Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
| Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Refinar búsquedaCuarenta juegos para practicar la lengua española / Jaqueline Jacquet (2004)
Título : Cuarenta juegos para practicar la lengua española Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaqueline Jacquet, Autor ; Silvia Casulleras, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Didáctica de la Lengua y la Literatura num. 197 Número de páginas: 90 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-333-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZAResumen: Toda la comunidad de enseñantes está de acuerdo en la necesidad de potenciar el uso de la lengua. Entre todos los medios de los que dispone el profesor está el juego. Este libro es un buen recurso que el profesorado puede utilizar para ayudar a sus alumnos a hablar.40 juegos para practicar la lengua española presenta una recopilación de juegos que tienen como objetivo principal favorecer la expresión oral entre los alumnos, ya sean niños, adolescentes o adultos.Son juegos explicados con todo detalle, con material adjunto para facilitar la labor del profesorado de primaria, secundaria y bachillerato, y que, a la vez, el profesorado de lengua castellana puede utilizar en clase, en las escuelas de idiomas, en las escuelas de adultos, en los centros culturales, etc.
Nota de contenido: Las postales. --El mensaje.--«Dripear». --El Monopoly. --El dibujo escondido. --El martillo rojo. --Los mimos. -- Los jardineros. -- El templo. --El salvoconducto. --¡Intrusos fuera!. --La charada. --Un escondrijo para la joya «Les petits papiers». --El proverbio partido en dos. --Azul, amarillo, verde y rojo. --Las palabras borradas. -- Los tres animales Detrás de las cifras. --¡Me juego hasta la camisa!. -- El cómic recortado. -- La gaviota. -- Un regalo de Reyes. -- El guión El cadáver exquisito. --El barco que viene de La Habana. --El grupo. --Los oficios. -- El retrato chino. -- El barquero. -- Las páginas arrancadas. --La canción. --Los seis minutos. --La habitación con muebles. --El relato contado Las onomatopeyas. --Las sentencias. --El modelo. --El paseo por el bosque. --La Luna
Cuarenta juegos para practicar la lengua española [texto impreso] / Jaqueline Jacquet, Autor ; Silvia Casulleras, Autor . - Graó, 2004 . - 90 p : il. - (Didáctica de la Lengua y la Literatura; 197) .
ISBN : 978-84-7827-333-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZAResumen: Toda la comunidad de enseñantes está de acuerdo en la necesidad de potenciar el uso de la lengua. Entre todos los medios de los que dispone el profesor está el juego. Este libro es un buen recurso que el profesorado puede utilizar para ayudar a sus alumnos a hablar.40 juegos para practicar la lengua española presenta una recopilación de juegos que tienen como objetivo principal favorecer la expresión oral entre los alumnos, ya sean niños, adolescentes o adultos.Son juegos explicados con todo detalle, con material adjunto para facilitar la labor del profesorado de primaria, secundaria y bachillerato, y que, a la vez, el profesorado de lengua castellana puede utilizar en clase, en las escuelas de idiomas, en las escuelas de adultos, en los centros culturales, etc.
Nota de contenido: Las postales. --El mensaje.--«Dripear». --El Monopoly. --El dibujo escondido. --El martillo rojo. --Los mimos. -- Los jardineros. -- El templo. --El salvoconducto. --¡Intrusos fuera!. --La charada. --Un escondrijo para la joya «Les petits papiers». --El proverbio partido en dos. --Azul, amarillo, verde y rojo. --Las palabras borradas. -- Los tres animales Detrás de las cifras. --¡Me juego hasta la camisa!. -- El cómic recortado. -- La gaviota. -- Un regalo de Reyes. -- El guión El cadáver exquisito. --El barco que viene de La Habana. --El grupo. --Los oficios. -- El retrato chino. -- El barquero. -- Las páginas arrancadas. --La canción. --Los seis minutos. --La habitación con muebles. --El relato contado Las onomatopeyas. --Las sentencias. --El modelo. --El paseo por el bosque. --La Luna
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61361 465 JACc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Desafíos matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor Editorial: México, D.F. [México] : Limusa Fecha de publicación: 2008 Colección: Piensa más y acertarás Número de páginas: 48 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-4669-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADIVINACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVADesafíos matemáticos [texto impreso] / Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor . - Limusa, 2008 . - 48 p. : il. - (Piensa más y acertarás) .
