| TÃtulo : | Dificultades del aprendizaje | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | MarÃa Antonieta Rebollo, Autor ; Vera Brida, Colaborador ; Raquel Destouet, Colaborador ; Graciela Hackenbruch, Colaborador ; Stella Montiel, Colaborador | | Mención de edición: | 3ª ed | | Editorial: | Montevideo : Prensa Médica Latinoamericana | | Fecha de publicación: | 2008 | | Número de páginas: | 315 p. | | Il.: | il. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-568-24-2 | | Nota general: | Incluye bibliografía al final de cada capítulo | | Palabras clave: | APRENDIZAJE-TRASTORNOS; ATENCIÓN-TRASTORNOS; MEMORIA; DISLEXIA; LECTURA-TRASTORNOS; DISCALCULIA | | Clasificación: | 371.92 REBd | | Resumen: | Las dificultades del aprendizaje son intrÃnsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media, media o por encima de la media. Las dificultades de aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor, a retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ellas pueden ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades de aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas, factores bioquÃmico, eventos del periodo pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico | | Nota de contenido: | Dificultades del aprendizaje. Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional. Memoria. Dismnesias. Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias. Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias. Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias. Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias. Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome desejecutivo. |
Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo, Autor ; Vera Brida, Colaborador ; Raquel Destouet, Colaborador ; Graciela Hackenbruch, Colaborador ; Stella Montiel, Colaborador . - 3ª ed . - Montevideo : Prensa Médica Latinoamericana, 2008 . - 315 p. : il. ISBN : 978-9974-568-24-2 Incluye bibliografía al final de cada capítulo | Palabras clave: | APRENDIZAJE-TRASTORNOS; ATENCIÓN-TRASTORNOS; MEMORIA; DISLEXIA; LECTURA-TRASTORNOS; DISCALCULIA | | Clasificación: | 371.92 REBd | | Resumen: | Las dificultades del aprendizaje son intrÃnsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media, media o por encima de la media. Las dificultades de aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor, a retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ellas pueden ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades de aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas, factores bioquÃmico, eventos del periodo pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico | | Nota de contenido: | Dificultades del aprendizaje. Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional. Memoria. Dismnesias. Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias. Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias. Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias. Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias. Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome desejecutivo. |
|  |
371.102 FIOd 
Refinar búsquedaDificultades del aprendizaje / MarÃa Antonieta Rebollo (2008)
