Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Refinar búsquedaBullying / Allan L. Beane (2008)
Título : Bullying : aulas libres de acoso Tipo de documento: texto impreso Autores: Allan L. Beane, Autor ; Rosario Ortega, Traductor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2008 Colección: Temas Transversales num. 225 Número de páginas: 245 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-439-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Cada día, en la escuela, hay alumnos y alumnas a quienes otros compañeros y compañeras gastan bromas pesadas, intimidan, acosan y hacen daño. El acoso escolar (bullying) es un gran problema y usted puede hacer algo al respecto. Este libro le enseña cómo.
En su interior, hallará más de cien estrategias de prevención e intervención que puede empezar a utilizar de inmediato. Todas ellas son de fácil comprensión y sencilla aplicación; la mayoría ni siquiera necesitan preparación previa y apenas precisan de materiales adicionales.
En este libro usted descubrirá cómo:
· Crear un entorno de clase donde todas las personas se sientan seguras, aceptadas y valoradas.
· Establecer y transmitir a su alumnado y al resto de personas interesadas una política de tolerancia cero frente al acoso;
· Detectar y empoderar a aquellos alumnos y alumnas que sean víctimas actuales o potenciales de acosos.
· Detectar a personas acosadoras (bullies) reales o potenciales y hacer que inviertan su tendencia.
· Actuar eficazmente desde el mismo instante en que tenga noticia de un incidente de acoso.
· Comunicarse con los padres y las madres e implicarles en la labor de hacer de su clase una zona libre de acoso.
· Movilizar «a las masas» (de testigos y espectadores) para convertirlas en detectoras y desactivadoras de los incidentes de acoso.
Sus alumnos y alumnas aprenderán a:
· Hacerse valer por sí mismos y dar la cara por otros.
· Romper el código de silencio y denunciar incidentes de acoso.
· Tratarse con amabilidad y respeto.
· Formarse un mayor nivel de autoestima, empatía y habilidades sociales.
· Solucionar los conflictos de manera apropiada y eficaz.
· Responsabilizarse de su propio comportamiento.
· Explorar maneras positivas de sentirse más poderosos o poderosas.
Libro necesario y oportuno que presenta un exhaustivo catálogo de actividades, sugerencias, instrumentos y, en general, recursos para luchar, imparable y sostenidamente, contra la intimidación, el acoso, los malos tratos y la exclusión social entre compañeros escolares.Bullying : aulas libres de acoso [texto impreso] / Allan L. Beane, Autor ; Rosario Ortega, Traductor . - 2a. ed . - Graó, 2008 . - 245 p. - (Temas Transversales; 225) .
ISBN : 978-84-7827-439-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Cada día, en la escuela, hay alumnos y alumnas a quienes otros compañeros y compañeras gastan bromas pesadas, intimidan, acosan y hacen daño. El acoso escolar (bullying) es un gran problema y usted puede hacer algo al respecto. Este libro le enseña cómo.
En su interior, hallará más de cien estrategias de prevención e intervención que puede empezar a utilizar de inmediato. Todas ellas son de fácil comprensión y sencilla aplicación; la mayoría ni siquiera necesitan preparación previa y apenas precisan de materiales adicionales.
En este libro usted descubrirá cómo:
· Crear un entorno de clase donde todas las personas se sientan seguras, aceptadas y valoradas.
· Establecer y transmitir a su alumnado y al resto de personas interesadas una política de tolerancia cero frente al acoso;
· Detectar y empoderar a aquellos alumnos y alumnas que sean víctimas actuales o potenciales de acosos.
· Detectar a personas acosadoras (bullies) reales o potenciales y hacer que inviertan su tendencia.
· Actuar eficazmente desde el mismo instante en que tenga noticia de un incidente de acoso.
· Comunicarse con los padres y las madres e implicarles en la labor de hacer de su clase una zona libre de acoso.
· Movilizar «a las masas» (de testigos y espectadores) para convertirlas en detectoras y desactivadoras de los incidentes de acoso.
