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Autor Philippe Meirieu
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaAprender, sí. Pero ¿cómo? / Philippe Meirieu
Título : Aprender, sí. Pero ¿cómo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2009 Colección: Bolsillo num. 13 Número de páginas: 235 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-856-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROCESO DE APRENDIZAJE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE TEORIAS DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 370.15 MEIa Nota de contenido: Pensar el aprendizaje: ¿Podemos aprender? - ¿Qué es aprender? - Gestionar el aprendizaje: la lectura pedagógica - El camino didáctico. - Las estrategias de aprendizaje. - Anexo: guía metodológica para elaboración de una situación-problema Aprender, sí. Pero ¿cómo? [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Octaedro, 2009 . - 235 p. - (Bolsillo; 13) .
ISBN : 978-84-8063-856-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROCESO DE APRENDIZAJE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE TEORIAS DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 370.15 MEIa Nota de contenido: Pensar el aprendizaje: ¿Podemos aprender? - ¿Qué es aprender? - Gestionar el aprendizaje: la lectura pedagógica - El camino didáctico. - Las estrategias de aprendizaje. - Anexo: guía metodológica para elaboración de una situación-problema Reserva
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Título : El maestro y los derechos del niño : ¿historia de un malentendido? Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Rosa Sensat Colección: Temas de infancia. Educar de 0 a 6 años num. 12 Número de páginas: 42 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHOS DEL NIÑO ROL DEL DOCENTE ETICA HISTORIA DE LA INFANCIA SUJETO EDUCATIVO Clasificación: 370.1 MEIm El maestro y los derechos del niño : ¿historia de un malentendido? [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Octaedro : [S.l.] : Rosa Sensat, 2004 . - 42 p. - (Temas de infancia. Educar de 0 a 6 años; 12) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DERECHOS DEL NIÑO ROL DEL DOCENTE ETICA HISTORIA DE LA INFANCIA SUJETO EDUCATIVO Clasificación: 370.1 MEIm Reserva
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Título : Frankenstein educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Laertes Fecha de publicación: 1998 Colección: Pedagogía num. 87 Número de páginas: 145 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: 370.1 MEIf Resumen: La historia de la educación está plagada por el mito de la fabricación de un ser humano nuevo. El doctor Frankenstein y su monstruo (como Pigmalión y su estatua, o Gepeto y su Pinocho) son ejemplos de esos de ensueños educativos que todavía hoy perduran en obras de ciencia-ficción. Philippe Meirieu, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como el proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Expone qu esa perspectiva conduce a un fracaso destructivo, postula que el pedagogo, en vez de ponerse a"fabricar"a nadie, debe operar con las condiciones que permitan al otro"hacerse obra a sí mismo"(según fórmula de Pestalozzi ya en 1797), y ofrece proposiciones concretas orientadas a ese fin de educar sin"fabricar". Nota de contenido: 1. Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos 2. Frankestein, o el mito de la educación como fabricación 3. A mitad de recorrido : por una verdadera "revolución copernicana" en pedagogia 4. La pedagogía contra Frankenstein 5. Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar Frankenstein educador [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Laertes, 1998 . - 145 p. - (Pedagogía; 87) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: 370.1 MEIf Resumen: La historia de la educación está plagada por el mito de la fabricación de un ser humano nuevo. El doctor Frankenstein y su monstruo (como Pigmalión y su estatua, o Gepeto y su Pinocho) son ejemplos de esos de ensueños educativos que todavía hoy perduran en obras de ciencia-ficción. Philippe Meirieu, reconocida autoridad en pedagogía, parte del mito de Frankenstein para cuestionar la concepción de la educación como el proyecto de dominio del educando y de control completo de su destino. Expone qu esa perspectiva conduce a un fracaso destructivo, postula que el pedagogo, en vez de ponerse a"fabricar"a nadie, debe operar con las condiciones que permitan al otro"hacerse obra a sí mismo"(según fórmula de Pestalozzi ya en 1797), y ofrece proposiciones concretas orientadas a ese fin de educar sin"fabricar". Nota de contenido: 1. Introducción: Hay ginebrinos y ginebrinos 2. Frankestein, o el mito de la educación como fabricación 3. A mitad de recorrido : por una verdadera "revolución copernicana" en pedagogia 4. La pedagogía contra Frankenstein 5. Estrofa de conclusión: sobreponerse siempre a la prisa por terminar Reserva
