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Gestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad / Rebeca Anijovich (2017)

Público ISBD Título : Gestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2017 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-650-12-1544-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD  AULAS HETEROGENEAS  INCLUSION  GESTION EDUCATIVA  AUTONOMIA Gestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor . - Paidós, 2017 . - 184 p. - (Voces de la educación) . ISSN : 978-650-12-1544-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD  AULAS HETEROGENEAS  INCLUSION  GESTION EDUCATIVA  AUTONOMIA

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Planificar la enseñanza / Rebeca Anijovich (2023)

Público ISBD Título : Planificar la enseñanza : Tramas y alternativas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 978-991-595-463-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLANIFICACION, EDUCACION, APRENDIZAJE Planificar la enseñanza : Tramas y alternativas. [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2023 . - 143 p. ISBN : 978-991-595-463-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLANIFICACION, EDUCACION, APRENDIZAJE

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Transitar la formación pedagógica / Rebeca Anijovich (2009)

Público ISBD Título : Transitar la formación pedagógica : Dispositivos y estrategias Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Silvia Mora, Autor ; María José Sabelli, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2009 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 184 p Il.: 22 x 15.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1520-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA Resumen: Este texto presenta un conjunto de modalidades de enseñanza que se han revelado muy eficaces de acuerdo con los propósitos y las características del campo teórico de la formación docente que se ha delimitado. Se emplean los términos de trayecto y dispositivo que por la definición de sus alcances les permiten responder al enfoque pedagógico adoptado. Son ideas que operan, de este modo como herramientas conceptuales de una concepción de la formación docente. Transitar la formación pedagógica : Dispositivos y estrategias [texto impreso] / Rebeca Anijovich, Autor ; Graciela Cappelletti, Autor ; Silvia Mora, Autor ; María José Sabelli, Autor . - Paidós, 2009 . - 184 p : 22 x 15.5 cm. - (Voces de la educación) . ISBN : 978-950-12-1520-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA Resumen: Este texto presenta un conjunto de modalidades de enseñanza que se han revelado muy eficaces de acuerdo con los propósitos y las características del campo teórico de la formación docente que se ha delimitado. Se emplean los términos de trayecto y dispositivo que por la definición de sus alcances les permiten responder al enfoque pedagógico adoptado. Son ideas que operan, de este modo como herramientas conceptuales de una concepción de la formación docente.

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