El cataclismo de Damocles / Gabriel García Márquez (1986)

Público ISBD Título : El cataclismo de Damocles : Conferencia Ixtapa. México, 1986 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel García Márquez (1928-2014), Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : La Oveja Negra Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 14 p ISBN/ISSN/DL: 958060004x Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARMAS ATÓMICAS Y DESARME [Palabras claves]PAZ Resumen: Texto del discurso que pronunció Gabriel García Márquez en Ixtapa (México), en Agosto del 86 durante la ceremonia inaugural de la reunión sobre la paz y el desarme del Grupo de los Seis El cataclismo de Damocles : Conferencia Ixtapa. México, 1986 [texto impreso] / Gabriel García Márquez (1928-2014), Autor . - Bogotá (Colombia) : La Oveja Negra, 1986 . - 14 p. ISSN : 958060004x Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARMAS ATÓMICAS Y DESARME [Palabras claves]PAZ Resumen: Texto del discurso que pronunció Gabriel García Márquez en Ixtapa (México), en Agosto del 86 durante la ceremonia inaugural de la reunión sobre la paz y el desarme del Grupo de los Seis

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Cultura de Paz / Movimiento de Educadores por la Paz del Uruguay (Uruguay) (2012) 

Público ISBD Título : Cultura de Paz : Material de apoyo para ciudadanos promotores de los Derechos Humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Movimiento de Educadores por la Paz del Uruguay (Uruguay), Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 39 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES [Palabras claves]PAZ Nota de contenido: 1) Por qué y cómo trabajar sobre una “Plataforma de Cultura de Paz” en las instituciones educativas. 2) Objetivos de la Propuesta Didáctica. 3) Educación por la Paz: en el Mundo y en Uruguay. 4) La situación actual de la propuesta en el país. 5) De qué Paz hablamos cuando hablamos de Paz. 6) Para aproximarnos a la Cultura de Paz. 7) Marco normativo que respalda el trabajo en Cultura de Paz y DDHH. 8) Propuestas didácticas. En línea: http://www.comisionunesco.mec.gub.uy/innovaportal/file/34730/1/cultura-de-paz-no [...] Cultura de Paz : Material de apoyo para ciudadanos promotores de los Derechos Humanos [texto impreso] / Movimiento de Educadores por la Paz del Uruguay (Uruguay), Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2012 . - 39 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES [Palabras claves]PAZ Nota de contenido: 1) Por qué y cómo trabajar sobre una “Plataforma de Cultura de Paz” en las instituciones educativas. 2) Objetivos de la Propuesta Didáctica. 3) Educación por la Paz: en el Mundo y en Uruguay. 4) La situación actual de la propuesta en el país. 5) De qué Paz hablamos cuando hablamos de Paz. 6) Para aproximarnos a la Cultura de Paz. 7) Marco normativo que respalda el trabajo en Cultura de Paz y DDHH. 8) Propuestas didácticas. En línea: http://www.comisionunesco.mec.gub.uy/innovaportal/file/34730/1/cultura-de-paz-no [...]

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La idea de la guerra y la paz en la filosofía contemporánea / Irving Louis Horowitz (1960)

Público ISBD Título : La idea de la guerra y la paz en la filosofía contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Irving Louis Horowitz, Autor Editorial: Buenos Aires : Galatea Nueva Visión Fecha de publicación: 1960 Colección: El Hombre, la Sociedad y la Historia Número de páginas: 255 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA [Palabras claves]GUERRA Y SOCIEDAD [Palabras claves]PAZ Resumen: En el análisis sobre las causas de la guerra ha persistido un consistente dualismo. Por un lado se encuentra el IDEALISMO POLÍTICO, que se caracteriza por atribuir las causas primarias a factores subjetivos o introspectivos, tales como la propensión innata a la violencia, un desasosiego propio de los seres humanos, o bien al espíritu de aventura y de heroísmo que sólo en el combate encuentra las condiciones de su plena realización. Contrasta fuertemente con aquél el REALISMO POLÍTICO, que descansa por su creencia en la primacía de las causas externas, socialmente condicionadas, de la agresión. Para esta concepción, tanto los cismas económicos, como las rivalidades políticas, la búsqueda de materiales preciosos, etc., constituyen causas básicas de conflagración. A través de la historia de la filosofía se fueron consolidando estas diversas tendencias. Y esa división esencial de la moderna filosofía política aún se mantiene a pesar de los esfuerzos que se han hecho por ofrecer un compromiso relativista. La idea de la guerra y la paz en la filosofía contemporánea [texto impreso] / Irving Louis Horowitz, Autor . - Galatea Nueva Visión, 1960 . - 255 p. - (El Hombre, la Sociedad y la Historia) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA [Palabras claves]GUERRA Y SOCIEDAD [Palabras claves]PAZ Resumen: En el análisis sobre las causas de la guerra ha persistido un consistente dualismo. Por un lado se encuentra el IDEALISMO POLÍTICO, que se caracteriza por atribuir las causas primarias a factores subjetivos o introspectivos, tales como la propensión innata a la violencia, un desasosiego propio de los seres humanos, o bien al espíritu de aventura y de heroísmo que sólo en el combate encuentra las condiciones de su plena realización. Contrasta fuertemente con aquél el REALISMO POLÍTICO, que descansa por su creencia en la primacía de las causas externas, socialmente condicionadas, de la agresión. Para esta concepción, tanto los cismas económicos, como las rivalidades políticas, la búsqueda de materiales preciosos, etc., constituyen causas básicas de conflagración. A través de la historia de la filosofía se fueron consolidando estas diversas tendencias. Y esa división esencial de la moderna filosofía política aún se mantiene a pesar de los esfuerzos que se han hecho por ofrecer un compromiso relativista.

