La américa española y la América portuguesa, siglos XVI - XVIII / Bartolomé Bennassar (1980)

Público ISBD Título : La américa española y la América portuguesa, siglos XVI - XVIII Tipo de documento: texto impreso Autores: Bartolomé Bennassar, Autor ; Carmen Artal, Traductor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 280 p Dimensiones: fotocopia Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA COLONIAL [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR [Palabras claves]AMÉRICA PRECOLOMBINA [Palabras claves]BRASIL [Palabras claves]DEMOGRAFÍA [Palabras claves]ECONOMÍA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]HISTORIA [Palabras claves]MISIONES RELIGIOSAS [Palabras claves]MOVIMIENTOS SOCIALES [Palabras claves]POBLACIONES INDÍGENAS [Palabras claves]PORTUGAL [Palabras claves]SIGLO XVI [Palabras claves]SIGLO XVII [Palabras claves]SIGLO XVIII [Palabras claves]SOCIEDAD Resumen: Una historia de la América conquistada por españoles y portugueses que aborda desde un nuevo enfoque temas polémicos: ese nuevo enfoque, de características sociológicas, trata sobre todo de desentrañar la organización política que las metrópolis dieron a los nuevos territorios descubiertos y conquistados, así como a las ins tituciones administrativas del nuevo mundo. El historiador francés Bartolomé Bennassar estudia especialmente el desarrollo económico, los problemas demográficos, las técnicas de producción agraria y la explotación minera de la sociedad colonial, para concluir en el análisis de los conflictos que dieron lugar, primero, a la resistencia indígena frente a los colonizadores, y luego a la rebelión de los dominadores coloniales contra las metrópolis, hasta desembocar en la independencia de las nuevas naciones. La américa española y la América portuguesa, siglos XVI - XVIII [texto impreso] / Bartolomé Bennassar, Autor ; Carmen Artal, Traductor  . -  1ª ed . - Madrid : Akal, 1980 . - 280 p ; fotocopia. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA COLONIAL [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR [Palabras claves]AMÉRICA PRECOLOMBINA [Palabras claves]BRASIL [Palabras claves]DEMOGRAFÍA [Palabras claves]ECONOMÍA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]HISTORIA [Palabras claves]MISIONES RELIGIOSAS [Palabras claves]MOVIMIENTOS SOCIALES [Palabras claves]POBLACIONES INDÍGENAS [Palabras claves]PORTUGAL [Palabras claves]SIGLO XVI [Palabras claves]SIGLO XVII [Palabras claves]SIGLO XVIII [Palabras claves]SOCIEDAD Resumen: Una historia de la América conquistada por españoles y portugueses que aborda desde un nuevo enfoque temas polémicos: ese nuevo enfoque, de características sociológicas, trata sobre todo de desentrañar la organización política que las metrópolis dieron a los nuevos territorios descubiertos y conquistados, así como a las ins tituciones administrativas del nuevo mundo. El historiador francés Bartolomé Bennassar estudia especialmente el desarrollo económico, los problemas demográficos, las técnicas de producción agraria y la explotación minera de la sociedad colonial, para concluir en el análisis de los conflictos que dieron lugar, primero, a la resistencia indígena frente a los colonizadores, y luego a la rebelión de los dominadores coloniales contra las metrópolis, hasta desembocar en la independencia de las nuevas naciones.

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Aprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández (2010)

Público ISBD Título : Aprender a ser en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Compilador ; Cristina Alonso, Autor ; Alejandra Bosco, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Gloria Díaz, Autor ; Montse Guitert, Autor ; Asunción López Carretero, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Nuria Pérez de Lara, Autor ; Montserrat Rifá, Autor ; Juana María Sancho, Autor ; Núria Simó, Autor ; Laura Trafí, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Bolsillo num. 14 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-992105-9-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESPAÑA Aprender a ser en la escuela primaria [texto impreso] / Fernando Hernández, Compilador ; Cristina Alonso, Autor ; Alejandra Bosco, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Gloria Díaz, Autor ; Montse Guitert, Autor ; Asunción López Carretero, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Nuria Pérez de Lara, Autor ; Montserrat Rifá, Autor ; Juana María Sancho, Autor ; Núria Simó, Autor ; Laura Trafí, Autor  . -  1° ed . - Octaedro, 2010 . - 143 p. - (Bolsillo; 14) . ISBN : 978-84-992105-9-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESPAÑA

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Atlas Geográfico de España y del Mundo / Instituto Cartográfico Latino (2002)

