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Aprender en comunidad / Lorena Basso

Público ISBD Título : Aprender en comunidad : Prácticas colaborativas para transformar la evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorena Basso, Autor ; Magdalena Cardoner, Autor ; Paula De Bonis, Autor ; Mariana Ferrarelli, Autor ; Stefanía Martínez León, Autor ; Pedro Ravela, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-805-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN  INVESTIGACIÓN Clasificación: 371.26 BASa Nota de contenido: Comunidad de aprendizaje: relato de nuestra experiencia de trabajo.- La evaluación (al cubo). Sobre la coherencia entre lo que decimos de la evaluación y cómo evaluamos en un espacio curricular denominado "evaluación".- ¿Cómo evaluar en la virtualidad? Relato de una experiencia en el ámbito universitario. Repensando la clase: Propuestas auténticas en el nivel superior.- Investigación educativa aplicada a la gestión de instituciones educativas.- De los boletines a los informes: una mirada institucional a los procesos de evaluación en nivel medio.- Lo que aprendimos en esta experiencia: de cuando el todo es más que la suma de las partes. Aprender en comunidad : Prácticas colaborativas para transformar la evaluación [texto impreso] / Lorena Basso, Autor ; Magdalena Cardoner, Autor ; Paula De Bonis, Autor ; Mariana Ferrarelli, Autor ; Stefanía Martínez León, Autor ; Pedro Ravela, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 191 p. ISBN : 978-991-594-805-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN  INVESTIGACIÓN Clasificación: 371.26 BASa Nota de contenido: Comunidad de aprendizaje: relato de nuestra experiencia de trabajo.- La evaluación (al cubo). Sobre la coherencia entre lo que decimos de la evaluación y cómo evaluamos en un espacio curricular denominado "evaluación".- ¿Cómo evaluar en la virtualidad? Relato de una experiencia en el ámbito universitario. Repensando la clase: Propuestas auténticas en el nivel superior.- Investigación educativa aplicada a la gestión de instituciones educativas.- De los boletines a los informes: una mirada institucional a los procesos de evaluación en nivel medio.- Lo que aprendimos en esta experiencia: de cuando el todo es más que la suma de las partes.

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Construir un vitral / Pedro Ravela

Público ISBD Título : Construir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor ; Beatríz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación Número de páginas: 365 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-809-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI  EDUCADORES - FORMACION PROFESIONAL - PROPUESTAS  EDUCADORES - PRACTICA PROFESIONAL  EVALUACION EDUCATIVA - METODOLOGIA  PEDAGOGIA  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - TRANSFORMACIONES  PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION Clasificación: 370.7 RAVc Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo.- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema.- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes.- El rol de los supervisores en el siglo XXI.- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina.- Procesos cognitivos.- Actividades auténticas.- Prácticas de evaluación formativa en el aula.- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.- Calificaciones. Construir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatríz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - Montevideo : Grupo Magro : Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación, 2023 . - 365 p. ISBN : 978-991-594-809-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI  EDUCADORES - FORMACION PROFESIONAL - PROPUESTAS  EDUCADORES - PRACTICA PROFESIONAL  EVALUACION EDUCATIVA - METODOLOGIA  PEDAGOGIA  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - TRANSFORMACIONES  PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION Clasificación: 370.7 RAVc Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo.- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema.- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes.- El rol de los supervisores en el siglo XXI.- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina.- Procesos cognitivos.- Actividades auténticas.- Prácticas de evaluación formativa en el aula.- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.- Calificaciones.

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