| TÃtulo : | La influencia del Discurso Docente en las Trayectorias Académicas de los Estudiantes | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Gallo, Karina, Autor ; Ling, Pan Mehy, Autor | | Editorial: | Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa | | Fecha de publicación: | 2021 | | Número de páginas: | 54 p | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | RELACIÓN DOCENTE ALUMNO DISCURSO DOCENTE TRAYECTORIAS ACADÉMICAS PERFIL DOCENTE | | Clasificación: | Trabajo final de grado 2021 MPI | | Resumen: | La presente monografÃa se interesa por estudiar la influencia del discurso docente en la trayectoria académica de los estudiantes en el transcurso de la carrera Maestro de Primera Infancia (MPI) en el Instituto de Formación Docente (IFD) de la Costa; y tiene por cometido recoger las percepciones de los estudiantes, en cuanto a la influencia del discurso docente en sus trayectorias académicas, para lograr un registro de sucesos y repercusiones.
Algunas conclusiones obtenidas en el trabajo de campo evidencian que la forma de comunicarse que tienen los docente - estudiante que se va a producir en el aula y repercute en la forma que los estudiantes se relacionan con el conocimiento. En tanto discurso docente, no todos los estudiantes concluyen en que, producto de ello, su trayectoria académica se vio afectada.
Se realiza una categorización docente a partir de la perspectiva de los estudiantes: docentes que se destacan por el saber, lo académico; docentes humanos; poco comprometidos; expositivos; reflexivos y académicos; académicos y humanos. En tanto atributos que no han de faltar a un buen docente, los estudiantes señalan la empatÃa, el saber y buen trato; no obstante consideran memorable a docentes que padecieron o dificultaron su pasaje por la asignatura, incluso, los mismos no poseen las caracterÃsticas que entienden que debe tener un buen docente. |
La influencia del Discurso Docente en las Trayectorias Académicas de los Estudiantes [texto impreso] / Gallo, Karina, Autor ; Ling, Pan Mehy, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2021 . - 54 p. Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | RELACIÓN DOCENTE ALUMNO DISCURSO DOCENTE TRAYECTORIAS ACADÉMICAS PERFIL DOCENTE | | Clasificación: | Trabajo final de grado 2021 MPI | | Resumen: | La presente monografÃa se interesa por estudiar la influencia del discurso docente en la trayectoria académica de los estudiantes en el transcurso de la carrera Maestro de Primera Infancia (MPI) en el Instituto de Formación Docente (IFD) de la Costa; y tiene por cometido recoger las percepciones de los estudiantes, en cuanto a la influencia del discurso docente en sus trayectorias académicas, para lograr un registro de sucesos y repercusiones.
Algunas conclusiones obtenidas en el trabajo de campo evidencian que la forma de comunicarse que tienen los docente - estudiante que se va a producir en el aula y repercute en la forma que los estudiantes se relacionan con el conocimiento. En tanto discurso docente, no todos los estudiantes concluyen en que, producto de ello, su trayectoria académica se vio afectada.
Se realiza una categorización docente a partir de la perspectiva de los estudiantes: docentes que se destacan por el saber, lo académico; docentes humanos; poco comprometidos; expositivos; reflexivos y académicos; académicos y humanos. En tanto atributos que no han de faltar a un buen docente, los estudiantes señalan la empatÃa, el saber y buen trato; no obstante consideran memorable a docentes que padecieron o dificultaron su pasaje por la asignatura, incluso, los mismos no poseen las caracterÃsticas que entienden que debe tener un buen docente. |
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