Voss, Compilador ; Rosalyn Ashby, Autor ; Beatriz Barquero, Autor ; Joseph Ciarrochi, Autor ; Alaric Dickinson, Autor ; Federico Fontela, Autor ; María Fernanda González, Autor ; Liliana Jacott, Autor ; Joel Kennet, Autor ; Miriam Kriger, Autor ; Peter Lee, Autor ; Margarita Limón, Autor ; Carlos Martìnez - Shaw, Autor ; Asunción López - Manjón, Autor Mención de edición: 1ª Ed. Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Subcolección: Agenda educativa Número de páginas: 347 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-830-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Aprender y pensar la historia [texto impreso] / Mario Carretero, Compilador ; James F. Voss, Compilador ; Rosalyn Ashby, Autor ; Beatriz Barquero, Autor ; Joseph Ciarrochi, Autor ; Alaric Dickinson, Autor ; Federico Fontela, Autor ; María Fernanda González, Autor ; Liliana Jacott, Autor ; Joel Kennet, Autor ; Miriam Kriger, Autor ; Peter Lee, Autor ; Margarita Limón, Autor ; Carlos Martìnez - Shaw, Autor ; Asunción López - Manjón, Autor  . -  1ª Ed. . - Amorrortu, 2012 . - 347 p. - (Educación. Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-830-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

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Construir y enseñar : las ciencias sociales y la historia / Mario Carretero (1995)

Público ISBD Título : Construir y enseñar : las ciencias sociales y la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor ; Liliana Jacott, Colaborador ; Margarita Limón, Colaborador ; Asunción López - Manjón, Colaborador Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-01-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]ENSEÑANZA PRIMARIA [Palabras claves]ENSEÑANZA SECUNDARIA [Palabras claves]HISTORIA Resumen: Es un libro que puede ser útil tanto a profesores de enseñanza primaria como de secundaria interesados en la mejora de las Ciencias Sociales y la Historia así como a los investigadores y profesores universitarios que dedican su labor docente a estas cuestiones. Los diversos trabajos que componen este libro parten de que la enseñanza de las Ciencia Sociales y la Historia son materias que deben estudiarse en continua y profunda relación. Al mismo tiempo cubren una laguna en este campo ya que, en comparación con otras materias escolares, son escasos los trabajos empíricos y teóricos sobre el tema, aspecto que entra en consonancia con la importancia que se le concede a las Ciencias Sociales y a la Historia por la sociedad en general (padres, administración educativa, medios de comunicación...). El autor señala en la introducción que el libro pretende «realizar una modesta contribución no sólo a difundir el trabajo empírico que permita fundamentar la renovación y mejora de estas disciplinas, sino a impulsar la posición de que dichas materias son esenciales tanto para favorecer un adecuado desarrollo cognitivo de los alumnos como la formación de ciudadanos responsables, críticos y dueños de su propio destino. Construir y enseñar : las ciencias sociales y la historia [texto impreso] / Mario Carretero, Autor ; Liliana Jacott, Colaborador ; Margarita Limón, Colaborador ; Asunción López - Manjón, Colaborador  . -  1ª ed. . - Buenos Aires : Aique, 1995 . - 157 p. ISBN : 978-950-7013-01-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]ENSEÑANZA PRIMARIA [Palabras claves]ENSEÑANZA SECUNDARIA [Palabras claves]HISTORIA Resumen: Es un libro que puede ser útil tanto a profesores de enseñanza primaria como de secundaria interesados en la mejora de las Ciencias Sociales y la Historia así como a los investigadores y profesores universitarios que dedican su labor docente a estas cuestiones. Los diversos trabajos que componen este libro parten de que la enseñanza de las Ciencia Sociales y la Historia son materias que deben estudiarse en continua y profunda relación. Al mismo tiempo cubren una laguna en este campo ya que, en comparación con otras materias escolares, son escasos los trabajos empíricos y teóricos sobre el tema, aspecto que entra en consonancia con la importancia que se le concede a las Ciencias Sociales y a la Historia por la sociedad en general (padres, administración educativa, medios de comunicación...). El autor señala en la introducción que el libro pretende «realizar una modesta contribución no sólo a difundir el trabajo empírico que permita fundamentar la renovación y mejora de estas disciplinas, sino a impulsar la posición de que dichas materias son esenciales tanto para favorecer un adecuado desarrollo cognitivo de los alumnos como la formación de ciudadanos responsables, críticos y dueños de su propio destino.

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