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Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela / Anselm Alàs (2002)

Público ISBD Título : Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Anselm Alàs, Autor ; Antonio R. Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista Vizcaíno, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; José M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Mercè Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñán, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. 18 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-289-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Resumen: Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a la misma. Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela [texto impreso] / Anselm Alàs, Autor ; Antonio R. Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista Vizcaíno, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; José M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Mercè Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñán, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor . - Graó, 2002 . - 110 p. - (Claves para la Innovación Educativa; 18) . ISBN : 978-84-7827-289-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Resumen: Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a la misma. Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria

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Matemáticas re-creativas / Manolo Alcalá (2006)

Público ISBD Título : Matemáticas re-creativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Manolo Alcalá, Autor ; Josefa María Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Alan J. Bishop, Autor ; Liliana Carbó, Autor ; Trini Colomer, Autor ; Antonio Fernández Aliseda, Autor ; Luis Ferrero, Autor ; Ana García Azcárate, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Juan Antonio Hans, Autor ; Mariona Monterde, Autor ; José Antonio Mora, Autor ; José Muñoz, Autor ; Manuel Pazos, Autor ; Núria Ramos, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. 29 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-143-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]JUEGOS Resumen: Las matemáticas son de las pocas materias de estudio que nunca han pasado desapercibidas en el ámbito escolar. El alumnado las ha sufrido o disfrutado, pero en ningún caso han provocado indiferencia.¿Por qué las matemáticas, en opinión de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura  1;hueso», difícil, aburrida? En este sentido, cada vez son más los profesores de matemáticas que demuestran a través de su práctica que se puede enseñar matemáticas de manera atractiva y lúdica, vinculando su utilidad a la vida cotidiana. Éste es el propósito de la selección de artículos que configura Matemáticas re-creativas.El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que el lector encontrará en estas páginas argumenta la necesidad de plantear en las aulas unas matemáticas diferentes, más cercanas, motivadoras, atractivas y significativas para el alumnado. Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación · Los juegos y los conceptos matemáticos · Matemáticas para todos, todos para las matemáticas · Infantil. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración · Materiales y recursos matemáticos. Rincones lúdicos · Primaria. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos · ½El jarrón mágico+: el misterio de la multiplicación · El rechazo de las matemáticas · Secundaria. Los juegos de conocimientos · Las operaciones con fracciones. La enseñanza indirecta · De la calle al ordenador: El gato elevador. La puerta levadiza. El motor de explosión. El hinchador de pie · Glosario Matemáticas re-creativas [texto impreso] / Manolo Alcalá, Autor ; Josefa María Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Alan J. Bishop, Autor ; Liliana Carbó, Autor ; Trini Colomer, Autor ; Antonio Fernández Aliseda, Autor ; Luis Ferrero, Autor ; Ana García Azcárate, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Juan Antonio Hans, Autor ; Mariona Monterde, Autor ; José Antonio Mora, Autor ; José Muñoz, Autor ; Manuel Pazos, Autor ; Núria Ramos, Autor . - Graó, 2006 . - 157 p. - (Claves para la Innovación Educativa; 29) . ISBN : 978-980-251-143-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS [Palabras claves]JUEGOS Resumen: Las matemáticas son de las pocas materias de estudio que nunca han pasado desapercibidas en el ámbito escolar. El alumnado las ha sufrido o disfrutado, pero en ningún caso han provocado indiferencia.¿Por qué las matemáticas, en opinión de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura  1;hueso», difícil, aburrida? En este sentido, cada vez son más los profesores de matemáticas que demuestran a través de su práctica que se puede enseñar matemáticas de manera atractiva y lúdica, vinculando su utilidad a la vida cotidiana. Éste es el propósito de la selección de artículos que configura Matemáticas re-creativas.El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que el lector encontrará en estas páginas argumenta la necesidad de plantear en las aulas unas matemáticas diferentes, más cercanas, motivadoras, atractivas y significativas para el alumnado. Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación · Los juegos y los conceptos matemáticos · Matemáticas para todos, todos para las matemáticas · Infantil. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración · Materiales y recursos matemáticos. Rincones lúdicos · Primaria. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos · ½El jarrón mágico+: el misterio de la multiplicación · El rechazo de las matemáticas · Secundaria. Los juegos de conocimientos · Las operaciones con fracciones. La enseñanza indirecta · De la calle al ordenador: El gato elevador. La puerta levadiza. El motor de explosión. El hinchador de pie · Glosario

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Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado / Serafin Antúnez (2002)

Público ISBD Título : Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafin Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdá, Autor ; Francisco José Fernández Álvarez, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Alfons Muñoz, Autor ; Ántoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicent Tirado Bausà, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. 11 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-110-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EQUIPOS EDUCATIVOS Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros [texto impreso] / Serafin Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdá, Autor ; Francisco José Fernández Álvarez, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Alfons Muñoz, Autor ; Ántoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicent Tirado Bausà, Autor  . -  1ª ed . - Graó, 2002 . - 130 p. - (Claves para la Innovación Educativa; 11) . ISBN : 978-980-251-110-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EQUIPOS EDUCATIVOS

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