Sus alumnos y alumnas aprenderán a:
· Hacerse valer por sí mismos y dar la cara por otros.
· Romper el código de silencio y denunciar incidentes de acoso.
· Tratarse con amabilidad y respeto.
· Formarse un mayor nivel de autoestima, empatía y habilidades sociales.
· Solucionar los conflictos de manera apropiada y eficaz.
· Responsabilizarse de su propio comportamiento.
· Explorar maneras positivas de sentirse más poderosos o poderosas.
Libro necesario y oportuno que presenta un exhaustivo catálogo de actividades, sugerencias, instrumentos y, en general, recursos para luchar, imparable y sostenidamente, contra la intimidación, el acoso, los malos tratos y la exclusión social entre compañeros escolares.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42796 371.58 BEAb 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible49019 371.58 BEAb c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible49020 371.58 BEAb c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Bullying. Maltrato entre alumnos : El lado oscuro de la escuela. Estrategias de intervención con historietas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Jiménez Mora, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; Fernando Osorio, Prefacio, etc ; Arturo Arzaluz, Ilustrador Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 62 p. + Fascículo de Historietas (32 p.) Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-298-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Este material pretende contribuir a la toma de conciencia y a la búsqueda de alternativas de acción sobre el problema del maltrato entre alumnos, a partir de la posibilidad de encontrarse cara a cara con la experiencia de quienes por diversas razones lo padecen en una comunidad escolar. Las narrativas que se presentan proceden de historias reales y pueden encontrar coincidencias con lo que sucede en muchas escuelas que albergan población adolescente.
Los autores ofrecen una original propuesta de trabajo a través de la historieta donde convergen el placer por el arte y los modos eficaces de concretizar un pensamiento y un deseo reprimido a través de la técnica proyectiva.Nota de contenido: Prólogo
por Fernando Osorio
Capítulo 1
Posmodernidad, jóvenes y escuela
Capítulo II
Maltrato entre alumnos y perspectivas de intervención
Capítulo III
La narrativa, una opción para enseñar la convivencia
Capítulo IV
Las historias contadas
Epílogo
El maltrato: para qué investigarlo
Fascículo de Historietas
Historia 1
Maltrato por creer “cosas raras”
Historia II
Maltrato cuando la orientación sexual “no encaja” con el sistema
Historia III
Maltrato por destacar como estudiante
Historia IV
Maltrato por padecer una enfermedadBullying. Maltrato entre alumnos : El lado oscuro de la escuela. Estrategias de intervención con historietas [texto impreso] / María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Jiménez Mora, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; Fernando Osorio, Prefacio, etc ; Arturo Arzaluz, Ilustrador . - Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc), 2011 . - 62 p. + Fascículo de Historietas (32 p.) : il.
ISBN : 978-987-538-298-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Este material pretende contribuir a la toma de conciencia y a la búsqueda de alternativas de acción sobre el problema del maltrato entre alumnos, a partir de la posibilidad de encontrarse cara a cara con la experiencia de quienes por diversas razones lo padecen en una comunidad escolar. Las narrativas que se presentan proceden de historias reales y pueden encontrar coincidencias con lo que sucede en muchas escuelas que albergan población adolescente.
Los autores ofrecen una original propuesta de trabajo a través de la historieta donde convergen el placer por el arte y los modos eficaces de concretizar un pensamiento y un deseo reprimido a través de la técnica proyectiva.Nota de contenido: Prólogo
por Fernando Osorio
Capítulo 1
Posmodernidad, jóvenes y escuela
Capítulo II
Maltrato entre alumnos y perspectivas de intervención
Capítulo III
La narrativa, una opción para enseñar la convivencia
Capítulo IV
Las historias contadas
Epílogo
El maltrato: para qué investigarlo
Fascículo de Historietas
Historia 1
Maltrato por creer “cosas raras”
Historia II
Maltrato cuando la orientación sexual “no encaja” con el sistema
Historia III
Maltrato por destacar como estudiante
Historia IV
Maltrato por padecer una enfermedadReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 57158 371.58 PRIb 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Bullying : responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Seda, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y Experiencias num. 90 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-392-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Los autores proponen esta obra como un aporte para el educador responsable con el fin de identificar herramientas útiles, particularmente en aquellas situaciones en las que las cuestiones jurídicas se presentan desafiando y tensionando la vida profesional.