ISBN : 978-968-18-4669-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADIVINACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44975 510.7 SNAd 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra
Título : Juego y educación: las ludotecas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Vial Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1988 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 122 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 84-7600-319-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]LUDOTECAS
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOSResumen: Un planteamiento novedoso y útil sobre las relaciones entre el juego y la educación. Tras un análisis sobre la historia, las teorías y funciones del juego, el autor nos explica las diversas clases de juegos y sus aspectos educativos, así como las finalidades y tipologías del juguete y la función del juego en la escuela, dando un serie de ejemplos prácticos, necesarios para los docentes. Nota de contenido: EL JUEGO: ANTECEDENTES Y CARACTERES. Historia y geografía del juego -- Teoría y funciones del juego -- Efectos del juego -- Los juegos sin juguete -- EL JUGUETE. El juguete su historia y geografía -- Finalidades y tipología del juguete -- Fabricación y venta del juguete -- El educador ante el juguete -- Los juguetes por sí mismos: las ludotecas -- LA ESCUELA Y LOS JUEGOS. Las dificultades de una revolución -- Las promesas de una revolución -- Condiciones de una evolución Juego y educación: las ludotecas [texto impreso] / Jean Vial . - Akal, 1988 . - 143 p. - (Akal Universitaria. Educación; 122) .
ISSN : 84-7600-319-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]LUDOTECAS
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOSResumen: Un planteamiento novedoso y útil sobre las relaciones entre el juego y la educación. Tras un análisis sobre la historia, las teorías y funciones del juego, el autor nos explica las diversas clases de juegos y sus aspectos educativos, así como las finalidades y tipologías del juguete y la función del juego en la escuela, dando un serie de ejemplos prácticos, necesarios para los docentes. Nota de contenido: EL JUEGO: ANTECEDENTES Y CARACTERES. Historia y geografía del juego -- Teoría y funciones del juego -- Efectos del juego -- Los juegos sin juguete -- EL JUGUETE. El juguete su historia y geografía -- Finalidades y tipología del juguete -- Fabricación y venta del juguete -- El educador ante el juguete -- Los juguetes por sí mismos: las ludotecas -- LA ESCUELA Y LOS JUEGOS. Las dificultades de una revolución -- Las promesas de una revolución -- Condiciones de una evolución Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31934 371.307 8 VIAj 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31935 371.307 8 VIAj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31936 371.307 8 VIAj c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Juegos de creatividad y percepción Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Lira Gaiero (1932), Autor ; Adriana Ducret (1958), Autor Editorial: Montevideo : Amauta Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 55 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-350-34-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]MÚSICA PARA NIÑOSJuegos de creatividad y percepción [texto impreso] / Elsa Lira Gaiero (1932), Autor ; Adriana Ducret (1958), Autor . - Montevideo : Amauta, 1992 . - 55 p.
ISBN : 978-9974-350-34-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]MÚSICA PARA NIÑOSReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 27309 780.7 GAIg 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Juegos y deportes cooperativos : desafíos divertidos sin competición Tipo de documento: texto impreso Autores: Terry Orlick, Autor Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2008 Colección: Experiencias Pedagógicas num. 2 Número de páginas: 162 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-186-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: La idea principal de este libro es sencilla: las personas jugarían juntas, no unas contra otras. Para mostrarte que divertido (e interesante) puede ser, Terry Orlick ha creado y recopilado más de cien juegos completamente nuevos basados en la cooperación y no en la competición, con el juego perfecto para cada momento. Juegos y deportes cooperativos : desafíos divertidos sin competición [texto impreso] / Terry Orlick, Autor . - Popular, 2008 . - 162 p : il. - (Experiencias Pedagógicas; 2) .
