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Colección Claves para la innovación educativa
- Editorial : Laboratorio Educativo
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaFilosofía en la escuela / Gloria Arbonés
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007312 372.81 ARBf Libros Colección general Libros Disponible
Título : Evaluación como ayuda al aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Ballester, Autor ; Juan Miguel Batalloso, Autor ; Juan Miguel Calatayud, Autor ; Inmaculada Córdoba, Autor ; Joan Diego, Autor ; Montserrat Fons, Autor ; Toni Giner, Autor ; Jaume Jorba, Autor ; Boris Mir, Autor ; Isidro Moreno, Autor ; Luis Otero, Autor ; Artur Parcerisa, Autor ; Teresa Pigrau, Autor ; Inmaculada Pitaluga, Autor ; María Antonia Pujol, Autor ; Dolores Quinquer, Autor ; Hilda E. Quintana, Autor ; Neus Sanmartí, Autor ; Cati Sbert, Autor ; Maite Sbert, Autor ; Hilda Weissman, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2000 Otro editor: Barcelona : Graó Colección: Claves para la innovación educativa num. 4 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-234-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO PEDAGOGÍA Clasificación: 371.26 BALe Resumen: El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Se analiza la evaluación como un elemento del proceso educativo que puede y debe favorecer el aprendizaje del alumnado Nota de contenido: Modelos y enfoques sobre la evaluación: el modelo comunicativo
Dolors Quinquer Vilamitjana
La función pedagógica de la evaluación
Jaume Jorba Bisbal, Neus Sanmartí
¿Es posible una evaluación democrática? O sobre la necesidad de evaluar educativamente
Juan Miguel Batalloso Navas
La evaluación en la escuela infantil (3-6 años) ¿Quién necesita qué informacion y para qué?
Joan de Diego Navalón
¿Quién evalúa en educación infantil? Una experiencia en el área de la educación artística
Maite Sbert Rosselló, Catalina Sbert Rosselló
La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario: un proceso hacia la autonomía
Hilda Weissmann, Montserrat Fons Esteve
La tarea de evaluar en la educación infantil: algunos problemas relacionados con la lectoescritura
Toni Giner
Reflexión de los alumnos de educación primaria sobre preconcepciones evaluativas
María Amparo Calatayud Salom
El contrato didáctico en el "trabajo cooperativo": un instrumento para la autoevaluación
Teresa Pigrau Solé
La evaluación en lengua castellana
Isidro Moreno Herrero, Inmaculada Córdoba Rovira
La evaluación de los procedimientos
Maria Antonia Pujol i Subirà
Una propuesta para informar de los resultados de la evaluación
Artur Parcerisa Aran
La evaluación de los objetivos de etapa
Inmaculada Pitaluga, Margarita Ballester
Saber/saber hacer: una propuesta para mejorar la evaluación
Luis Otero
Y después del examen ¿qué?. Evaluación comunicación en el aula
Boris Mir
El portafolio como estrategia para la evaluación
Hilda E. QuintanaEvaluación como ayuda al aprendizaje [texto impreso] / Margarita Ballester, Autor ; Juan Miguel Batalloso, Autor ; Juan Miguel Calatayud, Autor ; Inmaculada Córdoba, Autor ; Joan Diego, Autor ; Montserrat Fons, Autor ; Toni Giner, Autor ; Jaume Jorba, Autor ; Boris Mir, Autor ; Isidro Moreno, Autor ; Luis Otero, Autor ; Artur Parcerisa, Autor ; Teresa Pigrau, Autor ; Inmaculada Pitaluga, Autor ; María Antonia Pujol, Autor ; Dolores Quinquer, Autor ; Hilda E. Quintana, Autor ; Neus Sanmartí, Autor ; Cati Sbert, Autor ; Maite Sbert, Autor ; Hilda Weissman, Autor . - Laboratorio Educativo : Barcelona : Graó, 2000 . - 173 p. - (Claves para la innovación educativa; 4) .
ISSN : 978-84-7827-234-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO PEDAGOGÍA Clasificación: 371.26 BALe Resumen: El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Se analiza la evaluación como un elemento del proceso educativo que puede y debe favorecer el aprendizaje del alumnado Nota de contenido: Modelos y enfoques sobre la evaluación: el modelo comunicativo
Dolors Quinquer Vilamitjana
La función pedagógica de la evaluación
Jaume Jorba Bisbal, Neus Sanmartí
¿Es posible una evaluación democrática? O sobre la necesidad de evaluar educativamente
Juan Miguel Batalloso Navas
La evaluación en la escuela infantil (3-6 años) ¿Quién necesita qué informacion y para qué?