Así como los jóvenes estudiantes deben conocer sus derechos, también los docentes deben saber a qué atenerse y con qué herramientas contar en materia legal para el ejercicio de su rol formativo.Nota de contenido: Responsabilidades en la convivencia escolar.-- Hostigamiento y discriminación en la escuela.-- Responsabilidad civil del docente ante situaciones de bullying.-- Responsabilidad penal del docente ante el bullying.-- Obligaciones del docente ante el bullying.--Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares.-- Mediación escolar.-- Cyber-bullying y acoso escolar.-- Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos.-- Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad.-- Panorama internacional de la legislación sobre hostigamiento escolar Bullying : responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar [texto impreso] / Juan Antonio Seda, Autor . - Novedades Educativas (Noveduc), 2014 . - 96 p. - (Ensayos y Experiencias; 90) .
ISBN : 978-987-538-392-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Los autores proponen esta obra como un aporte para el educador responsable con el fin de identificar herramientas útiles, particularmente en aquellas situaciones en las que las cuestiones jurídicas se presentan desafiando y tensionando la vida profesional.
Así como los jóvenes estudiantes deben conocer sus derechos, también los docentes deben saber a qué atenerse y con qué herramientas contar en materia legal para el ejercicio de su rol formativo.Nota de contenido: Responsabilidades en la convivencia escolar.-- Hostigamiento y discriminación en la escuela.-- Responsabilidad civil del docente ante situaciones de bullying.-- Responsabilidad penal del docente ante el bullying.-- Obligaciones del docente ante el bullying.--Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares.-- Mediación escolar.-- Cyber-bullying y acoso escolar.-- Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos.-- Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad.-- Panorama internacional de la legislación sobre hostigamiento escolar Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 57130 371.58 SEDb 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Otra voz en la educación : el trabajo de los psicólogos en escuelas y liceos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Albónico, Compilador ; Rossana Aboy, Autor ; Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Nahier Bonifacino, Autor ; Sylvia Bonomo, Autor ; Eulalia Broveto, Autor ; Miguel Carbajal, Autor ; Andrés Copelmayer, Autor ; Mónica Criado, Autor ; Liliana De Marco, Autor ; Magdalena Filgueira, Autor ; Jacqueline Lafitte, Autor ; Diego Nin, Autor ; Nancy Peláez, Autor ; Marta Ponzoni, Autor ; Alicia Rodríguez, Autor ; Gabriela Sanguinetti, Autor ; Lisette Weismann, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicograf Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Montevideo : Waslala Número de páginas: 198 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-21-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SALUD MENTAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]VIOLENCIA ESCOLAR
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILNota de contenido: ¿Qué puede hacer la escuela con la violencia y el "bullying"?. -- Trabajando en grupos con padres y alumnos: prevención sobre el consumo de alcohol. -- Jardín maternal y promoción de salud mental. -- Educación especial: una experiencia políticamente incorrecta. -- Armando caminos en horizontes posibles. -- Educación de la sexualidad: nuestro recorrido. -- Los aportes de la terapia narrativa en el desempeño del rol del psicólogo escolar. -- Una forma de mediación particular : uso del método del fotolenguaje en la educación. -- El psicólogo trabajando en los grupos en la institución educativa. -- Cambia, todo cambia: reflexiones en torno al rol del psicólogo educacional a partir de una investigación-acción sobre el cambio de ciclo educativo. -- Tecnología en la educación: una pareja difícil. Otra voz en la educación : el trabajo de los psicólogos en escuelas y liceos [texto impreso] / Gabriela Albónico, Compilador ; Rossana Aboy, Autor ; Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Nahier Bonifacino, Autor ; Sylvia Bonomo, Autor ; Eulalia Broveto, Autor ; Miguel Carbajal, Autor ; Andrés Copelmayer, Autor ; Mónica Criado, Autor ; Liliana De Marco, Autor ; Magdalena Filgueira, Autor ; Jacqueline Lafitte, Autor ; Diego Nin, Autor ; Nancy Peláez, Autor ; Marta Ponzoni, Autor ; Alicia Rodríguez, Autor ; Gabriela Sanguinetti, Autor ; Lisette Weismann, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicograf : Montevideo : Waslala, 2010 . - 198 p. : il.