ISBN : 978-84-7884-186-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAResumen: La idea principal de este libro es sencilla: las personas jugarían juntas, no unas contra otras. Para mostrarte que divertido (e interesante) puede ser, Terry Orlick ha creado y recopilado más de cien juegos completamente nuevos basados en la cooperación y no en la competición, con el juego perfecto para cada momento. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 47993 371.307 8 ORLj 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47996 371.307 8 ORLj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Juegos de expresión oral y escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolors Badia, Autor ; Montserrat Vilà i Santasusanna, Autor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1998 Colección: Lengua num. 118 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-080-4 Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOSResumen: Esta recopilación de juegos de expresión oral y escrita para el aprendizaje de la lengua está dirigida al profesorado de primaria, secundaria y cursos de adultos.
El juego organizado y adaptado a las diferentes edades y niveles del alumnado posibilita no sólo el aprendizaje de los contenidos básicos de la lengua de una forma global -o, en especial, de alguno de los aspectos que la componen: fonología/ortografía, léxico/semántica y morfosintáxis-, sino que además abre las puertas a una enseñanza de más calidad.
La intención de esta recopilación es ofrecer una serie de recursos sencillos y al alcance del profesorado que valoran especialmente la participación y la creatividad de los alumnos y alumnas.Nota de contenido: Juegos de expresión oral y escrita: el detective, los encadenados, el quinto, los barcos, juegos con el diccionario, juegos de simulación, recursos para la creatividad, creación de poemas, cración de adivinanzas, creación de historias Juegos de expresión oral y escrita [texto impreso] / Dolors Badia, Autor ; Montserrat Vilà i Santasusanna, Autor . - 6a. ed . - Graó, 1998 . - 113 p. - (Lengua; 118) .
ISBN : 978-84-7827-080-4
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOSResumen: Esta recopilación de juegos de expresión oral y escrita para el aprendizaje de la lengua está dirigida al profesorado de primaria, secundaria y cursos de adultos.
El juego organizado y adaptado a las diferentes edades y niveles del alumnado posibilita no sólo el aprendizaje de los contenidos básicos de la lengua de una forma global -o, en especial, de alguno de los aspectos que la componen: fonología/ortografía, léxico/semántica y morfosintáxis-, sino que además abre las puertas a una enseñanza de más calidad.
La intención de esta recopilación es ofrecer una serie de recursos sencillos y al alcance del profesorado que valoran especialmente la participación y la creatividad de los alumnos y alumnas.Nota de contenido: Juegos de expresión oral y escrita: el detective, los encadenados, el quinto, los barcos, juegos con el diccionario, juegos de simulación, recursos para la creatividad, creación de poemas, cración de adivinanzas, creación de historias Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35644 407 BADj 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Los grandes números del ajedrez y otros relatos matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro A. Cerletti, Autor ; Eduardo Wolovelsky, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) Fecha de publicación: 2011 Colección: Los Libros de Nautilus Número de páginas: 61 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-231-336-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVA
[Palabras claves]NÚMEROSNota de contenido: Contar con los dedos.-- El año al que le faltaron diez días.-- Los números.-- Los grandes números del ajedrez.-- Apéndice Los grandes números del ajedrez y otros relatos matemáticos [texto impreso] / Alejandro A. Cerletti, Autor ; Eduardo Wolovelsky, Autor . - Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 2011 . - 61 p : il. - (Los Libros de Nautilus) .
