Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Paul Willis (1988)
| Título : | Aprendiendo a trabajar : Cómo los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Paul Willis, Autor ; Rafael Feito Alonso, Traductor | | Editorial: | Madrid [España] : Akal | | Fecha de publicación: | 1988 | | Colección: | Akal Universitaria num. 118 | | Número de páginas: | 230 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7600-296-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]IDEOLOGÍA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| | Resumen: | ¿Por qué los chicos de orígenes obreros abandonan la escuela a la primera oportunidad que se les presenta y se dedican a trabajos descualificados? A lo largo de tres años Paul Willis estudió profundamente estos problemas, siguiendo la trayectoria de un grupo de chicos británicos desde sus dos últimos años en la escuela hasta sus primeros meses en el trabajo. El libro muestra cómo para una parte importante de ellos es su propia cultura la que bloquea la enseñanza e impide la realización de los objetivos educativos liberales. Aprendiendo a trabajar es, hoy en día, un clásico de los estudios de sociología y antropología. Publicado originalmente en 1977, ha sido tal su éxito que se ha publicado y traducido a casi una decena de lenguas en todo el planeta. «Este libro supone un logro remarcable. Tratar de resumirlo es trivializar su riqueza. Es el mejor libro referido a la juventud obrera masculina desde la obra de Whyte, Street Corner Society (1943), y exige ser leído y releído durante muchos años.» David H. Hargreaves. New Society. | | Nota de contenido: | Estudio intensivo de Hammertown -- Etnografía : Elementos de una cultura ; Forma clasista e institucional de la cultura ; Fuerza de trabajo, cultura, clase e institución -- Análisis : Penetraciones ; Limitaciones ; El papel de la ideología ; Notas para una teoría de las formas culturales y la reproducción social ; El lunes por la mañana y el milenio |
Aprendiendo a trabajar : Cómo los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera [texto impreso] / Paul Willis, Autor ; Rafael Feito Alonso, Traductor . - Akal, 1988 . - 230 p. - ( Akal Universitaria; 118) . ISBN : 978-84-7600-296-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]IDEOLOGÍA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| | Resumen: | ¿Por qué los chicos de orígenes obreros abandonan la escuela a la primera oportunidad que se les presenta y se dedican a trabajos descualificados? A lo largo de tres años Paul Willis estudió profundamente estos problemas, siguiendo la trayectoria de un grupo de chicos británicos desde sus dos últimos años en la escuela hasta sus primeros meses en el trabajo. El libro muestra cómo para una parte importante de ellos es su propia cultura la que bloquea la enseñanza e impide la realización de los objetivos educativos liberales. Aprendiendo a trabajar es, hoy en día, un clásico de los estudios de sociología y antropología. Publicado originalmente en 1977, ha sido tal su éxito que se ha publicado y traducido a casi una decena de lenguas en todo el planeta. «Este libro supone un logro remarcable. Tratar de resumirlo es trivializar su riqueza. Es el mejor libro referido a la juventud obrera masculina desde la obra de Whyte, Street Corner Society (1943), y exige ser leído y releído durante muchos años.» David H. Hargreaves. New Society. | | Nota de contenido: | Estudio intensivo de Hammertown -- Etnografía : Elementos de una cultura ; Forma clasista e institucional de la cultura ; Fuerza de trabajo, cultura, clase e institución -- Análisis : Penetraciones ; Limitaciones ; El papel de la ideología ; Notas para una teoría de las formas culturales y la reproducción social ; El lunes por la mañana y el milenio |
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| 31357 | 370.19 WILa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 31355 | 370.19 WILa c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 31356 | 370.19 WILa c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ Adriana Marrero (2007)
| Título : | Educación y modernidad, hoy | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Adriana Marrero (1958-), Editor científico ; Michael Apple, Autor ; José Beltrán Llavador, Autor ; Bernard Charlot, Autor ; María Victoria Costa, Autor ; Andrea Díaz Genis (1968-), Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jordi Planas, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Paul Willis, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental | | Fecha de publicación: | 2007 | | Número de páginas: | 331 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-10-475-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| | Nota de contenido: |
Aproximaciones teóricas. Las funciones educativas en cuestión: cultura, ciudadanía y producción en la transmodernidad. Nuevos actores sociales, nuevas realidades, tendencias recientes. |
Educación y modernidad, hoy [texto impreso] / Adriana Marrero (1958-), Editor científico ; Michael Apple, Autor ; José Beltrán Llavador, Autor ; Bernard Charlot, Autor ; María Victoria Costa, Autor ; Andrea Díaz Genis (1968-), Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jordi Planas, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Paul Willis, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 2007 . - 331 p. ISBN : 978-9974-10-475-4 Idioma : Español ( spa) | |
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| 46808 | 370.19 MARed | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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