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N° 60 - Vol. 7, Marzo 1997 - Educación para la paz y el desarrollo (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 60 - Vol. 7, Marzo 1997 - Educación para la paz y el desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES [Palabras claves]PAZ Nota de contenido: Editorial El descubrimiento de unos alumnos Monográfico Estrategias organizativas. La educación para el desarrollo, una propuesta para la solidaridad. Santiago Bolíbar Ribas El programa de INTERMÓN: educar para la solidaridad. M. Jesús Rocabert Intercambio escolar: amigos lejanos. Joaquim Lara Vilches,Rafael Higueras Orejon Premio Intermón: Implicar a la sociedad desde los centros educativos. El juego de rol como instrumento de intervención educativa. Un ejemplo de INTERMÓN: "Juicio a la Nike". Anna Tarrés Vallespí Semana de la solidaridad: una experiencia de la comunidad educativa. Joana Céspedes Martín,Dolors Grau,Manel Lozano,Consol Martí,Laura Ponce Acerca de la organización de los lenguajes artísticos. Carmen López García Una experiencia de cuatro años: una aula de educación artística. Clara Perxachs Juandó Estrategias organizativas en el aula de plástica. Francisco Esquinas Romera Mirar un cuadro, oir un cuadro. Los medios audiovisuales en el área de educación artística. Montserrat González Martínez,Isabel Pueyo Lobera Educación artística y alumnos con necesidades educativas especiales. Francisca Martínez Rivas Centro Experiencias de tutoría. La tutoría o el retrato de un aula. Isidro del Río Barberena La preparación del curso y la acogida del alummado y sus familias desde la perspectiva de la acción tutorial. Herminio Manzano Boyadós El departamento de orientación evalúa la acción tutorial. Daniel Veiga Martínez Técnicas de grupo aplicables a la clase. Pere Arnáiz Pascual Matinales de tutoría. Andrés Badal Sáez Intercambio ¿Qué tienes en tu corazón? Gloria Domínguez Chillón Salvemos la tierra. M. Carmen Loriguillo García Reflexión ¿Área o disciplina en ciencias de la naturaleza? Camilo Iglesias López Humor La escuela según... José Miguel Álvarez Propuesta didáctica ¿A qué huele? Isabel Ruiz de Francisco,Emigdia Repetto Jiménez,Angeles Mestres Izquierdo,M. Carmen Mato Carrodeguas,Angela P. García Gil El hatillo La Trinchera. Libros. Convocatorias. Pensamientos de educación Contenidos procedimentales. A vueltas con los procedimientos: lo que sabemos decir y hacer sobre estos contenidos escolares. Enric Valls Giménez ¿Es posible enseñar y aprender estrategias en el parvulario? M. Lluïsa Pérez Cabaní De la programación a la evaluación de los procedimientos en secundaria. Mª Antonia Loste Los mapas procedimentales. Enric Valls Giménez Trabajar de manera integrada todo tipo de contenidos. Jaume Carbonell Margenat [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 60 - Vol. 7, Marzo 1997 - Educación para la paz y el desarrollo [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1997 . - 82 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES [Palabras claves]PAZ Nota de contenido: Editorial El descubrimiento de unos alumnos Monográfico Estrategias organizativas. La educación para el desarrollo, una propuesta para la solidaridad. Santiago Bolíbar Ribas El programa de INTERMÓN: educar para la solidaridad. M. Jesús Rocabert Intercambio escolar: amigos lejanos. Joaquim Lara Vilches,Rafael Higueras Orejon Premio Intermón: Implicar a la sociedad desde los centros educativos. El juego de rol como instrumento de intervención educativa. Un ejemplo de INTERMÓN: "Juicio a la Nike". Anna Tarrés Vallespí Semana de la solidaridad: una experiencia de la comunidad educativa. Joana Céspedes Martín,Dolors Grau,Manel Lozano,Consol Martí,Laura Ponce Acerca de la organización de los lenguajes artísticos. Carmen López García Una experiencia de cuatro años: una aula de educación artística. Clara Perxachs Juandó Estrategias organizativas en el aula de plástica. Francisco Esquinas Romera Mirar un cuadro, oir un cuadro. Los medios audiovisuales en el área de educación artística. Montserrat González Martínez,Isabel Pueyo Lobera Educación artística y alumnos con necesidades educativas especiales. Francisca Martínez Rivas Centro Experiencias de tutoría. La tutoría o el retrato de un aula. Isidro del Río Barberena La preparación del curso y la acogida del alummado y sus familias desde la perspectiva de la acción tutorial. Herminio Manzano Boyadós El departamento de orientación evalúa la acción tutorial. Daniel Veiga Martínez Técnicas de grupo aplicables a la clase. Pere Arnáiz Pascual Matinales de tutoría. Andrés Badal Sáez Intercambio ¿Qué tienes en tu corazón? Gloria Domínguez Chillón Salvemos la tierra. M. Carmen Loriguillo García Reflexión ¿Área o disciplina en ciencias de la naturaleza? Camilo Iglesias López Humor La escuela según... José Miguel Álvarez Propuesta didáctica ¿A qué huele? Isabel Ruiz de Francisco,Emigdia Repetto Jiménez,Angeles Mestres Izquierdo,M. Carmen Mato Carrodeguas,Angela P. García Gil El hatillo La Trinchera. Libros. Convocatorias. Pensamientos de educación Contenidos procedimentales. A vueltas con los procedimientos: lo que sabemos decir y hacer sobre estos contenidos escolares. Enric Valls Giménez ¿Es posible enseñar y aprender estrategias en el parvulario? M. Lluïsa Pérez Cabaní De la programación a la evaluación de los procedimientos en secundaria. Mª Antonia Loste Los mapas procedimentales. Enric Valls Giménez Trabajar de manera integrada todo tipo de contenidos. Jaume Carbonell Margenat