Público ISBD Título : Atlas Geográfico de España y del Mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Cartográfico Latino, Autor Editorial: Barcelona : Vicens Vives Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 192 p. Il.: il., mapas ISBN/ISSN/DL: 978-84-316-4689-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ATLAS MUNDIAL [Palabras claves]ESPAÑA Resumen: Los atlas, junto con los diccionarios y las enciclopedias, son herramientas de gran utilidad. Este cuenta además con el aval de Ediciones Vicens Vives, con amplia trayectoria en la elaboración de materiales escolares, y del Instituto Cartográfico Latina, que desde 1948 trabaja en el desarrollo y la investigación de la cartografía aplicada al ámbito de la pedagogía. Esta obra de consulta contiene 138 mapas de distinto tipo, gran número de gráficos e ilustraciones y abundantes topónimos de España y del resto del mundo, todo ello estructurado en bloques claramente diferenciados y acompañado de mapas llave e índice alfabético de topónimos. Atlas Geográfico de España y del Mundo [texto impreso] / Instituto Cartográfico Latino, Autor . - Barcelona : Vicens Vives, 2002 . - 192 p. : il., mapas. ISBN : 978-84-316-4689-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ATLAS MUNDIAL [Palabras claves]ESPAÑA Resumen: Los atlas, junto con los diccionarios y las enciclopedias, son herramientas de gran utilidad. Este cuenta además con el aval de Ediciones Vicens Vives, con amplia trayectoria en la elaboración de materiales escolares, y del Instituto Cartográfico Latina, que desde 1948 trabaja en el desarrollo y la investigación de la cartografía aplicada al ámbito de la pedagogía. Esta obra de consulta contiene 138 mapas de distinto tipo, gran número de gráficos e ilustraciones y abundantes topónimos de España y del resto del mundo, todo ello estructurado en bloques claramente diferenciados y acompañado de mapas llave e índice alfabético de topónimos.

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El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / Jesús María Goñi (2000)

Público ISBD Título : El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carmen Burgués Flamerich, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; Marte Angélica García Delgado, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Uno num. 152 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-243-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]ESPAÑA Resumen: Síntesis del conjunto de los esfuerzos que se hacen para la mejora de la enseñanza de las matemáticas. Es un tema que hay que plantearse en todos los puntos de inflexión del quehacer. Nota de contenido: Introducción 1. Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro, Claudi Alsina 2. La enseñanza de las matemáticas, aspectos sociológicos y pedagógicos, Jesús María Goñi 3. El curriculum de primaria, Carmen Burgués Flamarich 4. El curriculum en la ESO, Fernando Corbalán 5. El currículum en el bachillerato, Jordi Comellas, Jaume Serra 6. Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas, Dámaso Ávila Plasencia, Marta Angélica García Delgado 7. Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cñamara de Comercio e Industria de París,, Corinne Hahn Referencias bibliográficas El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI [texto impreso] / Jesús María Goñi, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carmen Burgués Flamerich, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; Marte Angélica García Delgado, Autor  . -  1a. ed . - Graó, 2000 . - 122 p. - (Biblioteca de Uno; 152) . ISBN : 978-84-7827-243-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]ESPAÑA Resumen: Síntesis del conjunto de los esfuerzos que se hacen para la mejora de la enseñanza de las matemáticas. Es un tema que hay que plantearse en todos los puntos de inflexión del quehacer. Nota de contenido: Introducción 1. Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro, Claudi Alsina 2. La enseñanza de las matemáticas, aspectos sociológicos y pedagógicos, Jesús María Goñi 3. El curriculum de primaria, Carmen Burgués Flamarich 4. El curriculum en la ESO, Fernando Corbalán 5. El currículum en el bachillerato, Jordi Comellas, Jaume Serra 6. Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas, Dámaso Ávila Plasencia, Marta Angélica García Delgado 7. Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cñamara de Comercio e Industria de París,, Corinne Hahn Referencias bibliográficas

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Educación matemática e investigación / Jeremy Kilpatrick (1992)