Joan de Diego Navalón
¿Quién evalúa en educación infantil? Una experiencia en el área de la educación artística
Maite Sbert Rosselló, Catalina Sbert Rosselló
La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario: un proceso hacia la autonomía
Hilda Weissmann, Montserrat Fons Esteve
La tarea de evaluar en la educación infantil: algunos problemas relacionados con la lectoescritura
Toni Giner
Reflexión de los alumnos de educación primaria sobre preconcepciones evaluativas
María Amparo Calatayud Salom
El contrato didáctico en el "trabajo cooperativo": un instrumento para la autoevaluación
Teresa Pigrau Solé
La evaluación en lengua castellana
Isidro Moreno Herrero, Inmaculada Córdoba Rovira
La evaluación de los procedimientos
Maria Antonia Pujol i Subirà
Una propuesta para informar de los resultados de la evaluación
Artur Parcerisa Aran
La evaluación de los objetivos de etapa
Inmaculada Pitaluga, Margarita Ballester
Saber/saber hacer: una propuesta para mejorar la evaluación
Luis Otero
Y después del examen ¿qué?. Evaluación comunicación en el aula
Boris Mir
El portafolio como estrategia para la evaluación
Hilda E. QuintanaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005093 371.26 BALe Libros Colección general Libros Disponible 005094 371.26 BALe Libros Colección general Libros Disponible 008857 371.26 BALe Libros Colección general Libros Disponible
Título : Las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Anselm Alás, Autor ; Antonio R. Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; Josep M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Mercé Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñán, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la innovación educativa num. 18 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-289-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 ALAt Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria Las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela [texto impreso] / Anselm Alás, Autor ; Antonio R. Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; Josep M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Mercé Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñán, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor . - Laboratorio Educativo, 2002 . - 110 p. - (Claves para la innovación educativa; 18) .
ISBN : 978-84-7827-289-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 ALAt Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria Reserva
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Título : Matemáticas re-creativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Manolo Alcalá, Autor ; Josefa María Aldana ; Claudi Alsina ; Alan J. Bishop ; Liliana Carbó ; Trini Colomer ; Antonio Fernández Aliseda ; Luis Ferrero ; Ana García Azcárate ; Joaquim Giménez ; Juan Antonio Hans ; Mariona Monterde ; José Antonio Mora ; José Muñoz ; Manuel Pazos ; Núria Ramos ; Elisa Recarens ; Lluís Segarra, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2006 Colección: Claves para la innovación educativa num. 29 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-342-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA JUEGOS MATEMÁTICOS MATEMÁTICA RECREATIVA
Resumen:Clasificación: 510.7 ALCm Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación.- El papel de los juegos en educación matemática.- ¿Xornadas de matemática recreativa...? Si, por favor....- Matemáticas para todos, todos para las matemáticas.-
Educación infantil
Aprender a apreciar las matemáticas.- Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración.- Materiales y recursos matemáticos en educación infantil.-
Educación primaria
Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos.- "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación.- Un buen recurso: hacer matemáticas.-
Educación secundaria
Los juegos de conocimientos: un recurso para enseñar matemáticas.- Las operaciones con fracciones en el primer ciclo de la ESO.- De la calle al ordenador.
Matemáticas re-creativas [texto impreso] / Manolo Alcalá, Autor ; Josefa María Aldana ; Claudi Alsina ; Alan J. Bishop ; Liliana Carbó ; Trini Colomer ; Antonio Fernández Aliseda ; Luis Ferrero ; Ana García Azcárate ; Joaquim Giménez ; Juan Antonio Hans ; Mariona Monterde ; José Antonio Mora ; José Muñoz ; Manuel Pazos ; Núria Ramos ; Elisa Recarens ; Lluís Segarra, Autor . - Laboratorio Educativo, 2006 . - 157 p. - (Claves para la innovación educativa; 29) .
ISBN : 978-84-7827-342-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA JUEGOS MATEMÁTICOS MATEMÁTICA RECREATIVA
Resumen:Clasificación: 510.7 ALCm Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación.- El papel de los juegos en educación matemática.- ¿Xornadas de matemática recreativa...? Si, por favor....- Matemáticas para todos, todos para las matemáticas.-
Educación infantil
Aprender a apreciar las matemáticas.- Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración.- Materiales y recursos matemáticos en educación infantil.-
Educación primaria
Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos.- "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación.- Un buen recurso: hacer matemáticas.-
Educación secundaria
Los juegos de conocimientos: un recurso para enseñar matemáticas.- Las operaciones con fracciones en el primer ciclo de la ESO.- De la calle al ordenador.
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