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R0438	AUL INN n° 60 1997	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R0702	AUL INN n° 60 1997 c. 2	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

Paz e interculturalidad / Raimundo Panikkar (2006)

Público ISBD Título : Paz e interculturalidad : una reflexión filosófica Tipo de documento: texto impreso Autores: Raimundo Panikkar, Autor ; Germán Ancochea, Traductor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-2424-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA ESPAÑOLA [Palabras claves]FILOSOFÍA Y RELIGIÓN [Palabras claves]INTERCULTURALIDAD [Palabras claves]PAZ Resumen: El diálogo entre personas y grupos humanos no es un “dato de hecho”; en todo caso, es un horizonte que va delineándose actualmente. El “dato de hecho” real es la situación de pluralismo en la que se encuentra normalmente la humanidad. Esto representa, en efecto, “el verdadero interrogante práctico de la coexistencia humana sobre la tierra”: en general, se da a partir del reconocimiento simultáneo de dos condiciones: a) que es imposible evitar la interferencia recíproca, a pesar de la evidente incompatibilidad de diversos puntos de vista; b) que esta incompatibilidad genera sufrimiento. Panikkar nos propone una “reflexión filosófica”: se trata, en efecto, de repensar íntegramente la naturaleza dialogal de las prácticas y de las búsquedas filosóficas, o de releer a esta luz (todo) el pensamiento filosófico. Quizás, el pluralismo filosófico ha sido aceptado en occidente desde hace unos siglos, no obstante la auténtica comprensión del horizonte dialogal del pensamiento no ha emergido aún íntegramente en la tradición filosófica. En todo caso, aquí el reto para el pensamiento filosófico es reencontrar una interconexión abierta y viviente con las experiencias culturales de los seres humanos. Paz e interculturalidad : una reflexión filosófica [texto impreso] / Raimundo Panikkar, Autor ; Germán Ancochea, Traductor . - Barcelona : Herder, 2006 . - 180 p. ISBN : 978-84-254-2424-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA ESPAÑOLA [Palabras claves]FILOSOFÍA Y RELIGIÓN [Palabras claves]INTERCULTURALIDAD [Palabras claves]PAZ Resumen: El diálogo entre personas y grupos humanos no es un “dato de hecho”; en todo caso, es un horizonte que va delineándose actualmente. El “dato de hecho” real es la situación de pluralismo en la que se encuentra normalmente la humanidad. Esto representa, en efecto, “el verdadero interrogante práctico de la coexistencia humana sobre la tierra”: en general, se da a partir del reconocimiento simultáneo de dos condiciones: a) que es imposible evitar la interferencia recíproca, a pesar de la evidente incompatibilidad de diversos puntos de vista; b) que esta incompatibilidad genera sufrimiento. Panikkar nos propone una “reflexión filosófica”: se trata, en efecto, de repensar íntegramente la naturaleza dialogal de las prácticas y de las búsquedas filosóficas, o de releer a esta luz (todo) el pensamiento filosófico. Quizás, el pluralismo filosófico ha sido aceptado en occidente desde hace unos siglos, no obstante la auténtica comprensión del horizonte dialogal del pensamiento no ha emergido aún íntegramente en la tradición filosófica. En todo caso, aquí el reto para el pensamiento filosófico es reencontrar una interconexión abierta y viviente con las experiencias culturales de los seres humanos.

