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El arte como experiencia / John Dewey (2008)

Público ISBD Título : El arte como experiencia Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 405 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2118-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTÉTICA [Palabras claves]FILOSOFIA DEL ARTE Resumen: Relaciona los movimientos artísticos con la vida cotidiana y la sensibilidad de las personas. Su concepción estética nos devuelve a lo que en su día fue la más importante apuesta de la Estética desde la Ilustración: es decir, a la organización de un entramado conceptual que nos permite concebir las experiencias estéticas como manifestaciones de nuestro potencial para desarrollar una vida más digna e inteligente Nota de contenido: A modo de prólogo: algunas ideas para leer con Dewey, de Jordi Claramonte Prefacio La criatura viviente.-- La criatura viviente y «las cosas etéreas».-- Cómo se tiene una experiencia.-- El acto de expresión.-- El objeto expresivo.-- Sustancia y forma.-- La historia natural de la forma.-- La organización de las energías.-- La sustancia común de las artes La sustancia variada de las artes.-- La contribución humana.-- El reto a la filosofía.-- Crítica y percepción.-- Arte y civilización.-- Índice analítico y de nombres.-- Lista de ilustraciones El arte como experiencia [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2008 . - 405 p. ISBN : 978-84-493-2118-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTÉTICA [Palabras claves]FILOSOFIA DEL ARTE Resumen: Relaciona los movimientos artísticos con la vida cotidiana y la sensibilidad de las personas. Su concepción estética nos devuelve a lo que en su día fue la más importante apuesta de la Estética desde la Ilustración: es decir, a la organización de un entramado conceptual que nos permite concebir las experiencias estéticas como manifestaciones de nuestro potencial para desarrollar una vida más digna e inteligente Nota de contenido: A modo de prólogo: algunas ideas para leer con Dewey, de Jordi Claramonte Prefacio La criatura viviente.-- La criatura viviente y «las cosas etéreas».-- Cómo se tiene una experiencia.-- El acto de expresión.-- El objeto expresivo.-- Sustancia y forma.-- La historia natural de la forma.-- La organización de las energías.-- La sustancia común de las artes La sustancia variada de las artes.-- La contribución humana.-- El reto a la filosofía.-- Crítica y percepción.-- Arte y civilización.-- Índice analítico y de nombres.-- Lista de ilustraciones

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La busca de la certeza / John Dewey (1952)

Público ISBD Título : La busca de la certeza : un estudio de la relación entre el conocimiento y la acción Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Eugenio Imaz, Prefacio, etc Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1952 Colección: Obras de Filosofía Número de páginas: 361 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA ESTADOUNIDENSE [Palabras claves]REVOLUCIÓN COPERNICANA [Palabras claves]TEORIA DEL CONOCIMIENTO Resumen: Estudio sobre el resultado y el prenuncio de toda la filosofía deweyana. El pragmatismo norteamericano adopta aquí modalidades y derivaciones de la mayor originalidad, con las que es posible adentrarse en un problema tan eterno como la filosofía misma y, sin duda, el más agudo en nuestro tiempo y en nuestra desencajada sociedad: el de la dramática antinomia entre teoría y práctica. La busca de la certeza : un estudio de la relación entre el conocimiento y la acción [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Eugenio Imaz, Prefacio, etc . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1952 . - 361 p. - (Obras de Filosofía) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA ESTADOUNIDENSE [Palabras claves]REVOLUCIÓN COPERNICANA [Palabras claves]TEORIA DEL CONOCIMIENTO Resumen: Estudio sobre el resultado y el prenuncio de toda la filosofía deweyana. El pragmatismo norteamericano adopta aquí modalidades y derivaciones de la mayor originalidad, con las que es posible adentrarse en un problema tan eterno como la filosofía misma y, sin duda, el más agudo en nuestro tiempo y en nuestra desencajada sociedad: el de la dramática antinomia entre teoría y práctica.

