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Biografía del fracaso escolar / Vilma Pruzzo de Di Pego (1997)

Público ISBD Título : Biografía del fracaso escolar : Recuperación psicopedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilma Pruzzo de Di Pego, Autor Editorial: Buenos Aires : Espacio Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8020-55-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ÉXITO ESCOLAR [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA Resumen: Mas de veinte años después de realizado el tratamiento psicopedagógico a cinco años que vivieron la experiencia del fracaso escolar, se los reencuentran para que relaten sus historias de vida. Sus biografías se complementan con las visiones de sus madres, sus maestras de grados y los testimonios aun hoy preservados de los cuadernos escolares del fracaso y los de la recuperación. Un ingeniero en sistemas aun se tensiona si tiene que leer en voz alta, otros recuerdan sus desajustes de conducta en la escuela, el sentimiento de discriminación social, la angustia y la negación de concurrir a la institución escolar: en todos, las huellas del sufrimiento. Sus cuadernos nos muestran la practica de evaluación de sus maestras que no pudieron identificar las dificultades lectoescritoras. Biografía del fracaso escolar : Recuperación psicopedagógica [texto impreso] / Vilma Pruzzo de Di Pego, Autor . - Buenos Aires : Espacio, 1997 . - 126 p. ISBN : 978-950-8020-55-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ÉXITO ESCOLAR [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA Resumen: Mas de veinte años después de realizado el tratamiento psicopedagógico a cinco años que vivieron la experiencia del fracaso escolar, se los reencuentran para que relaten sus historias de vida. Sus biografías se complementan con las visiones de sus madres, sus maestras de grados y los testimonios aun hoy preservados de los cuadernos escolares del fracaso y los de la recuperación. Un ingeniero en sistemas aun se tensiona si tiene que leer en voz alta, otros recuerdan sus desajustes de conducta en la escuela, el sentimiento de discriminación social, la angustia y la negación de concurrir a la institución escolar: en todos, las huellas del sufrimiento. Sus cuadernos nos muestran la practica de evaluación de sus maestras que no pudieron identificar las dificultades lectoescritoras.

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