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50884	196.1 PANp	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La paz perpetua / Immanuel Kant

Público ISBD Título : La paz perpetua Tipo de documento: texto impreso Autores: Immanuel Kant (1724-1804), Autor Editorial: Buenos Aires : Tor Colección: Nueva Biblioteca Filosófica Número de páginas: 159 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA ALEMANA [Palabras claves]PAZ Resumen: Obra emblemática del espíritu del siglo XVIII, "La paz perpetua" (1795) se inserta dentro de esa parte hegemónica del pensamiento de la Ilustración para la que el mundo ha de ser una gran república en concordancia con la universalidad del hombre. En este influyente tratado, Immanuel Kant (1724-1804) señala que el orden cosmopolita debe concebirse como un orden de paz. Pero para que el orden internacional se rija por la cooperación pacífica entre los Estados y no permanezca en el estado de naturaleza o guerra que lo caracteriza, se hace preciso que todos ellos sean repúblicas libres y que establezcan instituciones internacionales de cooperación. Este tratado de Kant mantiene hoy plenamente su actualidad y sigue constituyendo fuente de inspiración para todos aquellos intentos de establecer instituciones transnacionales dirigidas a la protección de la humanidad. La paz perpetua [texto impreso] / Immanuel Kant (1724-1804), Autor . - Tor, [s.d.] . - 159 p. - (Nueva Biblioteca Filosófica) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA ALEMANA [Palabras claves]PAZ Resumen: Obra emblemática del espíritu del siglo XVIII, "La paz perpetua" (1795) se inserta dentro de esa parte hegemónica del pensamiento de la Ilustración para la que el mundo ha de ser una gran república en concordancia con la universalidad del hombre. En este influyente tratado, Immanuel Kant (1724-1804) señala que el orden cosmopolita debe concebirse como un orden de paz. Pero para que el orden internacional se rija por la cooperación pacífica entre los Estados y no permanezca en el estado de naturaleza o guerra que lo caracteriza, se hace preciso que todos ellos sean repúblicas libres y que establezcan instituciones internacionales de cooperación. Este tratado de Kant mantiene hoy plenamente su actualidad y sigue constituyendo fuente de inspiración para todos aquellos intentos de establecer instituciones transnacionales dirigidas a la protección de la humanidad.

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55361	193 KANp	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Tratado de Paz entre las potencias aliadas y asociadas y Alemania / Ministerio de Relaciones Exteriores (Montevideo, Uruguay) (1920)

Público ISBD Título : Tratado de Paz entre las potencias aliadas y asociadas y Alemania : con un protocolo anexo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Relaciones Exteriores (Montevideo, Uruguay) , Autor Editorial: Montevideo : Imprenta Nacional Fecha de publicación: 1920 Número de páginas: 262 p Nota general: Anexo al número 1 del año 8 (1920) del "Boletín del Ministerio de Relaciones Exteriores" Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GUERRA MUNDIAL I, 1914-1918 [Palabras claves]PAZ [Palabras claves]TRATADOS INTERNACIONALES Tratado de Paz entre las potencias aliadas y asociadas y Alemania : con un protocolo anexo [texto impreso] / Ministerio de Relaciones Exteriores (Montevideo, Uruguay) , Autor . - Montevideo : Imprenta Nacional, 1920 . - 262 p. Anexo al número 1 del año 8 (1920) del "Boletín del Ministerio de Relaciones Exteriores" Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GUERRA MUNDIAL I, 1914-1918 [Palabras claves]PAZ [Palabras claves]TRATADOS INTERNACIONALES

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22078	940.3 MINt	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible