| TÃtulo : | Matemática para los más chicos : discusiones y proyectos para la enseñanza del espacio, la geometrÃa y el número | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Adriana Castro, Autor ; Fernanda Penas, Autor | | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | | Fecha de publicación: | 2009 | | Colección: | 0 a 5 la educación en los primeros años | | Número de páginas: | 120 p | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA | | Clasificación: | 372.21 CASm | | Nota de contenido: | De las actividades espontáneas a la construcción de condiciones de aprendizaje.¿Por qué matemática en la escuela infantil?.- Primeros aprendizajes numéricos: relevancia del recitado y el conteo para el aprendizaje del cálculo.- "El jardín de las ocas". Un análisis de los juegos de recorrido.- Los primeros aprendizajes geométricos. Análisis didáctico de una actividad. Espacio en el nivel inicial...¿qué enseñar y para qué? |
Matemática para los más chicos : discusiones y proyectos para la enseñanza del espacio, la geometrÃa y el número [texto impreso] / Adriana Castro, Autor ; Fernanda Penas, Autor . - Novedades Educativas, 2009 . - 120 p. - ( 0 a 5 la educación en los primeros años) . Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | EDUCACION INICIAL ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA | | Clasificación: | 372.21 CASm | | Nota de contenido: | De las actividades espontáneas a la construcción de condiciones de aprendizaje.¿Por qué matemática en la escuela infantil?.- Primeros aprendizajes numéricos: relevancia del recitado y el conteo para el aprendizaje del cálculo.- "El jardín de las ocas". Un análisis de los juegos de recorrido.- Los primeros aprendizajes geométricos. Análisis didáctico de una actividad. Espacio en el nivel inicial...¿qué enseñar y para qué? |
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