ISBN : 978-9974-682-21-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SALUD MENTAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]VIOLENCIA ESCOLAR
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILNota de contenido: ¿Qué puede hacer la escuela con la violencia y el "bullying"?. -- Trabajando en grupos con padres y alumnos: prevención sobre el consumo de alcohol. -- Jardín maternal y promoción de salud mental. -- Educación especial: una experiencia políticamente incorrecta. -- Armando caminos en horizontes posibles. -- Educación de la sexualidad: nuestro recorrido. -- Los aportes de la terapia narrativa en el desempeño del rol del psicólogo escolar. -- Una forma de mediación particular : uso del método del fotolenguaje en la educación. -- El psicólogo trabajando en los grupos en la institución educativa. -- Cambia, todo cambia: reflexiones en torno al rol del psicólogo educacional a partir de una investigación-acción sobre el cambio de ciclo educativo. -- Tecnología en la educación: una pareja difícil. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73175 370.15 ALBo 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Prevención del acoso escolar con educación emocional : Con la obra de teatro Postdata Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; Carlos Colau, Autor ; Pablo Colau, Autor ; Jordi Collell, Autor ; Carme Escudé, Autor ; Núria Pérez-Escoda, Autor ; José María Avilés, Colaborador ; Rosario Ortega, Colaborador Editorial: París : Desclée de Brouwer Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-330-2692-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Este libro sobre la prevención del acoso escolar (bullying) presenta varias novedades. Por una parte es un enfoque desde la educación emocional en el que se proponen actividades para la toma de conciencia del alumnado de la importancia de atender a estos aspectos y ejercicios de regulación de la ira para la prevención de la violencia.
Por otra parte, se presenta una obra de teatro de unos veinte minutos de duración para ensayar en clase de tutoría como estrategia para la prevención del acoso escolar y de la violencia en general. Esta obra de teatro se acompaña de una guía didáctica que puede servir de orientación para otras actividades en el mismo sentido. Además se aportan reflexiones, estrategias, técnicas, actividades y propuestas para la prevención. También se presentan instrumentos de evaluación que permitan conocer la situación en los centros educativos y evaluar cómo puede cambiar a través de la intervención preventiva.
El conjunto es un material eminentemente práctico, con ejercicios y actividades que deberían formar parte del desarrollo integral del alumnado de todos los centros educativos. Estas actividades tienen en la tutoría su espacio ideal, pero también se pueden incluir en materias como lenguaje, ciencias sociales o expresión artística.Nota de contenido: Una aproximación al fenómeno del acoso escolar.- Cómo prevenir las conductas de acoso.- Intervención en situaciones de acoso.- Instrumentos de evaluación.- Educación emocional para la prevención.- Propuesta didáctica: la obra de teatro Postdata.- características de la obra de teatro Postdata.- Libreto de la obra de teatro Postdata. Prevención del acoso escolar con educación emocional : Con la obra de teatro Postdata [texto impreso] / Rafael Bisquerra Alzina, Autor ; Carlos Colau, Autor ; Pablo Colau, Autor ; Jordi Collell, Autor ; Carme Escudé, Autor ; Núria Pérez-Escoda, Autor ; José María Avilés, Colaborador ; Rosario Ortega, Colaborador . - París : Desclée de Brouwer, 2014 . - 182 p.
