Bases para un glosario de terminos geográficcos del Uruguay / Rolando A. Laguarda Trías en Boletin de la Academia Nacional de Letras, Tomo II, Nº 4 - 5 (Enero - Julio 1974 - Segunda época)

Público ISBD [artículo]  in Boletin de la Academia Nacional de Letras > Tomo II, Nº 4 - 5 (Enero - Julio 1974 - Segunda época) . - 41 - 120 p Título : Bases para un glosario de terminos geográficcos del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Rolando A. Laguarda Trías, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: 41 - 120 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]LENGUA [artículo] Bases para un glosario de terminos geográficcos del Uruguay [texto impreso] / Rolando A. Laguarda Trías, Autor . - 2016 . - 41 - 120 p. Idioma : Español (spa) in Boletin de la Academia Nacional de Letras > Tomo II, Nº 4 - 5 (Enero - Julio 1974 - Segunda época) . - 41 - 120 p Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]LENGUA

Boletin de la Academia Nacional de Letras / Academia Nacional de Letras

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles   Título : Boletin de la Academia Nacional de Letras Tipo de documento: texto impreso Autores: Academia Nacional de Letras, Autor Editorial: Montevideo : Academia Nacional de Letras Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA [publicación periódica]  Ver los números disponibles  Boletin de la Academia Nacional de Letras [texto impreso] / Academia Nacional de Letras, Autor . - Montevideo : Academia Nacional de Letras. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA

La cognición situada una aproximación a su análisis / Eduardo García Teske en Superación, Año 2, Nº 4 (Febrero 2012)

Público ISBD [artículo]  in Superación > Año 2, Nº 4 (Febrero 2012) . - 38 - 50 p Título : La cognición situada una aproximación a su análisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo García Teske, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: 38 - 50 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]LENGUA [artículo] La cognición situada una aproximación a su análisis [texto impreso] / Eduardo García Teske, Autor . - 2016 . - 38 - 50 p. Idioma : Español (spa) in Superación > Año 2, Nº 4 (Febrero 2012) . - 38 - 50 p Clasificación: [Palabras claves]CULTURA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]LENGUA

Conectores discursivos en textos argumentativos breves / María Noemí Domínguez García (2007)

Público ISBD Título : Conectores discursivos en textos argumentativos breves Tipo de documento: texto impreso Autores: María Noemí Domínguez García, Autor Editorial: Madrid [España] : Arco/Libros Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-662-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO [Palabras claves]CONECTORES [Palabras claves]LENGUA [Palabras claves]TEXTO ARGUMENTATIVO Resumen: Este libro está dirigido a profesionales de la lengua española interesados, sobre todo, en el Análisis del discurso, así como a cualquier hablante preocupado por conocer las herramientas que posibilitarán que su escritura sea lo más eficaz posible para los propósitos pretendidos. Los conectores son un tipo de señales o marcas que el hablante utiliza para organizar su discurso y para dirigir el proceso interpretativo de su interlocutor, poniendo en relación argumentos y conclusiones y persuadiéndolo del acierto de su intención argumentativa. Desde esta perspectiva, se estudia cómo la forma lingüística influye directamente en la manera en que los hablantes procesan e interpretan los enunciados. De los diversos géneros que se recogen bajo la etiqueta de texto argumentativo, se ha seleccionado el género de las cartas que escriben los lectores a los directores de los periódicos. Precisamente por hallarnos ante un discurso enormemente breve se impone la necesidad de explicitar claramente, en el menor espacio posible, cuáles son los argumentos que se defienden y cuáles los que se rebaten, de ahí que los conectores cobren un especial protagonismo. Nota de contenido: 1. El análisis del discurso y los conectores 2. La relación argumentativa de adición: conectores aditivos 3. La relación argumentativa de oposición: conectores opositivos 4. La relación argumentativa de causalidad: conectores de causa, consecuancia, finalidad y condición 5. Final Bibliografía Conectores discursivos en textos argumentativos breves [texto impreso] / María Noemí Domínguez García, Autor . - Madrid (España) : Arco/Libros, 2007 . - 219 p. ISBN : 978-84-7635-662-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO [Palabras claves]CONECTORES [Palabras claves]LENGUA [Palabras claves]TEXTO ARGUMENTATIVO Resumen: Este libro está dirigido a profesionales de la lengua española interesados, sobre todo, en el Análisis del discurso, así como a cualquier hablante preocupado por conocer las herramientas que posibilitarán que su escritura sea lo más eficaz posible para los propósitos pretendidos. Los conectores son un tipo de señales o marcas que el hablante utiliza para organizar su discurso y para dirigir el proceso interpretativo de su interlocutor, poniendo en relación argumentos y conclusiones y persuadiéndolo del acierto de su intención argumentativa. Desde esta perspectiva, se estudia cómo la forma lingüística influye directamente en la manera en que los hablantes procesan e interpretan los enunciados. De los diversos géneros que se recogen bajo la etiqueta de texto argumentativo, se ha seleccionado el género de las cartas que escriben los lectores a los directores de los periódicos. Precisamente por hallarnos ante un discurso enormemente breve se impone la necesidad de explicitar claramente, en el menor espacio posible, cuáles son los argumentos que se defienden y cuáles los que se rebaten, de ahí que los conectores cobren un especial protagonismo. Nota de contenido: 1. El análisis del discurso y los conectores 2. La relación argumentativa de adición: conectores aditivos 3. La relación argumentativa de oposición: conectores opositivos 4. La relación argumentativa de causalidad: conectores de causa, consecuancia, finalidad y condición 5. Final Bibliografía

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Cuentos y juegos para resolver / Irene Zapico (2014)

Público ISBD Título : Cuentos y juegos para resolver : Integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2014 Colección: En las aulas Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89232-4-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]LENGUA Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos. Nota de contenido: Palabras preliminares Introducción Los juegos de ingenio en la escuela Primera parte: La importancia del lenguaje y cómo jugar con él Segunda parte: La matemática y cómo jugar con ella Tercera parte: Cuentos para resolver Cuentos y juegos para resolver : Integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) [texto impreso] / Irene Zapico, Autor . - Lugar, 2014 . - 135 p. - (En las aulas) . ISBN : 978-950-89232-4-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]LENGUA Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos. Nota de contenido: Palabras preliminares Introducción Los juegos de ingenio en la escuela Primera parte: La importancia del lenguaje y cómo jugar con él Segunda parte: La matemática y cómo jugar con ella Tercera parte: Cuentos para resolver

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Diccionario uruguayo documentado en Revista Nacional, Año X, Nº 225 Tomo X (Julio - Setiembre 1965 Segundo ciclo)

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Estándares para la educación de docentes de lenguas extranjeras / Gabriel Díaz Maggioli (2009)

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Hacia una paremiologia y fraseologia nacional / Èlida Miranda en Boletin de la Academia Nacional de Letras, Tomo III, Nº 6 - 7 (Enero - Diciembre 1975 - Segunda época)

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La metáfora / M. Carmen Bobes (2004)

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Segundo Foro de Lenguas de ANEP / Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. (Montevideo) (2010)

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Séptimo foro de lenguas de ANEP / Programa de políticas lingüísticas. Administración Nacional de Educación Pública (10 y 11 de octubre de 2014; Montevideo, Uruguay) (2014)

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Sobre escritura y estilo / Arthur Schopenhauer (2002)

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Tercer foro de lenguas Anep / Anep (8,9 y 10 de octubre de 2010; Rivera, Uruguay) (2010)

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