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Discutir la cárcel, pensar la sociedad / Gianella Bardazano (2015)

Público ISBD Título : Discutir la cárcel, pensar la sociedad : Contra el sentido común punitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Gianella Bardazano, Compilador ; Aníbal Corti, Compilador ; Nicolás Duffau (1985-), Compilador ; Nicolás Trajtenberg, Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Trilce Número de páginas: 360 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-326-49-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO PENAL [Palabras claves]PRISIONES [Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA Resumen: Nota de contenido: La filosofía del sistema penitenciario en el mundo contemporáneo / Eugenio Raúl Zaffaroni.- Génesis del sistema penitenciario uruguayo (1862-1888) / Verónica Roldós, Rafael Rey.- El "hospital de almas". Propuestas de reformas carcelarias en Uruguay (1878-1884) / Daniel Fessler.- El debate sobre los "locos criminales" en el Uruguay del Novecientos. Análisis histórico de una problemática actual / Nicolas Duffau.- De la Colonia Educativa de Trabajo al Penal de Libertad; o de los proyectos de rehabilitación al castigo sistemático / María de los Angeles Fein García.- La pantalla presa en Libertad / Cecilia Lacruz.- Sistema penitenciario de Uruguay (1985-2014) : cambios, continuidades y desafíos / Víctor González, Emiliano Rojido, Nicolás Trajtenberg.- Fortalezas y debilidades en el sistema de medidas sustitutivas a la prisión preventiva / Virginia Ginares Echenique.- Luces y sombras de la prisión preventiva en el nuevo Código del Proceso Penal / Diego Camaño Viera.- Crisis y después : seguimiento de las respuestas estatales a la emergencia humanitaria en el sistema penitenciario / Alvaro Garcé García y Santos Resocialización y proceso penal / Carlos Uriarte.- Privatización carcelaria. La arriesgada relación entre Estado, empresa y castigo / Isabel Arriagada.- ¿Sin dolor no hay justicia? / Aníbal Corti, Nicolás Trajtenberg.- Mano dura sobre el castigo. Igualdad y comunidad (I) / Roberto Gargarella.- Mano dura sobre el castigo. Autogobierno y comunidad (II) / Roberto Gargarella.- Actuarialismo penitenciario. Su recepción en España / Iñaki Rivera Beiras.- Discutir la cárcel, pensar la sociedad : Contra el sentido común punitivo [texto impreso] / Gianella Bardazano, Compilador ; Aníbal Corti, Compilador ; Nicolás Duffau (1985-), Compilador ; Nicolás Trajtenberg, Compilador . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) : Montevideo (Uruguay) : Trilce, 2015 . - 360 p. ISBN : 978-9974-326-49-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO PENAL [Palabras claves]PRISIONES [Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA Resumen: Nota de contenido: La filosofía del sistema penitenciario en el mundo contemporáneo / Eugenio Raúl Zaffaroni.- Génesis del sistema penitenciario uruguayo (1862-1888) / Verónica Roldós, Rafael Rey.- El "hospital de almas". Propuestas de reformas carcelarias en Uruguay (1878-1884) / Daniel Fessler.- El debate sobre los "locos criminales" en el Uruguay del Novecientos. Análisis histórico de una problemática actual / Nicolas Duffau.- De la Colonia Educativa de Trabajo al Penal de Libertad; o de los proyectos de rehabilitación al castigo sistemático / María de los Angeles Fein García.- La pantalla presa en Libertad / Cecilia Lacruz.- Sistema penitenciario de Uruguay (1985-2014) : cambios, continuidades y desafíos / Víctor González, Emiliano Rojido, Nicolás Trajtenberg.- Fortalezas y debilidades en el sistema de medidas sustitutivas a la prisión preventiva / Virginia Ginares Echenique.- Luces y sombras de la prisión preventiva en el nuevo Código del Proceso Penal / Diego Camaño Viera.- Crisis y después : seguimiento de las respuestas estatales a la emergencia humanitaria en el sistema penitenciario / Alvaro Garcé García y Santos Resocialización y proceso penal / Carlos Uriarte.- Privatización carcelaria. La arriesgada relación entre Estado, empresa y castigo / Isabel Arriagada.- ¿Sin dolor no hay justicia? / Aníbal Corti, Nicolás Trajtenberg.- Mano dura sobre el castigo. Igualdad y comunidad (I) / Roberto Gargarella.- Mano dura sobre el castigo. Autogobierno y comunidad (II) / Roberto Gargarella.- Actuarialismo penitenciario. Su recepción en España / Iñaki Rivera Beiras.-

