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Un análisis acerca de los jóvenes que no trabajan ni estudian / Renato Opertti (2001)

Público ISBD Título : Un análisis acerca de los jóvenes que no trabajan ni estudian Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Editor científico ; Carlos H. Filgueira, Corrector ; Alvaro Fuentes, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2001 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 8 Número de páginas: 70 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]URUGUAY Resumen: En primer lugar se precisa el problema de investigación y la metodología de investigación utilizada. Se revisa luego el marco conceptual referente ala realidad de los jóvenes en Uruguay. Los resultados se presentan diferenciados por edad, género y región. Se analiza la importancia de la familia en la situación de los jóvenes que no estudian ni trabajan, el proceso de emancipación juvenil y las consecuencias del temprano abandono de los estudios a nivel individual. Un análisis acerca de los jóvenes que no trabajan ni estudian [texto impreso] / Renato Opertti, Editor científico ; Carlos H. Filgueira, Corrector ; Alvaro Fuentes, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2001 . - 70 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 8) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]URUGUAY Resumen: En primer lugar se precisa el problema de investigación y la metodología de investigación utilizada. Se revisa luego el marco conceptual referente ala realidad de los jóvenes en Uruguay. Los resultados se presentan diferenciados por edad, género y región. Se analiza la importancia de la familia en la situación de los jóvenes que no estudian ni trabajan, el proceso de emancipación juvenil y las consecuencias del temprano abandono de los estudios a nivel individual.

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34347	373.989 5 EST SOC v. 8	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Análisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo / Renato Opertti (1998)

Público ISBD Título : Análisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo : una aproximación a los factores causales y a los cuadros actitudinales del abandono liceal Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Autor ; Gustavo de Armas, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1998 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 2 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]MONTEVIDEO Resumen: Investigación sobre el fenómeno de la deserción en el primer años del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo que busca en base a hipótesis y análisis sobre los factores socioeconómicos y culturales que determinan tal decisión en los alumnos liceales de la capital. Análisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo : una aproximación a los factores causales y a los cuadros actitudinales del abandono liceal [texto impreso] / Renato Opertti, Autor ; Gustavo de Armas, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1998 . - 32 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 2) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]MONTEVIDEO Resumen: Investigación sobre el fenómeno de la deserción en el primer años del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo que busca en base a hipótesis y análisis sobre los factores socioeconómicos y culturales que determinan tal decisión en los alumnos liceales de la capital.

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33063	373.989 5 EST SOC v. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
33061	373.989 5 EST SOC v. 2 c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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Análisis del perfil de las familias de los estudiantes de los terceros años del ciclo básico de educación media a partir de los datos del Censo de Aprendizajes 1999 / Carlos H. Filgueira (2000)

Público ISBD Título : Análisis del perfil de las familias de los estudiantes de los terceros años del ciclo básico de educación media a partir de los datos del Censo de Aprendizajes 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos H. Filgueira, Autor ; Alvaro Fuentes, Autor ; Gustavo de Armas, Editor científico ; Renato Opertti Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 29 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CENSOS [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES Resumen: El presente trabajo constituye un adelanto del Segundo Informe del análisis del Primer Censo Nacional de Evaluación de Aprendizaje de los estudiantes de Tercer Año de Educación Media realizado por el Programa MESyFOD en setiembre de 1999. Se analizan las características sociales,económicas y culturales de las familias y su impacto en los resultados de las pruebas de aprendizaje; la influencia de la situación laboral de los padres en los rendimientos en las pruebas de aprendizajes; la intensidd del trabajo de los miembros de la familia; la estructura familiar y los rendimientos escolares; el nivel socioeconómico del hogar en la estratificación de los deseos y preferencias; familia y capital social; implicaciones del consenso familiar; sobre consensos y rendimientos Análisis del perfil de las familias de los estudiantes de los terceros años del ciclo básico de educación media a partir de los datos del Censo de Aprendizajes 1999 [texto impreso] / Carlos H. Filgueira, Autor ; Alvaro Fuentes, Autor ; Gustavo de Armas, Editor científico ; Renato Opertti . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2000 . - 29 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CENSOS [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES Resumen: El presente trabajo constituye un adelanto del Segundo Informe del análisis del Primer Censo Nacional de Evaluación de Aprendizaje de los estudiantes de Tercer Año de Educación Media realizado por el Programa MESyFOD en setiembre de 1999. Se analizan las características sociales,económicas y culturales de las familias y su impacto en los resultados de las pruebas de aprendizaje; la influencia de la situación laboral de los padres en los rendimientos en las pruebas de aprendizajes; la intensidd del trabajo de los miembros de la familia; la estructura familiar y los rendimientos escolares; el nivel socioeconómico del hogar en la estratificación de los deseos y preferencias; familia y capital social; implicaciones del consenso familiar; sobre consensos y rendimientos

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34162	371.268 95 FILa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Asistencia y repetición escolar / Santiago Cardozo (1998)

