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Colección Cuadernos de educación
- Editorial : ICE - Horsori
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEstrategias para el desarrollo de los temas transversadles del curriculum / José Palos (2000)
Título : Estrategias para el desarrollo de los temas transversadles del curriculum Tipo de documento: texto impreso Autores: José Palos, Compilador ; Dolors Casas, Autor ; Gemma Domènech, Autor ; Carmen García, Autor ; Conrad Jiménez, Autor ; Elisabet Quesada, Autor ; Montserrat Santacana, Autor ; Josep Vilaró, Autor Editorial: Barcelona : ICE - Horsori Fecha de publicación: 2000 Otro editor: Barcelona : ICE - Horsori Colección: Cuadernos de educación Número de páginas: 227 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-84-7 Palabras clave: Curriculum Educación Resumen: El contenido del libro, va dirigido al profesorado, pero tiene diversidad de destinatarios puesto que la temática que se trata está presente en todas las etapas educativas (E. Infantil Primaria, Secundaria, Formación de Personas Adultas, Formadores de Profesorado). Aunque se apuesta por un desarrollo global en los ejes transversales, el abanico de estrategias y ejemplos que se presenta es bastante amplio y favorece su integración en los proyectos educativos con diferentes ritmos e intensidades. Estrategias para el desarrollo de los temas transversadles del curriculum [texto impreso] / José Palos, Compilador ; Dolors Casas, Autor ; Gemma Domènech, Autor ; Carmen García, Autor ; Conrad Jiménez, Autor ; Elisabet Quesada, Autor ; Montserrat Santacana, Autor ; Josep Vilaró, Autor . - ICE - Horsori : Barcelona : ICE - Horsori, 2000 . - 227 p.. - (Cuadernos de educación) .
ISBN : 978-84-85840-84-7
Palabras clave: Curriculum Educación Resumen: El contenido del libro, va dirigido al profesorado, pero tiene diversidad de destinatarios puesto que la temática que se trata está presente en todas las etapas educativas (E. Infantil Primaria, Secundaria, Formación de Personas Adultas, Formadores de Profesorado). Aunque se apuesta por un desarrollo global en los ejes transversales, el abanico de estrategias y ejemplos que se presenta es bastante amplio y favorece su integración en los proyectos educativos con diferentes ritmos e intensidades. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000741 375 PALe Libro Biblioteca INET Educación Disponible 001410 375 PALe Libro Biblioteca INET Educación Disponible
Título : La educación emocional en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; María Jesús Agulló, Autor ; Gemma Filella Guiu, Autor ; Esther García Navarro, Autor ; Elia López Cassá, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona : ICE - Horsori Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de educación num. 60 Número de páginas: 156 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-961087-5-2 Palabras clave: Educación-Emocional.Práctica Resumen: La educación emocional tiene como objetivo desarrollar competencias emocionales que contribuyan al bienestar personal y social.
Esta obra presenta un amplio panorama de la práctica de la educación emocional, que debería iniciarse desde el nacimiento y estar presente a lo largo de la vida. Después de una descripción general de la educación emocional, se dedica un capítulo a la práctica en cada uno de los niveles educativos obligatorios: educación infantil, primaria y secundaria.
Es un libro eminentemente práctico, de tal forma que en todos los capítulos hay ejemplos y actividades prácticas propias del nivel educativo del capítulo. Con esto se pretende ilustrar la práctica de la educación emocional y dar sugerencias que orienten a la persona interesada.
Un capítulo se dedica a la interacción entre acción tutorial, educación para la ciudadanía y educación emocional. Se proponen estrategias para poner en práctica la educación emocional en función de las posibilidades del contexto.
Las familias juegan un papel esencial en la educación emocional. Es importante que padres y madres hayan adquirido las competencias emocionales necesarias para poder contribuir a la educación emocional de sus hijos. Hay que contribuir a la formación de madres y padres para que éstos puedan educar mejor a sus hijos e hijas en la dimensión emocional.
La educación emocional en la práctica [texto impreso] / Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; María Jesús Agulló, Autor ; Gemma Filella Guiu, Autor ; Esther García Navarro, Autor ; Elia López Cassá, Autor . - 1a. ed . - ICE - Horsori, 2010 . - 156 p.. - (Cuadernos de educación; 60) .
ISBN : 978-84-961087-5-2
Palabras clave: Educación-Emocional.Práctica Resumen: La educación emocional tiene como objetivo desarrollar competencias emocionales que contribuyan al bienestar personal y social.
Esta obra presenta un amplio panorama de la práctica de la educación emocional, que debería iniciarse desde el nacimiento y estar presente a lo largo de la vida. Después de una descripción general de la educación emocional, se dedica un capítulo a la práctica en cada uno de los niveles educativos obligatorios: educación infantil, primaria y secundaria.
Es un libro eminentemente práctico, de tal forma que en todos los capítulos hay ejemplos y actividades prácticas propias del nivel educativo del capítulo. Con esto se pretende ilustrar la práctica de la educación emocional y dar sugerencias que orienten a la persona interesada.
Un capítulo se dedica a la interacción entre acción tutorial, educación para la ciudadanía y educación emocional. Se proponen estrategias para poner en práctica la educación emocional en función de las posibilidades del contexto.
Las familias juegan un papel esencial en la educación emocional. Es importante que padres y madres hayan adquirido las competencias emocionales necesarias para poder contribuir a la educación emocional de sus hijos. Hay que contribuir a la formación de madres y padres para que éstos puedan educar mejor a sus hijos e hijas en la dimensión emocional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 002735 152.4 BISe 2007 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002733 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002734 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002736 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002737 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002738 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002739 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002740 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002741 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible 002742 152.4 BISe 2010 Libro Biblioteca INET Psicología Disponible
Título : Los procedimientos : Aprendizaje, enseñanza y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Enric Valls, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Barcelona : ICE - Horsori Fecha de publicación: 2004 Colección: Cuadernos de educación num. 11 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-20-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: CURRÍCULUM ESCOLAR; ESTRATEGIA DIDÁCTICA; EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN; MÉTODO DE ENSEÑANZA; CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Clasificación: 371.3 VALp Nota de contenido: La naturaleza de los contenidos procedimentales del curriculum. El tratamiento de los procedimientos en el curriculum. Los procedimientos : Aprendizaje, enseñanza y evaluación [texto impreso] / Enric Valls, Autor . - 3a. ed . - ICE - Horsori, 2004 . - 206 p. - (Cuadernos de educación; 11) .
ISBN : 978-84-85840-20-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CURRÍCULUM ESCOLAR; ESTRATEGIA DIDÁCTICA; EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN; MÉTODO DE ENSEÑANZA; CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Clasificación: 371.3 VALp Nota de contenido: La naturaleza de los contenidos procedimentales del curriculum. El tratamiento de los procedimientos en el curriculum. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001343 371.3 VALp Libro Biblioteca INET Educación Disponible
Título : Orientación educativa e intervención psicopedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Solé, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona : ICE - Horsori Fecha de publicación: 2002 Otro editor: Barcelona : ICE - Horsori Colección: Cuadernos de educación num. 28 Número de páginas: 255 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-74-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; MÉTODO DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 SOLo Nota de contenido: El ámbito profesional y académico de la psicopedagogía. Los modelos de intervención. Un modelo educacional-constructivista de intervención psicopedagógica. La intervención psicopedagógica como recurso especializado del sistema educativo. La escuela como contexto de la intervención psicopedagógica. La evaluación psicopedagógica. Intervención psicopedagógica en otros ámbitos. Orientación educativa e intervención psicopedagógica [texto impreso] / Isabel Solé, Autor . - 2a. ed . - ICE - Horsori : Barcelona : ICE - Horsori, 2002 . - 255 p : il., tabs. - (Cuadernos de educación; 28) .
ISBN : 978-84-85840-74-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; MÉTODO DE ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 SOLo Nota de contenido: El ámbito profesional y académico de la psicopedagogía. Los modelos de intervención. Un modelo educacional-constructivista de intervención psicopedagógica. La intervención psicopedagógica como recurso especializado del sistema educativo. La escuela como contexto de la intervención psicopedagógica. La evaluación psicopedagógica. Intervención psicopedagógica en otros ámbitos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001924 370.15 SOLo Libro Biblioteca INET Educación Disponible