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57310	365 BARd	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación del autor
57311	365 BARd c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación del autor

La enseñanza por áreas en el Plan 1996, vol. 2. Ciencias de la Naturaleza, primer año / Santiago Cardozo (2004)

Público ISBD Título de serie: La enseñanza por áreas en el Plan 1996, vol. 2 Título : Ciencias de la Naturaleza, primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo, Autor ; Ximena Fernández Delucchi, Autor ; Nicolás Trajtenberg, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2004 Colección: Aportes para la universalización del Ciclo Básico. Cuaderno de trabajo num. 7 Número de páginas: 112 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: Trabajo de divulgación de resultados acerca de la experiencia de la enseñanza por Areas, Plan 1996, en el primer año del ciclo de Educación Media que conjuntamente con las Areas de Ciencias Sociales constituye una vision de conjunto donde se aprecian las opiniones y representaciones de los docentes acerca de las propuestas programáticas y su puesta en práctica. Busca generar información pertinente, fiable y válida para la toma de decisiones, dentro del proceso de seguimiento de la puesta en marcha del Plan 1996. La creciente expansi{on matricular, la fuerte deswarticulación de los planes y programas de estudio con la vida cotidiana de los alumnos, representan diagónsticos que han impulsado los cambios curriculares generados desde 2986 a la fecha. Es escaso vínculo de una enseñanza de base tradicionalmente enciclopedista,con los requerimientos crecientes de la sociedad contemporánea generan la imperiosa exigencia de buscar fórmulas amplias, capaces de satisfacer la demanda signada cada vez más por la rápida transformación de los requerimientos. Se presenta el diseño de investigación, las opiniones y representaciones de los docentes involucrados con relación a la Propuesta Programática así como experiencias subjetivas de los mismos. Finalmente se presenta una síntesis y recomendaciones generales y específicas a seguir según los hallazgos de la investigación. La enseñanza por áreas en el Plan 1996, vol. 2. Ciencias de la Naturaleza, primer año [texto impreso] / Santiago Cardozo, Autor ; Ximena Fernández Delucchi, Autor ; Nicolás Trajtenberg, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2004 . - 112 p. - (Aportes para la universalización del Ciclo Básico. Cuaderno de trabajo; 7) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: Trabajo de divulgación de resultados acerca de la experiencia de la enseñanza por Areas, Plan 1996, en el primer año del ciclo de Educación Media que conjuntamente con las Areas de Ciencias Sociales constituye una vision de conjunto donde se aprecian las opiniones y representaciones de los docentes acerca de las propuestas programáticas y su puesta en práctica. Busca generar información pertinente, fiable y válida para la toma de decisiones, dentro del proceso de seguimiento de la puesta en marcha del Plan 1996. La creciente expansi{on matricular, la fuerte deswarticulación de los planes y programas de estudio con la vida cotidiana de los alumnos, representan diagónsticos que han impulsado los cambios curriculares generados desde 2986 a la fecha. Es escaso vínculo de una enseñanza de base tradicionalmente enciclopedista,con los requerimientos crecientes de la sociedad contemporánea generan la imperiosa exigencia de buscar fórmulas amplias, capaces de satisfacer la demanda signada cada vez más por la rápida transformación de los requerimientos. Se presenta el diseño de investigación, las opiniones y representaciones de los docentes involucrados con relación a la Propuesta Programática así como experiencias subjetivas de los mismos. Finalmente se presenta una síntesis y recomendaciones generales y específicas a seguir según los hallazgos de la investigación.

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