ISBN : 978-950-231-336-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVA
[Palabras claves]NÚMEROSNota de contenido: Contar con los dedos.-- El año al que le faltaron diez días.-- Los números.-- Los grandes números del ajedrez.-- Apéndice Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53071 510.7 CERg 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 
Título : Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Piscitelli, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula XXI Número de páginas: 358 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-953260-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]INTERNET
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]VIDEOJUEGOSResumen: Varias décadas atrás el genial Gregory Bateson se hizo varias preguntas que marcarían a varias generaciones de investigadores para siempre, y al autor de este libro en forma particular: “que pauta conecta al cangrejo con la langosta? , ¿y a la orquídea con el girasol? , ¿y qué es lo que une todo aquello entre si? , ¿y a todos ellos conmigo? , ¿y a usted conmigo? , ¿y a todos -nosotros y aquellos- con la ameba por un lado y con el esquizofrénico que encerramos por el otro”? ¿Cuál es la pauta que conecta a todas las criaturas vivas entre sí?
Este libro recoge el guante y se pregunta qué tienen que ver los nativos digitales con las formas tecnológicas de vida. Los videojuegos con el diseño de los modelos de vida tecnológicos. Las series televisivas de altísima calidad con el software libre y el car pooling. La notación de la física newtoniana con los libros light escritos por ricos y famosos. Los clubes de fanáticos con el cerebro que antes de pensar, siente. La innovación con quienes dicen quererla pero en el fondo la detestan. Los sistemas vivientes con las multitudes anónimas que etiquetan fotos y viven en la Web. Los sistemas de escritura con los docentes que parecen más estrellas de rock, que educadores sarmientinos. Los adolescentes que viven inmersos en la tecnología con los adultos que la recelan y la desconocen. Las enciclopedias librescas con la Wikipedia.
La dieta cognitiva de las últimas generaciones ha cambiado en forma tan abismal que la comunicación entre niños/jóvenes y adultos nos está llevando hacia una ruptura de consecuencias culturalmente catastróficas. A menos que los adultos abandonemos nuestra soberbia y empecemos a hablar el lenguaje de los jóvenes, Y, correlativamente, que los niños/jóvenes abandonen el cascaron de su autismo filotecnológico y recuperen las pepitas más valiosas del canon occidental y oriental. Tal tarea consistente en el diseño de docentes y adultos 2.0 es un programa aun por formular. Nativos digitales es apenas una cartografía que delimita un territorio e invita a poblarloNota de contenido: Parte 1. Los nativos digitales. Una nueva clase cognitiva
Cap. 1. Nativos digitales. La insuturable brecha cognitiva
Cap. 2. Nuevos medios, soportes, conexión y formatos
Cap. 3. Los videojuegos y la simulación de la realidad
Cap. 4. Video TV, ergo sum. Cuando la cultura audiovisual también sirve para pensar
Parte II. Educando a los nativos digitales en espacios de afinidad
Cap. 5. Los bárbaros de Google. Educando con sentido a la Generación Einstein
Cap. 6. La alfabetización digital como nueva infraestructura del conocimiento
Cap. 7. De los grandes maestros a los grandes mediadores. Diseñando el paradigma de los docentes Web 2.0
Cap. 8. Alfabetización digital y portales educativos. El caso emblemático de Educ.ar
Parte III. Gestionando los contextos caóticos de cambio en los que vivirán los nativos digitales
Cap. 9. Software social y sabiduría de las multitudes
Cap. 10. Par a par. Prosumidores y post-producción
Cap. 11. Cambio masivo. Mutaciones cognitivas y diseño global
Cap. 12. Tecnología, mediaciones y generaciones interactivas
Empezando de nuevoEn línea: https://es.scribd.com/doc/125316546/Nativos-digitales-Piscitelli Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación [texto impreso] / Alejandro Piscitelli, Autor . - Santillana, 2009 . - 358 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-953260--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]INTERNET
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]VIDEOJUEGOSResumen: Varias décadas atrás el genial Gregory Bateson se hizo varias preguntas que marcarían a varias generaciones de investigadores para siempre, y al autor de este libro en forma particular: “que pauta conecta al cangrejo con la langosta? , ¿y a la orquídea con el girasol? , ¿y qué es lo que une todo aquello entre si? , ¿y a todos ellos conmigo? , ¿y a usted conmigo? , ¿y a todos -nosotros y aquellos- con la ameba por un lado y con el esquizofrénico que encerramos por el otro”? ¿Cuál es la pauta que conecta a todas las criaturas vivas entre sí?