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Título : La opción de educar : ética y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2001 Colección: Recursos num. 40 Número de páginas: 219 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ÉTICA PEDAGOGÍA ROL DEL DOCENTE Clasificación: 370.114 MEIo Resumen: El autor muestra la importancia decisiva de la opción ética del educador cuando se plantea por objetivo el tratamiento espontáneo de temas libres, cuando obra simultáneamente para transmitir instrucción y provocar emancipación, cuando consigue articular el principio de la capacidad educativa con el de la libertad. Con este enfoque se van tratando, en una treintena de capítulos breves, temas tan cruciales en la reflexión educativa como la universalidad de la cultura, la formación para la ciudadanía, la disciplina y las sanciones, el lugar de la didáctica y de los aprendizajes metodológicos, el trabajo en equipo. La opción de educar : ética y pedagogía [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Octaedro, 2001 . - 219 p. - (Recursos; 40) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ÉTICA PEDAGOGÍA ROL DEL DOCENTE Clasificación: 370.114 MEIo Resumen: El autor muestra la importancia decisiva de la opción ética del educador cuando se plantea por objetivo el tratamiento espontáneo de temas libres, cuando obra simultáneamente para transmitir instrucción y provocar emancipación, cuando consigue articular el principio de la capacidad educativa con el de la libertad. Con este enfoque se van tratando, en una treintena de capítulos breves, temas tan cruciales en la reflexión educativa como la universalidad de la cultura, la formación para la ciudadanía, la disciplina y las sanciones, el lugar de la didáctica y de los aprendizajes metodológicos, el trabajo en equipo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006906 370.114 MEIo Libros Colección general Libros Disponible 007061 370.114 MEIo Libros Colección general Libros Disponible 008305 370.114 MEIo Libros Colección general Libros Disponible
Título : Recuperar la pedagogía : de lugares comunes a conceptos claves Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2016 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 232 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9410-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION FORMACION DOCENTE Clasificación: 370.7 MEIr Nota de contenido: Presentación, por Alejandra Birgin.- Prefacio a la edición en castellano, por Philippe Meirieu.- Introducción: la pedagogía es un deporte de combate.- Los métodos activos: del bricolaje a la operación mental.- La motivación: de la actitud de espera a la exigencia.- La individualización: de "la escuela media" a la pedagogía diferenciada.- El respeto al niño: de la expresión espontánea a la elaboración de las "bellas obligaciones".- La educación para la libertad: de la abstención educativa a la imputación.- Conclusión: La pedagogía no es un lujo.- Anexo. Riquezas y límites del modelo médico en educación.- Referencias bibliográficas.- Índice de los pedagogos citados. Recuperar la pedagogía : de lugares comunes a conceptos claves [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Paidós, 2016 . - 232 p. - (Voces de la educación) .
ISBN : 978-950-12-9410-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA EDUCACION FORMACION DOCENTE Clasificación: 370.7 MEIr Nota de contenido: Presentación, por Alejandra Birgin.- Prefacio a la edición en castellano, por Philippe Meirieu.- Introducción: la pedagogía es un deporte de combate.- Los métodos activos: del bricolaje a la operación mental.- La motivación: de la actitud de espera a la exigencia.- La individualización: de "la escuela media" a la pedagogía diferenciada.- El respeto al niño: de la expresión espontánea a la elaboración de las "bellas obligaciones".- La educación para la libertad: de la abstención educativa a la imputación.- Conclusión: La pedagogía no es un lujo.- Anexo. Riquezas y límites del modelo médico en educación.- Referencias bibliográficas.- Índice de los pedagogos citados. Reserva
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