Público ISBD Título : Educación matemática e investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeremy Kilpatrick, Autor ; Luis Rico Romero, Autor ; Modesto Sierra, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1992 Colección: Educación Matemática en Secundaria num. 1 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-228-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]MATEMÁTICAS Resumen: El libro tiene dos partes claramente diferenciadas, pero complementarias, una referida al ámbito internacional y la otra dirige su atención a la realidad española. En la primera, «Historia de la investigación en educación matemática», Kilpatrick comienza estableciendo las raíces de la investigación en educación matemática en relación, en primer lugar, con las propias matemáticas (simplificando, qué contenidos matemáticos se enseñan y se aprenden) y, en segundo lugar, con la psicología (volviendo a simplificar, cómo el contenido es enseñado y aprendido). Una vez descritas las raíces, se discute la investigación realizada durante los dos primeros tercios de siglo por aquellas personas que han llegado a denominarse educadores matemáticos. A continuación, se describe la formación durante el siguiente decenio de una comunidad internacional de investigadores en educación matemática, y la narración sigue hasta comienzo de los ochenta, con un bosquejo de algunos de los retos y respuestas actuales en este campo. La segunda parte del volumen, «Educación matemática en la España del siglo XX», corre a cargo de los profesores españoles Rico y Sierra. En este estudio se traza el recorrido histórico y los logros de la comunidad de educadores matemáticos en nuestro país. Se divide el estudio en cuatro periodos: primer tercio del siglo, desde la guerra civil hasta la ley Villar, la Ley General de Educación y los años setenta y, finalmente, la década de los ochenta y comienzos de los noventa. Para cada uno de estos periodos se estudia los planes de estudio de Matemáticas vigentes en primaria y secundario, la formación del profesorado, las aportaciones hechas desde la universidad, revistas y publicaciones, asociaciones y movimientos de profesores, encuentros, jornadas y congresos y algunas aportaciones individuales interesantes. En conjunto, este trabajo es una muy valiosa aportación, que viene a llenar un hueco en historia de la educación en lo que atañe a la historia de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Nota de contenido: Primera parte: Historia de la investigación en educación matemática, Jeremy Kilpatrick Segunda parte: Educación matemática en la españa del siglo XX, Luis Rico y Modesto Sierra Educación matemática e investigación [texto impreso] / Jeremy Kilpatrick, Autor ; Luis Rico Romero, Autor ; Modesto Sierra, Autor . - Síntesis, 1992 . - 207 p. - (Educación Matemática en Secundaria; 1) . ISBN : 978-84-7738-228-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]MATEMÁTICAS Resumen: El libro tiene dos partes claramente diferenciadas, pero complementarias, una referida al ámbito internacional y la otra dirige su atención a la realidad española. En la primera, «Historia de la investigación en educación matemática», Kilpatrick comienza estableciendo las raíces de la investigación en educación matemática en relación, en primer lugar, con las propias matemáticas (simplificando, qué contenidos matemáticos se enseñan y se aprenden) y, en segundo lugar, con la psicología (volviendo a simplificar, cómo el contenido es enseñado y aprendido). Una vez descritas las raíces, se discute la investigación realizada durante los dos primeros tercios de siglo por aquellas personas que han llegado a denominarse educadores matemáticos. A continuación, se describe la formación durante el siguiente decenio de una comunidad internacional de investigadores en educación matemática, y la narración sigue hasta comienzo de los ochenta, con un bosquejo de algunos de los retos y respuestas actuales en este campo. La segunda parte del volumen, «Educación matemática en la España del siglo XX», corre a cargo de los profesores españoles Rico y Sierra. En este estudio se traza el recorrido histórico y los logros de la comunidad de educadores matemáticos en nuestro país. Se divide el estudio en cuatro periodos: primer tercio del siglo, desde la guerra civil hasta la ley Villar, la Ley General de Educación y los años setenta y, finalmente, la década de los ochenta y comienzos de los noventa. Para cada uno de estos periodos se estudia los planes de estudio de Matemáticas vigentes en primaria y secundario, la formación del profesorado, las aportaciones hechas desde la universidad, revistas y publicaciones, asociaciones y movimientos de profesores, encuentros, jornadas y congresos y algunas aportaciones individuales interesantes. En conjunto, este trabajo es una muy valiosa aportación, que viene a llenar un hueco en historia de la educación en lo que atañe a la historia de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Nota de contenido: Primera parte: Historia de la investigación en educación matemática, Jeremy Kilpatrick Segunda parte: Educación matemática en la españa del siglo XX, Luis Rico y Modesto Sierra

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003917	510 EDU v. 1	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible
003918	510 EDU v. 1 c. 2	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible
003919	510 EDU v. 1 c. 3	Libro	Colección general	Libros	Documento en buen estado Disponible

Los ejes transversales / María Victoria Reyzábal (1995)

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Historia del pensamiento económico heterodoxo / Diego Guerrero (1997)

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Leopoldo Nóvoa / Centro Galego de Arte Contemporánea (1997)

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Vestimenta tradicional Valenciana / Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (1999)

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Tiempo, 1. Ciencias Sociales. Geografía / J. Pons Granja (1997)

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