Este libro recoge el guante y se pregunta qué tienen que ver los nativos digitales con las formas tecnológicas de vida. Los videojuegos con el diseño de los modelos de vida tecnológicos. Las series televisivas de altísima calidad con el software libre y el car pooling. La notación de la física newtoniana con los libros light escritos por ricos y famosos. Los clubes de fanáticos con el cerebro que antes de pensar, siente. La innovación con quienes dicen quererla pero en el fondo la detestan. Los sistemas vivientes con las multitudes anónimas que etiquetan fotos y viven en la Web. Los sistemas de escritura con los docentes que parecen más estrellas de rock, que educadores sarmientinos. Los adolescentes que viven inmersos en la tecnología con los adultos que la recelan y la desconocen. Las enciclopedias librescas con la Wikipedia.
La dieta cognitiva de las últimas generaciones ha cambiado en forma tan abismal que la comunicación entre niños/jóvenes y adultos nos está llevando hacia una ruptura de consecuencias culturalmente catastróficas. A menos que los adultos abandonemos nuestra soberbia y empecemos a hablar el lenguaje de los jóvenes, Y, correlativamente, que los niños/jóvenes abandonen el cascaron de su autismo filotecnológico y recuperen las pepitas más valiosas del canon occidental y oriental. Tal tarea consistente en el diseño de docentes y adultos 2.0 es un programa aun por formular. Nativos digitales es apenas una cartografía que delimita un territorio e invita a poblarloNota de contenido: Parte 1. Los nativos digitales. Una nueva clase cognitiva
Cap. 1. Nativos digitales. La insuturable brecha cognitiva
Cap. 2. Nuevos medios, soportes, conexión y formatos
Cap. 3. Los videojuegos y la simulación de la realidad
Cap. 4. Video TV, ergo sum. Cuando la cultura audiovisual también sirve para pensar
Parte II. Educando a los nativos digitales en espacios de afinidad
Cap. 5. Los bárbaros de Google. Educando con sentido a la Generación Einstein
Cap. 6. La alfabetización digital como nueva infraestructura del conocimiento
Cap. 7. De los grandes maestros a los grandes mediadores. Diseñando el paradigma de los docentes Web 2.0
Cap. 8. Alfabetización digital y portales educativos. El caso emblemático de Educ.ar
Parte III. Gestionando los contextos caóticos de cambio en los que vivirán los nativos digitales
Cap. 9. Software social y sabiduría de las multitudes
Cap. 10. Par a par. Prosumidores y post-producción
Cap. 11. Cambio masivo. Mutaciones cognitivas y diseño global
Cap. 12. Tecnología, mediaciones y generaciones interactivas
Empezando de nuevoEn línea: https://es.scribd.com/doc/125316546/Nativos-digitales-Piscitelli Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44820 371.334 PISn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44821 371.334 PISn c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: John Siraj-Blatchford, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Infantil y Primaria Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-503-X Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: ste libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear ?aulas del futuro?, tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que invitasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus ?experimentos de vida reflexivos?. Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comunicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una característica de las investigaciones y desarrollos aquí presentados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnología actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, así como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. John SIRAJ-BLATCHFORD es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge y Director Adjunto del programa ESRC Teaching and Learning Research. Nota de contenido: Que no nos sorprenda el futuro: el desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños
John Siraj-Blatchford
Una clase de futuro en nuestros días
Bridget Cooper, Paul Brna
é Tui: robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil
David Griffiths, Josep Blat
Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración
Celia Hoyles, Richard Noss
El proyecto KidStory: desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños
Danaë Stanton
Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica
Augusto Chioccarielo
CARESS: "un contacto atractivo"
Phil Ellis
Cómo contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso
Lieselotte van LeeuwenNuevas tecnologías para la educación infantil y primaria [texto impreso] / John Siraj-Blatchford, Compilador . - Morata, 2005 . - 199 p. - (Educación Infantil y Primaria) .