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La ciencia de la educación / John Dewey (1964)

Público ISBD Título : La ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Mención de edición: 7a. ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1964 Colección: Biblioteca del Maestro Número de páginas: 114 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: La educación como ciencia -- Las técnicas prestadas son insuficientes -- Leyes contra normas La ciencia de la educación [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor  . -  7a. ed. . - Losada, 1964 . - 114 p. - (Biblioteca del Maestro) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: La educación como ciencia -- Las técnicas prestadas son insuficientes -- Leyes contra normas

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Democracia y educación / John Dewey (1971)

Público ISBD Título : Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Lorenzo Luzuariaga, Traductor Mención de edición: 7a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1971 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 382 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capítulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar críticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción íntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habían omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teoría de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad. Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Lorenzo Luzuariaga, Traductor  . -  7a. ed . - Losada, 1971 . - 382 p. - (Biblioteca Pedagógica) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capítulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar críticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción íntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habían omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teoría de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad.

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Democracia y educación / John Dewey (2004)

Público ISBD Título : Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Lorenzo Luzuariaga, Traductor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: Pedagogía. Raíces de la Memoria Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-391-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capítulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar críticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción íntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habían omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teoría de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad. Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Lorenzo Luzuariaga, Traductor  . -  6a. ed . - Morata, 2004 . - 319 p. - (Pedagogía. Raíces de la Memoria) . ISBN : 978-84-7112-391-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad. Deja claro que la educación es una modalidad de acción política en la medida en que obliga a la reflexión y valoración de dimensiones sociales, políticas, económicas, culturales y morales de la sociedad. En sus numerosos capítulos el autor reflexiona con rigor sobre cuestiones como la función social y los fines de la educación, los métodos de enseñanza, el significado y las peculiaridades de los contenidos culturales o materias de estudio, los valores educativos, el juego y el trabajo, los aspectos sociales y vocacionales de la educación, y las dimensiones morales en las relaciones y los procesos educativos. La obra de John DEWEY es de lectura obligada para profesionales y todas aquellas personas que quieran reflexionar críticamente y comprometerse con los problemas sociales de la actualidad desde las instituciones escolares. Esta edición ofrece la traducción íntegra del original escrito por John DEWEY. El texto se ha revisado minuciosamente, comple-tándose con partes que hasta ahora se habían omitido y que, en muchas ocasiones, presentan una nueva visión de la teoría de este autor. Este estudio de DEWEY otorga una importancia continuada a diversos aspectos incluidos en los temas transversales de nuestra reforma educativa, por lo que es de vigente actualidad.

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56417	370.1 DEWd 2004 c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La educación hoy / John Dewey (1965)

Público ISBD Título : La educación hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1965 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 198 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: En la obra presente se recogen algunos de los trabajos más significativos de Dewey,trata los siguientes temas: la experiencia y a la actividad en la educación, la relación de ésta con la moralidad y la cultura, lugar de la política y la democracia en la enseñanza, papel del maestro en el mundo actual, función social de la escuela, la individualidad y la libertad en la educación. La educación hoy [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor  . -  3a. ed . - Losada, 1965 . - 198 p. - (Biblioteca Pedagógica) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: En la obra presente se recogen algunos de los trabajos más significativos de Dewey,trata los siguientes temas: la experiencia y a la actividad en la educación, la relación de ésta con la moralidad y la cultura, lugar de la política y la democracia en la enseñanza, papel del maestro en el mundo actual, función social de la escuela, la individualidad y la libertad en la educación.

