| Título : | Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Nora Sheuer, Autor ; María del Puy Pérez Echeverría, Autor ; Mar Mateos, Autor ; Elena Martín, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor | | Editorial: | Barcelona : Graó | | Fecha de publicación: | 2006 | | Colección: | Crítica y Fundamentos num. 12 | | Número de páginas: | 459 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-432-1 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGÍA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEORIAS DEL APRENDIZAJE | | Clasificación: | 371.3 POZn | | Resumen: | Muchos son los recursos, medios y sistemas que debemos emplear para mejorar la educación, pero entre ellos, y éste es el argumento central del presente libro, el más importante es sin duda cambiar las mentes de quienes enseñan y de quienes aprenden. Necesitamos nuevas concepciones, nuevas formas de vivir el aprendizaje y la enseñanza tanto por parte de profesores como de alumnos, porque sólo así podremos lograr que en nuestras aulas la enseñanza conduzca al aprendizaje. Diversas voces se aúnan en una misma propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia. | | Nota de contenido: | Las concepciones del aprendizaje ante la nueva cultura educativa · Enfoques en el estudio de las concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza · Las teorías implícitas · Las concepciones de los profesores de primaria · Del dicho al hecho: de las concepciones sobre el aprendizaje a la práctica de la enseñanza de la música · Las concepciones en infantil · ¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere? · Las concepciones en educación universitaria · La representación de los procesos de aprendizaje en alumnos universitarios · Resumir para estudiar: concepciones de estudiantes en primer año de la universidad · Concepciones de enseñanza y prácticas discursivas en la formación de futuros profesores · Modelos de formación docente para el cambio de concepciones en los profesores · Referencias bibliográficas. |
Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Nora Sheuer, Autor ; María del Puy Pérez Echeverría, Autor ; Mar Mateos, Autor ; Elena Martín, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor . - Graó, 2006 . - 459 p. - ( Crítica y Fundamentos; 12) . ISBN : 978-84-7827-432-1 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA PSICOPEDAGOGÍA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEORIAS DEL APRENDIZAJE | | Clasificación: | 371.3 POZn | | Resumen: | Muchos son los recursos, medios y sistemas que debemos emplear para mejorar la educación, pero entre ellos, y éste es el argumento central del presente libro, el más importante es sin duda cambiar las mentes de quienes enseñan y de quienes aprenden. Necesitamos nuevas concepciones, nuevas formas de vivir el aprendizaje y la enseñanza tanto por parte de profesores como de alumnos, porque sólo así podremos lograr que en nuestras aulas la enseñanza conduzca al aprendizaje. Diversas voces se aúnan en una misma propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia. | | Nota de contenido: | Las concepciones del aprendizaje ante la nueva cultura educativa · Enfoques en el estudio de las concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza · Las teorías implícitas · Las concepciones de los profesores de primaria · Del dicho al hecho: de las concepciones sobre el aprendizaje a la práctica de la enseñanza de la música · Las concepciones en infantil · ¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere? · Las concepciones en educación universitaria · La representación de los procesos de aprendizaje en alumnos universitarios · Resumir para estudiar: concepciones de estudiantes en primer año de la universidad · Concepciones de enseñanza y prácticas discursivas en la formación de futuros profesores · Modelos de formación docente para el cambio de concepciones en los profesores · Referencias bibliográficas. |
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Refinar búsquedaCuando el aprendizaje es un problema / Silvia Bleichmar