ISSN : 978-84-7112-503-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: ste libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear ?aulas del futuro?, tecnológicamente integradas y cooperativas. Asimismo, se prestó atención a nuevas formas de aprendizaje significativo y se crearon diarios audiovisuales que invitasen al alumnado a reflexionar sobre sus propias acciones y a aprender de los puntos de vista de otras personas en sus ?experimentos de vida reflexivos?. Los trabajos que integran este volumen tratan de mejorar la comunicación y la colaboración con niños y niñas, estimular la creatividad y la resolución de problemas, la metacognición y, al mismo tiempo, prestar atención a las necesidades educativas especiales. Una característica de las investigaciones y desarrollos aquí presentados es su carácter multidisciplinar. Por este motivo, este libro proporciona un material valioso y único para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, para quienes se dedican a investigar el uso de la tecnología actual dirigida a estudiantes de estas etapas educativas, así como para los que trabajan en el diseño y desarrollo de nuevos recursos didácticos. John SIRAJ-BLATCHFORD es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge y Director Adjunto del programa ESRC Teaching and Learning Research. Nota de contenido: Que no nos sorprenda el futuro: el desarrollo de nuevas tecnologías del aprendizaje adecuadas para los niños pequeños
John Siraj-Blatchford
Una clase de futuro en nuestros días
Bridget Cooper, Paul Brna
é Tui: robots basados en la conducta como andamiaje para la reflexión infantil
David Griffiths, Josep Blat
Crear reglas en el diseño de juegos de colaboración
Celia Hoyles, Richard Noss
El proyecto KidStory: desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños
Danaë Stanton
Los niños aprenden y se divierten con un juego de construcción robótica
Augusto Chioccarielo
CARESS: "un contacto atractivo"
Phil Ellis
Cómo contribuyen los niños al diseño de tecnologías para su propio uso
Lieselotte van LeeuwenReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44873 371.334 SIRn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Pedagogía de la expresión Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges Dobbelaer, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Barcelona : Nova Terra Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 167 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTES ESCÉNICAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]EXPRESIÓN CORPORAL
[Palabras claves]EXPRESIÓN LIBRE
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]PARTICIPACIÓN ADOLESCENTENota de contenido: La personalidad humana desde la infancia hasta la adolescencia. La expresión humana. La pedagogía de la expresión. La importancia de la narración. Técnica de la narración. Importancia de la espontaneidad. El dibujo libre. El juego dirigido. El dibujo dirigido. Las actividades asociadas. La representación escénica. Expresión y distensión. Actividades espontáneas para adolescentes. https://www.iberlibro.com Pedagogía de la expresión [texto impreso] / Georges Dobbelaer, Autor . - 3a ed . - Barcelona : Nova Terra, 1972 . - 167 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARTES ESCÉNICAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]EXPRESIÓN CORPORAL
[Palabras claves]EXPRESIÓN LIBRE
[Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]PARTICIPACIÓN ADOLESCENTENota de contenido: La personalidad humana desde la infancia hasta la adolescencia. La expresión humana. La pedagogía de la expresión. La importancia de la narración. Técnica de la narración. Importancia de la espontaneidad. El dibujo libre. El juego dirigido. El dibujo dirigido. Las actividades asociadas. La representación escénica. Expresión y distensión. Actividades espontáneas para adolescentes. https://www.iberlibro.com Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65296 370.153 DOBp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera Programa Juego 10 a 12 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años / Maite Garaigordobil Landazabal (2010)
Título : Programa Juego 10 a 12 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años : Materiales del Programa Tipo de documento: documento multimedia Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Programa Juego 10 a 12 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años : Materiales del Programa [documento multimedia] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor . - Madrid : Pirámide, 2010.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen CD00047 CD 23 CD ROM 7 días Multimedia CD, DVD, VHS Domicilio