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Experiencia y educación / John Dewey (1967)

Público ISBD Título : Experiencia y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Maestro num. 1 Número de páginas: 119 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA Experiencia y educación [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor . - Losada, 1967 . - 119 p. - (Biblioteca del Maestro; 1) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA

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La experiencia y la naturaleza / John Dewey (1948)

Público ISBD Título : La experiencia y la naturaleza Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor ; José Gaos (1900-1969), Traductor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1948 Colección: Obras de Filosofía Número de páginas: 361 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA NATURALEZA [Palabras claves]FILOSOFÍA ESTADOUNIDENSE Resumen: Para las filosofías de las que Dewey es ejemplar extremado, no hay más que lo natural, que incluye lo humano. Para las filosofías existencialistas hay lo natural y lo humano, que sería lo sobrenatural, o lo que es lo mismo, habría lo sobrenatural, pero nada sobrehumano; la existencia es lo que Dewey reduce a la naturaleza. La experiencia y la naturaleza [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor ; José Gaos (1900-1969), Traductor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1948 . - 361 p. - (Obras de Filosofía) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA NATURALEZA [Palabras claves]FILOSOFÍA ESTADOUNIDENSE Resumen: Para las filosofías de las que Dewey es ejemplar extremado, no hay más que lo natural, que incluye lo humano. Para las filosofías existencialistas hay lo natural y lo humano, que sería lo sobrenatural, o lo que es lo mismo, habría lo sobrenatural, pero nada sobrehumano; la existencia es lo que Dewey reduce a la naturaleza.

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El hombre y sus problemas / John Dewey (1967)

Público ISBD Título : El hombre y sus problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Hombre Contamporáneo num. 58 Número de páginas: 232 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Democracia y educación.-- El maestro y su mundo.-- El problema de la Escuela de Artes Liberales.-- Necesidad de orientación.-- Autoridad y resistencia a los cambios sociales.-- Libertas y control social.-- El porvenir del liberalismo.-- El pensamiento liberal puesto a prueba.-- La rebelión contra la ciencia.-- La relación entre ciencia y filosofía como base de la educación.-- Religión, ciencia y filosofía.-- ¿Qué es la ciencia social?.-- ¿Cambia la naturaleza humana?.-- La naturaleza en la experiencia El hombre y sus problemas [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor  . -  3a. ed . - Paidós, 1967 . - 232 p. - (Biblioteca del Hombre Contamporáneo; 58) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Democracia y educación.-- El maestro y su mundo.-- El problema de la Escuela de Artes Liberales.-- Necesidad de orientación.-- Autoridad y resistencia a los cambios sociales.-- Libertas y control social.-- El porvenir del liberalismo.-- El pensamiento liberal puesto a prueba.-- La rebelión contra la ciencia.-- La relación entre ciencia y filosofía como base de la educación.-- Religión, ciencia y filosofía.-- ¿Qué es la ciencia social?.-- ¿Cambia la naturaleza humana?.-- La naturaleza en la experiencia

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Las escuelas de mañana / John Dewey (1950)

Público ISBD Título : Las escuelas de mañana Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1950 Colección: Biblioteca del Maestro num. 23 Número de páginas: 176 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: 1.La educación como desarrollo natural 2.Un experimento sobre la educación considerada como un desarrollo natural 3.Cuatro factores en el crecimiento natural 4.La reorganización del programa escolar 5.El juego 6.Libertad e individualidad 7.Relación de la escuela con la comunidad 8.La escuela como función social 9.Industria y reorganización educativa 10.La educación mediante el trabajo Las escuelas de mañana [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor . - Losada, 1950 . - 176 p. - (Biblioteca del Maestro; 23) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: 1.La educación como desarrollo natural 2.Un experimento sobre la educación considerada como un desarrollo natural 3.Cuatro factores en el crecimiento natural 4.La reorganización del programa escolar 5.El juego 6.Libertad e individualidad 7.Relación de la escuela con la comunidad 8.La escuela como función social 9.Industria y reorganización educativa 10.La educación mediante el trabajo

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Libertad y cultura / John Dewey (1965)

