La construcción del camino lector / Laura Devetach (2009) 

Público ISBD Título : La construcción del camino lector Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Devetach (1936-), Autor Editorial: Córdoba : Comunicarte Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía y Didáctica Número de páginas: 144 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-602-073-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURA Resumen: Este libro ofrece una propuesta de formación lectora para quienes se encuentran interesados en la lectura, la escritura y en contagiar a otros estas prácticas liberadoras de la palabra, la imaginación y la cultura. En él, la autora narra su propia experiencia como lectora, escritora y especialista en abrir caminos lectores a los demás. Condensa la labor realizada durante años en su intento de que nuestro pueblo encuentre en la literatura una herramienta de identificación, expresión y emancipación. En línea: https://docs.google.com/file/d/0B9z69KOoA1zIakZPXzJKWE05eUk/edit La construcción del camino lector [texto impreso] / Laura Devetach (1936-), Autor . - Comunicarte, 2009 . - 144 p.. - (Pedagogía y Didáctica) . ISBN : 978-987-602-073-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURA Resumen: Este libro ofrece una propuesta de formación lectora para quienes se encuentran interesados en la lectura, la escritura y en contagiar a otros estas prácticas liberadoras de la palabra, la imaginación y la cultura. En él, la autora narra su propia experiencia como lectora, escritora y especialista en abrir caminos lectores a los demás. Condensa la labor realizada durante años en su intento de que nuestro pueblo encuentre en la literatura una herramienta de identificación, expresión y emancipación. En línea: https://docs.google.com/file/d/0B9z69KOoA1zIakZPXzJKWE05eUk/edit

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
57226	028 DEVc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Stella Emmi

Didáctica de la lectura creadora / María Hortensia Lacau (1966)

Público ISBD Título : Didáctica de la lectura creadora Tipo de documento: texto impreso Autores: María Hortensia Lacau, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1966 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 253 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA Didáctica de la lectura creadora [texto impreso] / María Hortensia Lacau, Autor . - Kapelusz, 1966 . - 253 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]LIBROS Y LECTURA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
2016	372.41 LACd	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
66912	372.41 LACd c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Leer y escribir en la educación superior / Alex Silgado Ramos (2013)

Público ISBD Título : Leer y escribir en la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Alex Silgado Ramos, Compilador Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Libre Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-87913-4-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA Nota de contenido: La argumentación crítica en futuros docentes.-- Concepciones de estudiantes de pedagogía básica sobre la didáctica de la producción escrita.-- El vínculo entre el texto teórico y ejemplo: dificultades de su reconocimiento en futuros docentes.-- Los docentes como sujetos y objetos en relación a las prácticas de literacidad -en español e inglés- el caso de México.-- Las representaciones de la lectura en la CUN: voces de la cultura en el discurso de los docentes.-- Prácticas y representaciones sobre la escritura en la educación superior.-- La lengua escrita ¿propósito o condición y efecto de la universidad?.-- Un acercamiento a la alfabetización crítica: del significado del quehacer universitario.-- Las lecturas y las escrituras en los laberintos de la comunicación.-- La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura escenario de participación ciudadana para la emancipación o dominación en la educación superior Leer y escribir en la educación superior [texto impreso] / Alex Silgado Ramos, Compilador . - Bogotá (Colombia) : Universidad Libre, 2013 . - 260 p. ISBN : 978-958-87913-4-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA Nota de contenido: La argumentación crítica en futuros docentes.-- Concepciones de estudiantes de pedagogía básica sobre la didáctica de la producción escrita.-- El vínculo entre el texto teórico y ejemplo: dificultades de su reconocimiento en futuros docentes.-- Los docentes como sujetos y objetos en relación a las prácticas de literacidad -en español e inglés- el caso de México.-- Las representaciones de la lectura en la CUN: voces de la cultura en el discurso de los docentes.-- Prácticas y representaciones sobre la escritura en la educación superior.-- La lengua escrita ¿propósito o condición y efecto de la universidad?.-- Un acercamiento a la alfabetización crítica: del significado del quehacer universitario.-- Las lecturas y las escrituras en los laberintos de la comunicación.-- La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura escenario de participación ciudadana para la emancipación o dominación en la educación superior

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
73042	808.066 SILp	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Carlos Cabral

¿Qué leen los que no leen? / Juan Antonio Argüelles Rodríguez (2009)

Público ISBD Título : ¿Qué leen los que no leen? : El poder inmaterial de la lectura, la tradición literaria y el placer de leer Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Argüelles Rodríguez, Autor Editorial: México : Océano Fecha de publicación: 2009 Colección: Travesía Número de páginas: 304 p ISBN/ISSN/DL: 978607527331 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURA Resumen: El autor reflexiona sobre la utilidad obligatoria de los libros y recupera la lectura como un acto de placer y ocio. Critica las fallas estructurales de los programas de fomento a la lectura y desenmascara la hipocresía de una cultura que predica la “cualidad humanizadora” de consumir libros, pero que trata como inferiores morales a quienes no lo hacen. Afirma que la lectura impuesta como obligación conduce al alejamiento de los lectores potenciales y al empobrecimiento cultural de una sociedad. ¿Qué leen los que no leen? : El poder inmaterial de la lectura, la tradición literaria y el placer de leer [texto impreso] / Juan Antonio Argüelles Rodríguez, Autor . - Océano, 2009 . - 304 p. - (Travesía) . ISSN : 978607527331 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA [Palabras claves]FORMACIÓN DE LECTORES [Palabras claves]LECTURA [Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURA Resumen: El autor reflexiona sobre la utilidad obligatoria de los libros y recupera la lectura como un acto de placer y ocio. Critica las fallas estructurales de los programas de fomento a la lectura y desenmascara la hipocresía de una cultura que predica la “cualidad humanizadora” de consumir libros, pero que trata como inferiores morales a quienes no lo hacen. Afirma que la lectura impuesta como obligación conduce al alejamiento de los lectores potenciales y al empobrecimiento cultural de una sociedad.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
73018	028 ARGq	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Carlos Cabral