Disponible
Título : Programa Juego 6 a 8 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 años : Materiales del Programa Tipo de documento: documento multimedia Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Programa Juego 6 a 8 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 años : Materiales del Programa [documento multimedia] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor . - Madrid : Pirámide, 2010.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen CD00045 CD 21 CD ROM 7 días Multimedia CD, DVD, VHS Domicilio
Disponible
Título : Programa Juego 8 a 10 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 años : Materiales del Programa Tipo de documento: documento multimedia Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Programa Juego 8 a 10 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 años : Materiales del Programa [documento multimedia] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor . - Madrid : Pirámide, 2010.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILESNota de contenido: Programa Juego 6-8 años. Incluye la "presentacion.htm". Haciendo un doble clic en este icono, podrá acceder a todos los materiales del programa en formato PDF. Para abrirlos es necesario tener instalada la aplicación Acrobat Reader. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen CD00046 CD 22 CD ROM 7 días Multimedia CD, DVD, VHS Domicilio
Disponible
Título : ¡Sal si puedes! : laberintos y rompecabezas matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor Editorial: México, D.F. [México] : Limusa Fecha de publicación: 2008 Colección: Piensa más y acertarás Número de páginas: 48 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-5329-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVA¡Sal si puedes! : laberintos y rompecabezas matemáticos [texto impreso] / Charles Snape, Autor ; Heather Scott, Autor . - Limusa, 2008 . - 48 p : il. - (Piensa más y acertarás) .
ISBN : 978-968-18-5329-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS
[Palabras claves]JUEGOS MATEMÁTICOS
[Palabras claves]MATEMÁTICA RECREATIVAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44974 510.7 SNAs 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Scrabble
Título : Scrabble Tipo de documento: objeto tridimensional, aparatos, ... Editorial: Spear's Games Il.: Tablero Material de acompañamiento: Bolillas Interruptor Atriles Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS Resumen: Muchas ediciones del juego de tablero Scrabble varían en la distribución de letras de las piezas, porque la frecuencia de aparición de cada letra en el alfabeto es diferente para cada idioma. Como regla general, la letra más rara es la que vale más.
Muchos idiomas usan conjuntos de 102 piezas, ya que el número original de 100 piezas se aumentó con dos piezas en blanco. WikipediaNota de contenido: Las ediciones en francés del Scrabble cuentan con 102 piezas:
2 cuadros en blanco (0 puntos)
1 punto: E ×15, A ×9, I ×8, N ×6, O ×6, R ×6, S ×6, T ×6, U ×6, L ×5
2 puntos: D ×3, G ×2, M ×3
3 puntos: B ×2, C ×2, P ×2
4 puntos: F ×2, H ×2, V ×2
8 puntos: J ×1, Q ×1
10 puntos: K ×1, W ×1, X ×1, Y ×1, Z ×1
Los signos diacríticos son ignorados.Scrabble [objeto tridimensional, aparatos, ...] . - [S.l.] : Spear's Games, [s.d.] . - : Tablero + Bolillas Interruptor Atriles.
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS Resumen: Muchas ediciones del juego de tablero Scrabble varían en la distribución de letras de las piezas, porque la frecuencia de aparición de cada letra en el alfabeto es diferente para cada idioma. Como regla general, la letra más rara es la que vale más.
Muchos idiomas usan conjuntos de 102 piezas, ya que el número original de 100 piezas se aumentó con dos piezas en blanco. WikipediaNota de contenido: Las ediciones en francés del Scrabble cuentan con 102 piezas:
2 cuadros en blanco (0 puntos)
1 punto: E ×15, A ×9, I ×8, N ×6, O ×6, R ×6, S ×6, T ×6, U ×6, L ×5
2 puntos: D ×3, G ×2, M ×3
3 puntos: B ×2, C ×2, P ×2
4 puntos: F ×2, H ×2, V ×2
8 puntos: J ×1, Q ×1
10 puntos: K ×1, W ×1, X ×1, Y ×1, Z ×1
Los signos diacríticos son ignorados.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen Juego 001 JUE 001 1 día Multimedia CD, DVD, VHS Consulta en sala
DisponibleDonación
,
,