Público ISBD Título : Libertad y cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor Editorial: México D. F. [México] : Unión Tipográfica Hispano Americana Fecha de publicación: 1965 Colección: Manuales UTEHA. Sección Ciencias Sociales num. 326 Número de páginas: 177 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-POLÍTICA Y GOBIERNO [Palabras claves]LIBERTAD-FILOSOFÍA Libertad y cultura [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Rafael Castillo Dibildox, Traductor . - Unión Tipográfica Hispano Americana, 1965 . - 177 p. - (Manuales UTEHA. Sección Ciencias Sociales; 326) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-POLÍTICA Y GOBIERNO [Palabras claves]LIBERTAD-FILOSOFÍA

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Mi credo pedagógico / John Dewey (1959)

Público ISBD Título : Mi credo pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Editorial: Montevideo : Servicio de información de los Estados Unidos de América Fecha de publicación: 1959 Número de páginas: 15 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA Mi credo pedagógico [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor . - Montevideo : Servicio de información de los Estados Unidos de América, 1959 . - 15 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA

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3117	370.1 DEWm	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Naturaleza humana y conducta / John Dewey (1964)

Público ISBD Título : Naturaleza humana y conducta : Introducción a la psicología social Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1964 Colección: Naturaleza y conducta num. 177 Número de páginas: 305 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Nota de contenido: El lugar del hábito en la conducta.-- El lugar del impulso en la conducta.-- El lugar de la inteligencia en la conducta.-- Conclusión Naturaleza humana y conducta : Introducción a la psicología social [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1964 . - 305 p. - (Naturaleza y conducta; 177) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL Nota de contenido: El lugar del hábito en la conducta.-- El lugar del impulso en la conducta.-- El lugar de la inteligencia en la conducta.-- Conclusión

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30490	158 DEWn	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación
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24338	158 DEWn c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
55768	158 DEWn c.4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

El niño y el programa escolar / John Dewey (1967) 

Público ISBD Título : El niño y el programa escolar : Mi credo pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), Prefacio, etc Mención de edición: 6a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Maestro Número de páginas: 131 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Nota de contenido: La pedagogía de John Dewey / Luzuriaga -- El niño y el programa escolar -- Mi credo pedagógico -- Principios generales de organización pedagógica -- Algunos aspectos de la educación moderna -- La educación y los problemas sociales actuales -- Democracia y educación En línea: https://es.scribd.com/doc/70573820/El-Nino-y-el-Programa-Escolar-Jhon-Dewey El niño y el programa escolar : Mi credo pedagógico [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), Prefacio, etc  . -  6a. ed . - Losada, 1967 . - 131 p. - (Biblioteca del Maestro) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Nota de contenido: La pedagogía de John Dewey / Luzuriaga -- El niño y el programa escolar -- Mi credo pedagógico -- Principios generales de organización pedagógica -- Algunos aspectos de la educación moderna -- La educación y los problemas sociales actuales -- Democracia y educación En línea: https://es.scribd.com/doc/70573820/El-Nino-y-el-Programa-Escolar-Jhon-Dewey

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200001446	370.1 DEWn	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
100002694	370.1 DEWn c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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El pensamiento vivo de Thomas Jefferson / John Dewey (1950)

Público ISBD Título : El pensamiento vivo de Thomas Jefferson Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859 - 1952), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1950 Colección: Biblioteca del Pensamiento Vivo num. 26 Número de páginas: 224 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOGRAFÍAS [Palabras claves]ESTADISTAS [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-HISTORIA-SIGLO XIX [Palabras claves]JEFFERSON, THOMAS, 1743-1826 El pensamiento vivo de Thomas Jefferson [texto impreso] / John Dewey (1859 - 1952), Autor  . -  2a. ed . - Losada, 1950 . - 224 p. - (Biblioteca del Pensamiento Vivo; 26) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOGRAFÍAS [Palabras claves]ESTADISTAS [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-HISTORIA-SIGLO XIX [Palabras claves]JEFFERSON, THOMAS, 1743-1826

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