ISBN : 978-84-330-2692-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ACOSO ESCOLAR
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEDIACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Este libro sobre la prevención del acoso escolar (bullying) presenta varias novedades. Por una parte es un enfoque desde la educación emocional en el que se proponen actividades para la toma de conciencia del alumnado de la importancia de atender a estos aspectos y ejercicios de regulación de la ira para la prevención de la violencia.
Por otra parte, se presenta una obra de teatro de unos veinte minutos de duración para ensayar en clase de tutoría como estrategia para la prevención del acoso escolar y de la violencia en general. Esta obra de teatro se acompaña de una guía didáctica que puede servir de orientación para otras actividades en el mismo sentido. Además se aportan reflexiones, estrategias, técnicas, actividades y propuestas para la prevención. También se presentan instrumentos de evaluación que permitan conocer la situación en los centros educativos y evaluar cómo puede cambiar a través de la intervención preventiva.
El conjunto es un material eminentemente práctico, con ejercicios y actividades que deberían formar parte del desarrollo integral del alumnado de todos los centros educativos. Estas actividades tienen en la tutoría su espacio ideal, pero también se pueden incluir en materias como lenguaje, ciencias sociales o expresión artística.Nota de contenido: Una aproximación al fenómeno del acoso escolar.- Cómo prevenir las conductas de acoso.- Intervención en situaciones de acoso.- Instrumentos de evaluación.- Educación emocional para la prevención.- Propuesta didáctica: la obra de teatro Postdata.- características de la obra de teatro Postdata.- Libreto de la obra de teatro Postdata. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 57091 371.58 BISp 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Soy un asperger Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Bochard, Autor Editorial: Montevideo : Rumbo Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 75 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7345-2-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AUTISMO
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]SINDROME DE ASPERGERSoy un asperger [texto impreso] / Karina Bochard, Autor . - Montevideo : Rumbo, 2017 . - 75 p.
ISBN : 978-9974-7345-2-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AUTISMO
[Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]SINDROME DE ASPERGERReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73249 616.898 2 BOCs 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La violencia entre iguales : revisión teórica y estrategias de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor ; José Antonio Oñederra, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Colección: Ojos solares Número de páginas: 337 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2348-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]VÍCTIMAS DE VIOLENCIA
[Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Este documento facilita información sobre la violencia entre iguales. Realiza una revisión teórica del bullying, las características que definen una situación de acoso escolar, sus causas y las consecuencias que derivan para las víctimas, los agresores y los observadores. Se expone también un estudio realizado entre los 10 a los 16 años. Se analizan las teorías explicativas sobre agresividad y violencia, y los contextos y factores implicados. Por último se describen los indicadores de observación para la identificación del bullying aportando un conjunto de estrategias y programas para la práctica educativa , útiles para la prevención y la intervención en el fenómeno violencia entre iguales, así como pautas de acción para los alumnos, los padres y los profesores. La violencia entre iguales : revisión teórica y estrategias de intervención [texto impreso] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor ; José Antonio Oñederra, Autor . - Pirámide, 2010 . - 337 p. - (Ojos solares) .
ISBN : 978-84-368-2348-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BULLYING
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]VÍCTIMAS DE VIOLENCIA
[Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Este documento facilita información sobre la violencia entre iguales. Realiza una revisión teórica del bullying, las características que definen una situación de acoso escolar, sus causas y las consecuencias que derivan para las víctimas, los agresores y los observadores. Se expone también un estudio realizado entre los 10 a los 16 años. Se analizan las teorías explicativas sobre agresividad y violencia, y los contextos y factores implicados. Por último se describen los indicadores de observación para la identificación del bullying aportando un conjunto de estrategias y programas para la práctica educativa , útiles para la prevención y la intervención en el fenómeno violencia entre iguales, así como pautas de acción para los alumnos, los padres y los profesores. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69745 362 GARv 7 días Colección general Libros Domicilio
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