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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdolescencia y resiliencia / Mabel M. Munist (2007)
Título : Adolescencia y resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel M. Munist, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Tomás José Silber, Compilador Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2007 Colección: Tramas sociales num. 41 Número de páginas: 293 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4541-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]RESILIENCIA
[Palabras claves]TRABAJO COMUNITARIOResumen: ¿Cómo abordar el período de la adolescencia sin caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga y condena las conductas a veces conflictivas de los jóvenes, y la actitud condescendiente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto? Este libro reúne contribuciones de diferentes autores que, desde disciplinas diversas como la sociología, la psicología o la medicina, reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América latina y, en particular, sobre los aspectos más acuciantes que afectan a este grupo: los jóvenes que viven en la calle, el consumo de drogas, el vínculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los y las adolescentes gays y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. No obstante la diversidad de autores y perspectivas, todos los trabajos han sido pensados desde el enfoque de la resiliencia, porque éste ha demostrado ser sin duda el recurso de promoción más eficaz para sobrellevar situaciones de adversidad ?desde desastres naturales hasta privaciones sociales y afectivas? y preservar a la vez la integridad psíquica del sujeto y su capacidad de encontrarle sentido a la vida.
La aplicación de este enfoque para abordar la experiencia de los adolescentes y jóvenes de nuestro continente se ha hecho cada vez más necesaria y pertinente, en la medida en que hoy se impone una consideración más respetuosa y una visión más optimista sobre el devenir de quienes, de un modo u otro, van a dar forma a las sociedades latinoamericanas de este siglo. El libro se propone entonces como un aporte en esta dirección, presentando un proceso colectivo de activo intercambio, con la esperanza de interpelar a todos aquellosNota de contenido: Los autores. Introducción. Sociedad, adolescencia y resiliencia en el siglo XXI. La salud de los adolescentes y jóvenes en América latina y el Caribe: después del milenio. Conceptos generales de resiliencia aplicados. El desarrollo psicológico del adolescente y la resiliencia. Trabajo comunitario y resiliencia social. La entrevista motivacional para incrementar la resiliencia del adolescente. Estilo de interacción familiar y desarrollo yoico: riesgo psicosocial y resiliencia en la adolescencia. La espiritualidad: ¿Promuebe la resiliencia?. Resiliencia y educación. Nuevas perspectivas en el abordaje de la adolescencia. La resiliencia en los jóvenes gays y lesbianas. Adolescencia, violencia escolar y resiliencia. Antropología, adolescencia, trauma y resiliencia. Participación juvenil y resiliencia. Políticas públicas en drogodependencia: un enfoque no tradicional. El proceso de resiliencia en adolescentes en situación callejera. Resiliencia en la ciudad preventiva. Hallazgo de factores protectores en adolescentes resilentes mediante una técnica proyectiva de evaluación psicológica. Promoción de resiliencia en formación de formadores: una experiencia nacional. Adolescencia y resiliencia [texto impreso] / Mabel M. Munist, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Tomás José Silber, Compilador . - Paidós, 2007 . - 293 p. - (Tramas sociales; 41) .
ISBN : 978-950-12-4541-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]RESILIENCIA
[Palabras claves]TRABAJO COMUNITARIOResumen: ¿Cómo abordar el período de la adolescencia sin caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga y condena las conductas a veces conflictivas de los jóvenes, y la actitud condescendiente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto? Este libro reúne contribuciones de diferentes autores que, desde disciplinas diversas como la sociología, la psicología o la medicina, reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América latina y, en particular, sobre los aspectos más acuciantes que afectan a este grupo: los jóvenes que viven en la calle, el consumo de drogas, el vínculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los y las adolescentes gays y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. No obstante la diversidad de autores y perspectivas, todos los trabajos han sido pensados desde el enfoque de la resiliencia, porque éste ha demostrado ser sin duda el recurso de promoción más eficaz para sobrellevar situaciones de adversidad ?desde desastres naturales hasta privaciones sociales y afectivas? y preservar a la vez la integridad psíquica del sujeto y su capacidad de encontrarle sentido a la vida.
La aplicación de este enfoque para abordar la experiencia de los adolescentes y jóvenes de nuestro continente se ha hecho cada vez más necesaria y pertinente, en la medida en que hoy se impone una consideración más respetuosa y una visión más optimista sobre el devenir de quienes, de un modo u otro, van a dar forma a las sociedades latinoamericanas de este siglo. El libro se propone entonces como un aporte en esta dirección, presentando un proceso colectivo de activo intercambio, con la esperanza de interpelar a todos aquellosNota de contenido: Los autores. Introducción. Sociedad, adolescencia y resiliencia en el siglo XXI. La salud de los adolescentes y jóvenes en América latina y el Caribe: después del milenio. Conceptos generales de resiliencia aplicados. El desarrollo psicológico del adolescente y la resiliencia. Trabajo comunitario y resiliencia social. La entrevista motivacional para incrementar la resiliencia del adolescente. Estilo de interacción familiar y desarrollo yoico: riesgo psicosocial y resiliencia en la adolescencia. La espiritualidad: ¿Promuebe la resiliencia?. Resiliencia y educación. Nuevas perspectivas en el abordaje de la adolescencia. La resiliencia en los jóvenes gays y lesbianas. Adolescencia, violencia escolar y resiliencia. Antropología, adolescencia, trauma y resiliencia. Participación juvenil y resiliencia. Políticas públicas en drogodependencia: un enfoque no tradicional. El proceso de resiliencia en adolescentes en situación callejera. Resiliencia en la ciudad preventiva. Hallazgo de factores protectores en adolescentes resilentes mediante una técnica proyectiva de evaluación psicológica. Promoción de resiliencia en formación de formadores: una experiencia nacional. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004589 155.5 MUNa Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleAño 1, Nº 1 - Julio 2012 - Artículos vinculados al quehacer docente (Número de Revista Psicología)
Contiene :
es un número de Revista Psicología / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP) Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento Académico nacional. Ciencias de la Educación. Área Psicológica
Título : Año 1, Nº 1 - Julio 2012 - Artículos vinculados al quehacer docente Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍAEn línea: http://deppsicologia.cfe.edu.uy/images/pdf/revista_1/revista1_num1.pdf [número]
es un número de Revista Psicología / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP) Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento Académico nacional. Ciencias de la Educación. Área Psicológica
Año 1, Nº 1 - Julio 2012 - Artículos vinculados al quehacer docente [texto impreso] . - 2016.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍAEn línea: http://deppsicologia.cfe.edu.uy/images/pdf/revista_1/revista1_num1.pdf
- Una mirada a la educación en y para los derechos humanos desde la formación docente / Cristina Laxague Ibarra en Revista Psicología, Año 1, Nº 1 (Julio 2012)
- Es necesario creer en el relato del niño, niña o adolescente / Alicia Fernández Bentancor en Revista Psicología, Año 1, Nº 1 (Julio 2012)
- Interpelar la convivencia... un desafío / Laura Marin Pandolfi en Revista Psicología, Año 1, Nº 1 (Julio 2012)
- El aula : una invitación a crear / Andrea Méndez Pizzo en Revista Psicología, Año 1, Nº 1 (Julio 2012)
- Nuestras derivas: una posible cartografía del Departamento de Psicología de Formación Docente / Silvia Cardoso en Revista Psicología, Año 1, Nº 1 (Julio 2012)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen R0092 PSI Año 1 , Nº 1 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones Periódicas Domicilio
DisponibleR0093 PSI Año 1, Nº 1 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones Periódicas Domicilio
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- Atención a la diversidad / Guillermo Díaz Durán en Revista Psicología, Año 1, Nº 2 (Noviembre 2013)
- Experiencia de aula. Presentación de una secuencia de actividades. I.N.E.T. / Sheila Chilindrón en Revista Psicología, Año 1, Nº 2 (Noviembre 2013)
- Discursos de los profesores en la construcción del lugar del aprendiente / Marina Isasa en Revista Psicología, Año 1, Nº 2 (Noviembre 2013)
- Acerca de la convivencia educativa en instituciones de enseñanza media / Leticia Fernández en Revista Psicología, Año 1, Nº 2 (Noviembre 2013)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen R0096 PSI Año 1 , Nº 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones Periódicas Domicilio
Disponible
es un número de Revista Psicología / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP) Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento Académico nacional. Ciencias de la Educación. Área Psicológica
Título : Año 1, Nº 3 - Diciembre 2014 - Artículos vinculados a la trama afectiva - cognitiva que compromete la acción del docente Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Dimensiones: Digital Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍAEn línea: http://deppsicologia.cfe.edu.uy/images/pdf/revista_1/revista1_num3.pdf [número]
es un número de Revista Psicología / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP) Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento Académico nacional. Ciencias de la Educación. Área Psicológica
Año 1, Nº 3 - Diciembre 2014 - Artículos vinculados a la trama afectiva - cognitiva que compromete la acción del docente [texto impreso] . - 2016 . - ; Digital.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍAEn línea: http://deppsicologia.cfe.edu.uy/images/pdf/revista_1/revista1_num3.pdf Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Contiene :
es un número de Revista Psicología / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP) Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento Académico nacional. Ciencias de la Educación. Área Psicológica
Título : Año 1, Nº 4 - Diciembre 2015 - Compromiso con la educación Tipo de documento: texto impreso Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA[número]
es un número de Revista Psicología / Administración Nacional de Educación Pública. (ANEP) Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento Académico nacional. Ciencias de la Educación. Área Psicológica
Año 1, Nº 4 - Diciembre 2015 - Compromiso con la educación [texto impreso].
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA
- Antecedentes olvidados en pedagogía: Paul Natorp y Siegfried Bernfeld / Paola Behetti en Revista Psicología, Año 1, Nº 4 (Diciembre 2015)
- Tendiendo puentes / Beatriz Centurión en Revista Psicología, Año 1, Nº 4 (Diciembre 2015)
- Autismo. Algunos elementos para pensar el objeto autista, y el objeto transicional / Etella Castellini Machín en Revista Psicología, Año 1, Nº 4 (Diciembre 2015)
- ¿Como conocemos? Un enfoque epistemológico y psicológico / Guillermo Díaz Durán en Revista Psicología, Año 1, Nº 4 (Diciembre 2015)
- El espacio educativo como productor de subjetividad y salud mental / Noemí Elisa Goodson Rojas en Revista Psicología, Año 1, Nº 4 (Diciembre 2015)
- La interacción educativa en el aula y en los espacios de tutorías. Perspectivas de docentes y estudiantes / Leticia Fernández en Revista Psicología, Año 1, Nº 4 (Diciembre 2015)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen R0094 PSI Año 1 , Nº 4 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones Periódicas Documento en buen estado
DisponibleR0095 PSI Año 1 , Nº 4 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones Periódicas Domicilio
Disponible¿Como conocemos? Un enfoque epistemológico y psicológico / Guillermo Díaz Durán en Revista Psicología, Año 1, Nº 4 (Diciembre 2015)
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