Apoyos digitales para repensar la educación especial / Juana María Sancho

Público ISBD Título : Apoyos digitales para repensar la educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana María Sancho, Autor ; John Woodward, Autor ; José Luis Navarro, Autor ; Jordi Escoin, Autor ; José Antonio Muñoz, Autor ; María Teresa Fonollosa, Autor ; Mercedes García-Camino, Autor ; Ricardo Gaitán, Autor ; Santiago Gil, Autor ; Miguel López Melero, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-469-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: ¿Puede un libro que considera las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de las personas con necesidades específicas ayudar a repensar la educación especial? Sí, si no se trata de ofrecer un conjunto de herramientas, soluciones o recetas estereotipadas para resolver problemas profundos y complejos a un conjunto de personas excepcionales, como las llama el profesor López Melero, sus familias, educadores y terapeutas. Si no intenta dar respuestas técnicas a individuos con necesidades muy determinadas y de distinta índole que no satisfacen con el acceso a recursos metodológicos y tecnológicos por muy elaborados que sean. Nota de contenido: Presentación / 1. Desarrollo cognitivo y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una interacción educativa / 2. La investigación sobre programas informáticos para los problemas de aprendizaje. Tendencias recientes en Estados Unidos / 3. Dificultades de audición y lenguaje / 4. Tecnologías de la Información y alumnos con deficiencia motriz / 5. Dificultades con la visión / 6. Mundos abiertos para espacios cerrados / 7. Integración de las personas con necesidades educativas especiales al mundo de trabajo / 8. Escuela pública y cultura de la diversidad: un compromiso con la acción / Nota sobre los autores Apoyos digitales para repensar la educación especial [texto impreso] / Juana María Sancho, Autor ; John Woodward, Autor ; José Luis Navarro, Autor ; Jordi Escoin, Autor ; José Antonio Muñoz, Autor ; María Teresa Fonollosa, Autor ; Mercedes García-Camino, Autor ; Ricardo Gaitán, Autor ; Santiago Gil, Autor ; Miguel López Melero, Autor . - Barcelona : Octaedro, [s.d.] . - 249 p. ISBN : 978-84-8063-469-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: ¿Puede un libro que considera las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de las personas con necesidades específicas ayudar a repensar la educación especial? Sí, si no se trata de ofrecer un conjunto de herramientas, soluciones o recetas estereotipadas para resolver problemas profundos y complejos a un conjunto de personas excepcionales, como las llama el profesor López Melero, sus familias, educadores y terapeutas. Si no intenta dar respuestas técnicas a individuos con necesidades muy determinadas y de distinta índole que no satisfacen con el acceso a recursos metodológicos y tecnológicos por muy elaborados que sean. Nota de contenido: Presentación / 1. Desarrollo cognitivo y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una interacción educativa / 2. La investigación sobre programas informáticos para los problemas de aprendizaje. Tendencias recientes en Estados Unidos / 3. Dificultades de audición y lenguaje / 4. Tecnologías de la Información y alumnos con deficiencia motriz / 5. Dificultades con la visión / 6. Mundos abiertos para espacios cerrados / 7. Integración de las personas con necesidades educativas especiales al mundo de trabajo / 8. Escuela pública y cultura de la diversidad: un compromiso con la acción / Nota sobre los autores

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004643	371.334 SANa	Libro	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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Matemáticas y deficiencia sensorial / Nuria Rosich Sala (1996)

Público ISBD Título : Matemáticas y deficiencia sensorial Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuria Rosich Sala, Autor ; José María Núñez Espallargas, Autor ; José Enrique Fernández del Campo, Autor Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 318 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-370-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE SORDOMUDOS [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]ESCRITURA PARA CIEGOS Resumen: Este trabajo tiene una finalidad clara y definida, orientar a los profesores de matemáticas para que puedan tener en sus aulas alumnos con déficit auditivo, en un momento en que la diversidad está presente en los centros educativos. Matemáticas y deficiencia sensorial [texto impreso] / Nuria Rosich Sala, Autor ; José María Núñez Espallargas, Autor ; José Enrique Fernández del Campo, Autor . - 1996 . - 318 p. ISBN : 978-84-7738-370-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE SORDOMUDOS [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]ESCRITURA PARA CIEGOS Resumen: Este trabajo tiene una finalidad clara y definida, orientar a los profesores de matemáticas para que puedan tener en sus aulas alumnos con déficit auditivo, en un momento en que la diversidad está presente en los centros educativos.

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003940	510 EDU v. 26	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible

No one size fits all: mainstreaming in the U.S. VS. mainstreaming in Uruguay / jennifer Viñas - forcade en Páginas de educación, Vol. 3, Año 3 (2010)

Público ISBD [artículo]  in Páginas de educación > Vol. 3, Año 3 (2010) . - 161 -184 p Título : No one size fits all: mainstreaming in the U.S. VS. mainstreaming in Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: jennifer Viñas - forcade, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: 161 -184 p Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]ESTIGMA [Palabras claves]INTEGRACIÓN - INCLUSIÓN [Palabras claves]RECURSOS [artículo] No one size fits all: mainstreaming in the U.S. VS. mainstreaming in Uruguay [texto impreso] / jennifer Viñas - forcade, Autor . - 2017 . - 161 -184 p. Idioma : Inglés (eng) in Páginas de educación > Vol. 3, Año 3 (2010) . - 161 -184 p Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]ESTIGMA [Palabras claves]INTEGRACIÓN - INCLUSIÓN [Palabras claves]RECURSOS