Documentos disponibles escritos por este autor

Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa / Viktor Lowenfeld (2008)

Público ISBD Título : Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor Mención de edición: 8a. ed Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Educar, Instruir Número de páginas: 540 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Para un niño, el arte constituye primordialmente un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. El desarrollo de la sensibilidad perceptiva que proporciona la creatividad debe pues convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. Nota de contenido: 1. La importancia del arte de en la educación -- 2. Entender el crecimiento y el desarrollo -- 3. El desarrollo de la creatividad -- 4. La evolución de la conciencia estética -- 5. El arte en la escuela primaria -- 6. Los comienzos de la expresión del yo: la fase de garabateo, de 2 a 4 años -- 7. Primeros intentos de representación: la fase preesquemática, de 4 a 7 años -- 8. La conquista de un concepto de la forma: la fase esquemática. de 7 a 9 años -- 9. El amanecer del realismo: la edad de la pandilla, de 9 a 12 años -- 10. El arte en la enseñanza secundaria -- 11. La edad del razonamiento: la fase seudonaturalista, de 12 a 14 años -- 12. El periodo de la decisión: el arte adolescente, de 14 a 16 años -- 13. Resumen. Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor  . -  8a. ed . - Síntesis, 2008 . - 540 p. - (Educar, Instruir) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Para un niño, el arte constituye primordialmente un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. El desarrollo de la sensibilidad perceptiva que proporciona la creatividad debe pues convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. Nota de contenido: 1. La importancia del arte de en la educación -- 2. Entender el crecimiento y el desarrollo -- 3. El desarrollo de la creatividad -- 4. La evolución de la conciencia estética -- 5. El arte en la escuela primaria -- 6. Los comienzos de la expresión del yo: la fase de garabateo, de 2 a 4 años -- 7. Primeros intentos de representación: la fase preesquemática, de 4 a 7 años -- 8. La conquista de un concepto de la forma: la fase esquemática. de 7 a 9 años -- 9. El amanecer del realismo: la edad de la pandilla, de 9 a 12 años -- 10. El arte en la enseñanza secundaria -- 11. La edad del razonamiento: la fase seudonaturalista, de 12 a 14 años -- 12. El periodo de la decisión: el arte adolescente, de 14 a 16 años -- 13. Resumen.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
53048	707 LOWd	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
53049	707 LOWd c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
53050	707 LOWd c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
53051	707 LOWd c. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

El niño y su arte / Viktor Lowenfeld (1958)

Público ISBD Título : El niño y su arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Viktor Lowenfeld, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1958 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 201 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6016-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Este libro se ha escrito pensando exclusivamente en los padres, pero puede ser útil a quienquiera que esté en contacto directo con los niños y desee favorecer su crecimiento creador. Se discute el papel de los padres en la acción de estimular la actividad creadora en el seno del hogar, y se indica cómo pueden ayudar a sus hijos a superar sus dificultades. El niño y su arte [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor . - Kapelusz, 1958 . - 201 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . ISBN : 978-950-13-6016-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Este libro se ha escrito pensando exclusivamente en los padres, pero puede ser útil a quienquiera que esté en contacto directo con los niños y desee favorecer su crecimiento creador. Se discute el papel de los padres en la acción de estimular la actividad creadora en el seno del hogar, y se indica cómo pueden ayudar a sus hijos a superar sus dificultades.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
100020368	707 LOWn	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
30072	707 LOWn c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48048	707 LOWn c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Desarrollo de la capacidad creadora, v. 1. Desarrollo de la capacidad creadora / Viktor Lowenfeld (1961)

Público ISBD Título de serie: Desarrollo de la capacidad creadora, v. 1 Título : Desarrollo de la capacidad creadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Viktor Lowenfeld, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1961 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 284 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Los autores sostienen que el arte constituye para los niños un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. Por ello defienden que el desarrollo de la sensibilidad perceptiva proporcionado por la creatividad debe convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. Nota de contenido: El significado del arte en la educación -- el significado de la actividad creadora en la educación primaria -- Primeras etapas de la autoexpresión -- Primeros intentos de la representación -- La obtención de un concepto de forma -- El comienzo del realismo -- La etapa seudorrealista. Desarrollo de la capacidad creadora, v. 1. Desarrollo de la capacidad creadora [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor . - Kapelusz, 1961 . - 284 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Los autores sostienen que el arte constituye para los niños un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. Por ello defienden que el desarrollo de la sensibilidad perceptiva proporcionado por la creatividad debe convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. Nota de contenido: El significado del arte en la educación -- el significado de la actividad creadora en la educación primaria -- Primeras etapas de la autoexpresión -- Primeros intentos de la representación -- La obtención de un concepto de forma -- El comienzo del realismo -- La etapa seudorrealista.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
48050	707 LOWde v. 1	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48051	707 LOWde v. 1 c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48049	707 LOWde v. 1 c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible