| TÃtulo : | Asesoramiento pedagógico al profesorado | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Pilar Iranzo GarcÃa, Autor | | Editorial: | Madrid : SÃntesis | | Fecha de publicación: | 2012 | | Colección: | Biblioteca de Educación num. 13 | | Número de páginas: | 353 p | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | ASESORAMIENTO PEDAGOGICO PRACTICA DOCENTE | | Clasificación: | 370.71 IRAa | | Resumen: | Este libro aborda el sentido de la mejora escolar desde el punto de vista del acompañamiento asesor para el abordaje de cambios en las prácticas escolares, dentro y fuera de las aulas, en definitiva, construir socialmente el éxito educativo (reconstruir concepciones, valorar el propio empeño y a sus protagonistas y aunar fuezas creativamente) a través del asesoramiento pedagógico al profesorado. La función asesora se reclama, cada vez más, como testigo y guÃa que facilita procesos arduos de cambio tanto individuales como colectivos y tanto personales como profesionales e institucionales.
Se dirige a todo agente comprometido con la mejora y decidido a acompañarla y liderarla. Asesores y formadores, orientadores, profesorado, directores, coordinadores y gestores, asà como investigadores y estudiantes, pueden encontrar claves sobre el qué, el para qué y, sobre todo, el cómo del asesoramiento |
Asesoramiento pedagógico al profesorado [texto impreso] / Pilar Iranzo GarcÃa, Autor . - SÃntesis, 2012 . - 353 p. - ( Biblioteca de Educación; 13) . Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | ASESORAMIENTO PEDAGOGICO PRACTICA DOCENTE | | Clasificación: | 370.71 IRAa | | Resumen: | Este libro aborda el sentido de la mejora escolar desde el punto de vista del acompañamiento asesor para el abordaje de cambios en las prácticas escolares, dentro y fuera de las aulas, en definitiva, construir socialmente el éxito educativo (reconstruir concepciones, valorar el propio empeño y a sus protagonistas y aunar fuezas creativamente) a través del asesoramiento pedagógico al profesorado. La función asesora se reclama, cada vez más, como testigo y guÃa que facilita procesos arduos de cambio tanto individuales como colectivos y tanto personales como profesionales e institucionales.
Se dirige a todo agente comprometido con la mejora y decidido a acompañarla y liderarla. Asesores y formadores, orientadores, profesorado, directores, coordinadores y gestores, asà como investigadores y estudiantes, pueden encontrar claves sobre el qué, el para qué y, sobre todo, el cómo del asesoramiento |
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