Público ISBD Título : Asistencia y repetición escolar : la perspectiva de los profesionales directamente involucrados en la práctica docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo, Autor ; Gustavo de Armas, Autor ; Renato Opertti, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1998 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 3 Número de páginas: 37 p Clasificación: [Palabras claves]ASISTENCIA ESCOLAR [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]URUGUAY Resumen: Investigación inscripta en el programa TODOS LOS NIÑOS PUEDEN APRENDER que se enmarca en el Proceso de Reforma Educativa el cual está dirigido a abatir los niveles de repetición registrados en el 1er. grado escolar de escuelas con tasas del 30 o más de repetición. Este trabajo de ordenación sistemática de las diferentes aproximaciones y conclusiones sobre el tema es un requisito insoslayable para el diseño de los proyectos y líneas de acción que permitan plasmar efectivamente los objetivos del programa arriba mencionado. Se precisan algunos de los principales factores y variables que inciden en los altos niveles de repetición e inasistencia apreciados en muchas escuelas y las posibles lineas de acción tendentes a revertir dicha situación revistiendo especial interés desde distintos puntos de vista para la búsqueda de estrategias orientadas a mejorar la calidad de los aprendizajes y para reducir el fracaso escolar. Así se presentan: antecedentes del fracaso escolar, contexto sociocultural y asistencia; principales resultados de la encuesta; resultados de los grupos de discusión; recomendaciones y propuestas planteadas por los docentes. Asistencia y repetición escolar : la perspectiva de los profesionales directamente involucrados en la práctica docente [texto impreso] / Santiago Cardozo, Autor ; Gustavo de Armas, Autor ; Renato Opertti, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1998 . - 37 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 3) . Clasificación: [Palabras claves]ASISTENCIA ESCOLAR [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]URUGUAY Resumen: Investigación inscripta en el programa TODOS LOS NIÑOS PUEDEN APRENDER que se enmarca en el Proceso de Reforma Educativa el cual está dirigido a abatir los niveles de repetición registrados en el 1er. grado escolar de escuelas con tasas del 30 o más de repetición. Este trabajo de ordenación sistemática de las diferentes aproximaciones y conclusiones sobre el tema es un requisito insoslayable para el diseño de los proyectos y líneas de acción que permitan plasmar efectivamente los objetivos del programa arriba mencionado. Se precisan algunos de los principales factores y variables que inciden en los altos niveles de repetición e inasistencia apreciados en muchas escuelas y las posibles lineas de acción tendentes a revertir dicha situación revistiendo especial interés desde distintos puntos de vista para la búsqueda de estrategias orientadas a mejorar la calidad de los aprendizajes y para reducir el fracaso escolar. Así se presentan: antecedentes del fracaso escolar, contexto sociocultural y asistencia; principales resultados de la encuesta; resultados de los grupos de discusión; recomendaciones y propuestas planteadas por los docentes.

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33064	373.989 5 EST SOC v. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
33066	373.989 5 EST SOC v. 3 c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
33065	373.989 5 EST SOC v. 3 c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Comprensión y producción de textos / Renato Opertti (2001)

Público ISBD Título : Comprensión y producción de textos : propuestas y orientaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Director de publicación Editorial: Programa Modernización de la Educación Secundaria y Formación Docente (MESyFOD). ANEP/BID Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 255 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]REDACCIÓN [Palabras claves]TEXTO Resumen: Esta publicación está dirigida a los docentes de Educación Media, es una herramienta de apoyo para el abordaje de la comprensión y producción de textos en el aula. Comprensión y producción de textos : propuestas y orientaciones [texto impreso] / Renato Opertti, Director de publicación . - Uruguay : Programa Modernización de la Educación Secundaria y Formación Docente (MESyFOD). ANEP/BID, 2001 . - 255 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]REDACCIÓN [Palabras claves]TEXTO Resumen: Esta publicación está dirigida a los docentes de Educación Media, es una herramienta de apoyo para el abordaje de la comprensión y producción de textos en el aula.

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72590	808.02 OPEc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Lilián Vázquez Giosa

Estudio sobre los procesos de inserción de los egresados del Plan 1996 en la educación media superior / Renato Opertti (2003)

Público ISBD Título : Estudio sobre los procesos de inserción de los egresados del Plan 1996 en la educación media superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Autor ; Mariela Amejeiras, Autor ; Santiago Cardozo, Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2003 Colección: Aportes para la universalización del Ciclo Básico. Cuaderno de trabajo num. 4 Número de páginas: 79 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALUMNO [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: Documento que difunde los resultados de la investigación desde una perspectiva comparada, de las características del tránsito de los egresados de los Planes 1996 y 1986 hacia el Segundo Ciclo de Enseñanza Media. Estudio sobre los procesos de inserción de los egresados del Plan 1996 en la educación media superior [texto impreso] / Renato Opertti, Autor ; Mariela Amejeiras, Autor ; Santiago Cardozo, Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2003 . - 79 p. - (Aportes para la universalización del Ciclo Básico. Cuaderno de trabajo; 4) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALUMNO [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: Documento que difunde los resultados de la investigación desde una perspectiva comparada, de las características del tránsito de los egresados de los Planes 1996 y 1986 hacia el Segundo Ciclo de Enseñanza Media.

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35972	373.989 5 APOR v. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Fundamentos y contextos pertinentes para el proceso de transformación de la Educación Médica Superior / Renato Opertti (2002)

Público ISBD Título : Fundamentos y contextos pertinentes para el proceso de transformación de la Educación Médica Superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Autor ; Fernando Errandonea, Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2002 Colección: Aportes para la reflexión y la transformación de la educación media superior. TEMS num. 15 Número de páginas: 91 p Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Fundamentos y contextos pertinentes para el proceso de transformación de la Educación Médica Superior [texto impreso] / Renato Opertti, Autor ; Fernando Errandonea, Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2002 . - 91 p. - (Aportes para la reflexión y la transformación de la educación media superior. TEMS; 15) . Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA

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36074	373.989 5 APO v. 15	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
36075	373.989 5 APO v. 15 c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
36076	373.989 5 APO v. 15 c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible