| TÃtulo : | Estrategias para el desarrollo de los temas transversadles del curriculum | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José Palos, Compilador ; Dolors Casas, Autor ; Gemma Domènech, Autor ; Carmen GarcÃa, Autor ; Conrad Jiménez, Autor ; Elisabet Quesada, Autor ; Montserrat Santacana, Autor ; Josep Vilaró, Autor | | Editorial: | Barcelona : ICE - Horsori | | Fecha de publicación: | 2000 | | Otro editor: | Barcelona : ICE - Horsori | | Colección: | Cuadernos de educación | | Número de páginas: | 227 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-84-7 | | Palabras clave: | Curriculum Educación | | Resumen: | El contenido del libro, va dirigido al profesorado, pero tiene diversidad de destinatarios puesto que la temática que se trata está presente en todas las etapas educativas (E. Infantil Primaria, Secundaria, Formación de Personas Adultas, Formadores de Profesorado). Aunque se apuesta por un desarrollo global en los ejes transversales, el abanico de estrategias y ejemplos que se presenta es bastante amplio y favorece su integración en los proyectos educativos con diferentes ritmos e intensidades. |
Estrategias para el desarrollo de los temas transversadles del curriculum [texto impreso] / José Palos, Compilador ; Dolors Casas, Autor ; Gemma Domènech, Autor ; Carmen GarcÃa, Autor ; Conrad Jiménez, Autor ; Elisabet Quesada, Autor ; Montserrat Santacana, Autor ; Josep Vilaró, Autor . - ICE - Horsori : Barcelona : ICE - Horsori, 2000 . - 227 p.. - ( Cuadernos de educación) . ISBN : 978-84-85840-84-7 | Palabras clave: | Curriculum Educación | | Resumen: | El contenido del libro, va dirigido al profesorado, pero tiene diversidad de destinatarios puesto que la temática que se trata está presente en todas las etapas educativas (E. Infantil Primaria, Secundaria, Formación de Personas Adultas, Formadores de Profesorado). Aunque se apuesta por un desarrollo global en los ejes transversales, el abanico de estrategias y ejemplos que se presenta es bastante amplio y favorece su integración en los proyectos educativos con diferentes ritmos e intensidades. |
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